【原】我和我的教育梦

  ——“普通话诵七十华诞、做有教育情怀教师”演讲稿

柳南乡中心小学 王良

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天我演讲的题目是《我和我的教育梦》。

时光荏苒，仿若这二三十年都是弹指一挥间。回想我的小时候，没有平板，没有手机，但天很蓝，水很清。我们一群孩子每天厮混在一起，那时有两个比较大的姐姐，经常领我们玩“老师教同学”的游戏。每当姐姐拿起小棍指着黑板，我们总是自觉地背手坐直，姐姐读一句，我们便跟着读一句，那时的我们还不懂什么是梦想，但我们都希望成为站在前面拿着小棍的那个人。拼年纪是不能够了，只能拼学识，认识别的小朋友不懂的字，我便有资本去教他们了，这可太带劲了，我教什么，他们便要学什么，我让他们坐好，他们便必须要坐好，这种设定给一个幼童带来了极大的满足感。这也许就是我最初的教育梦。

因为这份对课堂的渴望，我便央求父亲送我去上学，父亲没有以我不够年龄来搪塞我，他托人给我办了手续，我便以最小的年纪，最小的个子，进入了这个72人的大班级。因为年纪小很多事不明白，因为个子小坐在椅子上都够不到桌子，同学都当我是小妹妹，“老师教同学”的游戏里我再也演不上老师了。但是我还是很高兴去上学，因为家人告诉我，这世上很多人会离开，很多东西会失去，但知识是谁都偷不走的。那个年代，很特别，对于小孩子来说，不懂什么叫变革，什么是时代的进步，只知道整个城市所有的工厂都在倒闭，大家都下岗了。下岗很可怕，但他们说有知识有能力的人并不害怕下岗，他们很快会找到更好的工作。他们要我好好学习，成为有出息的人，而我也想好好学习，因为我不想成为一个因为整日担心下岗的人。

我的教育梦在初中时代得到了延续，我的语文老师十分喜欢我，我成为了她的小助理，在那个没有白板的年代，每日负责把她出的题抄在黑板上，她说要培养我，将来也当个语文老师，但她又说我当不了老师，因为声音太小。对，那时的我已经没有了幼年时的英气，变得很内向。班主任老师培养我，让我当团支书，当学委，当班长，可我除了材料写得好，在面对同学的时候还是怯懦的。每天中午站在讲台上让大家不要说话，安静自习的我其实内心非常无助，我害怕人群，害怕讲话，甚至希望自己成为哑巴。我觉得我的教育梦离自己越来越远，或者说当老师已经不是我的梦想了，而是我非常害怕的一件事情，是我想要做却从心里觉得自己做不到的一件事情。有些事经历过才懂得，原来这就是老师说的锻炼，我的害羞、紧张、恐惧都在一天天的锻炼中得到了缓解，虽然我还是会害怕，但是已经没有了最初的手足无措。我可爱的同学们有时会调侃我说，给我个面子，不说话了。虽然是顶调皮的孩子，但挺有人情味。

考入了师范大学，离我的教育梦似乎是更近了一步，但我开始迷茫了。作为数学专业的学生，当家教似乎是非常合理的事，我的第一份家教是一个初中的小女孩，第一堂讲课的内容是关于合并同类项，小女孩刚写一个式子，她母亲坐在旁边就开始用手指卷子，又推她头，我想打断她粗暴的教育方式，我想告诉她应该给孩子一个思考的时间，应该让孩子养成做完题要检查的习惯，没等我说什么，她又打断了我的话，开始喋喋不休地讲孩子的缺点。作为一个辅导老师，我没有权利干涉她的教育，并且她有权利选择不聘用我。

这不是我要的教育，我想向学生和家长传递我的教育观，我希望这些孩子长大能为国家的繁荣和富强做出贡献，我希望这些孩子们能对先烈抛头颅洒热血换来的幸福生活万分珍惜，我希望这些孩子们以我们国家的传统文化为骄傲，我希望这些孩子们对工作在所有岗位上的劳动者们都心怀感恩……

从那时起，我希望能成为一名公立学校的教师，如今这个愿望已经实现了。我会告诉那些淘气的男孩子们，拳头不要挥向你的伙伴，有力气去当兵保家卫国；我会告诉那些柔弱的女孩子，不要觉得自己干不了什么活，那么细心的你可以成为一名好护士，救死扶伤；我想告诉我的孩子们，不论你是什么样的人，你都可以找到适合自己的岗位，而劳动不分贵贱，每个职业都值得尊重。如果你有梦想，希望你不要只是想想，要努力去实现它。

回想教育的初心是什么，是孩子们纯净的心？求知的眼？而对于我呢？是喜欢吧。喜欢孩子，喜欢这样简单的日子，喜欢“老师教学生”这个游戏，并想一直一直玩下去。