1. 培养良好的学习习惯。学生学习的常规、培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起,怎样听讲、怎样书写、怎样记作业,以及简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式,逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习,建立一个良好的开端,以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成,将这一目标贯穿在教学的全过程中。 2. 认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。 3. 采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。 4. 加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 5. 在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 6. 在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、 广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 7. 结合教学内容,适时渗透思想品德教育。 8. 每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。 9. 对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。 10. 合理利用声音、动画、视频、投影、等电教媒体手段,
切实使用电子白板。 |