我是初中语文老师,我来回答这个问题。120分的语文满分,作文就占了50分,将作文称为语文学科的半壁江山,一点不过分。可以说抓住了作文,就抓住了语文学科的一大半。 可是怎样才能写好作文呢?我的建议是:立意上有理、有爱、有深度;选材上能够做到以小见大;遣词造句上有可读性;结构安排上相呼应后照应,环式结构。下面我就分层次详细展开谈一谈。 作文的立意上要有理、有爱、有深度;选材上能够做到以小见大、“点石成金”很多初中生的作文不能得高分和选材立意有很大的关系,常见的问题有: 1、选材老套千篇一律。例如表现母爱的作文,很多孩子写的都是雨天送伞,生病得到母亲无微不至的照顾,母亲把好吃的留给自己等等。有时批阅作文,小半个班的作文选材都大同小异,让阅卷老师味同嚼蜡。 2、选材上假大空。很多学生有这样的一种定式思维,那就是我的选材内容必须很大,轰轰烈烈,这样才能感动人。例如写自家的狗,一定要赋予狗一些莫须有的本领:抓小偷,主人伤心给主人拿纸巾。发现不了生活中的真实和细节,选材上存在很大的误区。 3、选材上过于幼稚、肤浅。有些学生的写作思维还停留在小学阶段。例如写难忘的一件事,就有学生写在小河边捞鱼。当然这样的作文肯定不算跑题,但只是表现童年乐趣,恐怕很难拿到一个较高的分数。 要想写好一篇作文,应该有从小事中挖掘道理、人生哲理和深度情感的能力,就是平时我们经常说的“点石成金”。在真正写作的时候可以从以下几个方面考虑。 1、“大爱”有深度,更容易获得阅卷老师的青睐。例如人与自然的和谐相处,人与动物的和谐相处,保护生态环境,共建文明社会等等。一篇作文往往能够折射出学生的思想深度和看事物的角度。例如写《目光》有一个孩子的立意和选材就非常独特。 作文的内容是说孩子小时候和母亲去姥姥家的后山玩,山清水秀,景色非常优美,孩子在游玩的过程中听到树上小鸟的歌唱,和小鸟的目光对视,看到小鸟目光中的喜悦和友善。而过了几年再和妈妈去姥姥家的后山玩,山上的树木被砍伐,小溪干涸,听到小鸟凄厉的叫声。在和小鸟对视的时候,看到的是小鸟眼中的惊恐和敌意。这样的目光触动了孩子的心灵,引发了孩子对保护大自然的思考,对人和动物和谐相处的思考。选材和立意非常独特,而且极具深度。 2、挖掘小事情后面的大情感。很多学生能够捕捉到身边的爱,但是却不知道该怎样情感表达出来,这就涉及到写作的一个技巧:烘托和点染。举一个很简单的例子。有一个孩子偶然之间发现了自己的妈妈很爱吃草莓,这一点和自己很相像。但母亲却一直对自己说自己不喜欢吃草莓。这个现象就引发了孩子的思考,自然而然的引出了从小到大母亲对自己的爱。小小的一颗草莓,凝聚的是母亲舍己为子的情感,凝聚的是十几年来母亲无微不至的关心。 3、他山之石可以攻玉。当我们阅读别人的文章的时候,不应该仅仅停留在阅读的层次,应该引发更深层的思考。当别人阐发对身边的事情的感受的时候,我们也应该联想到在我们身上发生过的类似的事情,这样就在无形中积累了我们写作的素材。例如我在读史铁生的《秋天的怀念》,表现母亲对他的爱和不舍的时候那一桩桩的事情,我的脑海中浮现的是高考前夕,父母对我的无微不至的照顾和叮咛,于是就引发了也写一篇下水文的欲望。 高分作文应该是“色香味”俱全的,较强的表达能力让我们的文章“活色生香”;首尾呼应、不忘点题,让文章紧扣中心、结构完整说到表达能力也就是遣词造句造句的能力,如果把立意比作文章的灵魂,那么作文的语言就是文章的外表,“高颜值”的作文也可以让给阅卷老师赏心悦目的感受。怎样让我们的作文语言“漂亮”起来呢?
除了文章的语言能够让文章具有可读性之外,也要学会点题,正所谓“三步一回首五句一点题”,靠近文章的主题才能保证不跑题,保证中心突出。开篇引题,结尾点题,做到首尾呼应,让作文成为一个环形的结构,完整严谨的结构也会成为作文的提分项。 关于阅读写作的一点建议。会读书的孩子才会写出高分作文,而很多家长说孩子读了很多书,作文却不会写。在此我给一这些家长一点建议,希望能给够给孩子一些帮助。
总结:写作和阅读是分不开的,只有带着思考的阅读才是有效的阅读,从阅读中获得收获,从修改中获得提升。用一双善于发现美的眼睛去看世界,用一颗善于感悟万物的心去倾听世界,这样你会爱上写作。写作本来就是一件很快乐的事情,当你的笔流淌的是你内心真情实感的流露,坐在卷子对面的阅卷老师也就不知不觉被你感染,何愁不得高分呢?希望我的回答能够帮助到您! |
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