|
送教下乡培训活动进入磨课阶段，今天于校长和许老师就要来我校听课了。虽然之前已经听了其他老师讲过这一课了，也听了于校长和徐老师的点评，这次培训的文言文七步教学法已了然于胸。但还是止不住地紧张。好在我头脑还算清醒，把事先准备讲的《四书》删了去，因为之前于校长给其他老师点评的时候就提出不要过多的导语甚至可以不要导语，要摒弃故意追求导语的新奇，营造唯美情境的做法。在研讨时许老师也强调介绍作者不需面面俱到，不要占用太多的课堂时间。否则，我一定会将《四书》的渊源、作者、及它的影响统统讲给学生听，好好地在学生面前炫耀一下。但我还是忍不住用《孟母三迁》的故事作为《富贵不能淫》的导语。结果还是被于校长批评了。回头想想，素质教育以来，强调学生是学习的主体，老师的角色。是引导，可是又有几个老师真正做到把课堂还给学生呢，教师往往夸夸其谈，学生只是听客而已。我听过魏书生老师的课，听过全国特级教师的课，他们在讲课的时候可是没有借助任何手段来煽情或者创设情境，但却能紧紧地吸引学生，朴实而高效。于校长要交给我们的就是这样去掉浮华和雕饰，真实而高效的课堂吧！ |
|
|
