教学过程: (一)谈话导入:小朋友们,你见过小蝌蚪吗?小蝌蚪长什么样?小朋友们都有自己的妈妈,那小蝌蚪的妈妈是谁呀?让我们一起来看看小蝌蚪有没有找到自己的妈妈的。 (二)让幼儿看flash课件,初步感知故事内容。 1、问题:说说小蝌蚪遇到谁?小蝌蚪找到了妈妈没有?他们的妈妈是谁? 2、让幼儿看flash课件 3、看完课件回答问题。 (三)理解故事内容 (1)再看课件。提问: 1、蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听? 2、小蝌蚪看到鸭妈妈,是怎么询问?故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处? 3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同? 4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的?她说的完整吗? 5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本 领? (2)教师边展示挂图,边让幼儿举手回答问题,教师间或小结。 (四)再看flash课件后,尝试对话。在教师的指导下,幼儿尝试说鸭妈妈、小鱼妈妈、乌龟妈妈、小鹅妈妈、小青蛙与小蝌蚪的对话。对话时要启发幼儿通过不同语调\速度\音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。(如乌龟妈妈比较憨厚;大白鹅速度较快,嗓门大,表现出热情) (五)课堂小结。 提问:小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做? 小蝌蚪怎么找妈妈的,我们知道了,在找妈妈 |