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我这节课的内容是Unit4 We love animals (part A)Let’s learn，教学目标是让学生听、说及认读5个动物类单词：pig,bear,cat,duck,dog，并学会用句型It’s a……来介绍。难点在于准确掌握这5个单词，当中bear和duck对于学生来说比较难。在简单复习之后，创设情境玩手影游戏，让学生看手影动画猜是什么动物，引出所要学习的前4个单词，每个单词都让学生用句子It’s a…来介绍中，还要求学生说出是什么颜色的。“dog”一词的学习我采用了Guessing game,先给出遮挡的动物图片，逐渐露出身体，让学生猜动物说单词，最先说对单词的加分，以这样的方式先复习了前面学习的4个单词，再引出dog。Practice部分我让学生先小组练习，在熟练的基础上采用抽上卡片读单词形式进一步巩固，达到音和形的结合。最后用chant结尾，既让操练了单词和句子，又让学生在比较学习中，学到一些发音规律。 三年级的英语课，学生没有基础，在学习的过程中，有价值的、开放性的问题回答会的有困难，更多的是机械操练和游戏方式的练习。课堂上我尽量去关注更多的学生，关注他们的个体差异。导入部分和过渡语设计做得不是很好，要是设计一个完整的故事情节，串连起整个教学过程，学习兴趣会更高。后面的chant部分是学生特别感兴趣的，如果这部分练习的时间再充分一些，让学生来展现会更好，从整体看课堂内容设计不是很满了，但由于课堂节奏把握的不是很好，后面练习的时间就不够了。 这节课我还有很多地方需要改进，我的教学技能更有待提高，今后的工作中我会继续努力！ |
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