【原】小学英语课堂活动设计能力与师生思维能力培养

​一、教师专业成长的三个核心要素

1、自我反思

2、同伴互助

3、专业引领

二、自我反思三问

1、我要教什么

重点如何强化，难点如何突破。

2、学生学到了什么

教学效果如何，学生是否有体验成功的机会。

3、我所教的学生学到了什么，落差在那儿。

三、英语课程标准的五个维度

1、语言知识

2、语言技能

3、情感态度价值观

4、语言文化意识

5、过程方法策略