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柳河县长青小学 马书艳 案例主题：师者，传道授业解惑者也。老师，一个承前启后的职业，为民族、为社会、为人类的进步辛勤工作的默默无闻的小小园丁，却承载着健康文明发展的重任，细微而重大。孩子是人类社会的基石，是未来的希望，是物质文明建设的延续力量，是精神文明的继承者和发扬者，是民族不断强大的中坚力量。由此，老师对学生的教育尤为重要。可爱的孩子们相对于社会是一张洁白无瑕的纸页，引导孩子们树立正确的人生观、世界观，老师付出的辛勤劳动可想而知。背景陈述：新学期开学，我担任一年一班的班主任。这个班由24个女生和20个男生组成，是一年级组人数最少的班。本以为人数少，可以少操心。恰恰相反，这个班20个男孩比30个男孩还难管。情景再现：就拿我们班现在最典型的三个男孩为例。王小诺是个聪明的孩子，但是他最大的特点就是多动。平时打人就像家常便饭一样，每天每节课都会有同学告状他被王以诺打了；遵守纪律对他而言简直就是空谈，在他的脑子里没有纪律这个概念，下课集体去厕所，他从不站队，一溜烟人就没了影子。上完厕所就更看不到人影了，要不他就在厕所里很长时间不出来；要不就等到同学都回班级后，他一个人在玩滑梯；要不他就是悄悄地溜到学前班的班级看动画片。在班级上课时，你要是一眼看不到，他不知道什么时候就悄悄地溜出去了。学习对他来说也没有多大的吸引力，数学课他还能勉强地听一听，语文课对他来说，难度就增大了很多，因为他没有基础，所以语文学起来比较吃力。我们班第二个典型的男孩是王小哲，这个孩子也很聪明，最大的特点就是太任性了。上课的时候，想喊就喊，想说就说，想下地就下地，没有一点规矩。有一次，因为家长没给他带水杯，导致他没法喝水，他就躺在地上一边哭一边打滚，哭得让人感觉他马上就要休克了，当时可把我吓坏了，没办法，我只好向家长求救，最后是家长来了，把他带回家进行教育了。我们班第三个典型的男孩是岳小亿，这个孩子最大的特点就是多动，他不光是身体动，他的嘴巴也多动。不管是上课还是下课，他想说就说，话说出来的时候，从来不经过大脑，想说什么就说什么，有时上课的时候，就听他在那说个没完没了的，他从来也不管别人的感受。实效综述：面对这样一个班级，特别是还有这样三个有特点的男孩，我想了好多办法，在班级管理的过程中，我总是感觉摁下葫芦起来瓢，一个月下来，把我累得是筋疲力尽。于是我又想了其他的办法，我换位思考一下，他们是七八岁的孩子，这个年纪的孩子正是多动的年纪，他们的注意力集中时间短，所以要求他们一节课一点也不动是不可能的，对于他们来说也是做不到的事情。我现在使用最多的方法就是表扬，不是有这样一种说法吗，说好孩子都是夸出来的，现在我们班的孩子，只要有一点进步，我就表扬，这样时间一长，同学们都互相比，每节课都有被表扬的学生，那三个特别的男孩也有了很大的进步：岳小亿学习更踏实了，王小哲也没有以前那样任性了，王小诺也能跟着排及时回班级了。看着孩子们一天天的变化，我心里特别高兴，本学期已经过去大半了，我有信心把这些孩子带好，我也相信自己能够做到。案例反思：我觉得人生的大道理对于一年级的同学还没有什么概念，他们怎么理解得了。一段大道理，敌不过老师的一个鼓励，一声大吼，敌不过老师的一句表扬。难怪老师们都说一年级的学生是要骗得，我深有体会，的确，如果我们一直鼓励一些好的行为，在学生的潜意识里，也会一直存在着这一好的行为的标准，会情不自禁地朝着这一好的方向而努力。用学生身边的人物做榜样，使他们感到真实，又感到亲切，既增强学习模仿的积极性，又提高了正面教育的效果。同时，我觉得正面教育是可行性非常高的一种教育方法，也需要遵循一定的原则。1.正面教育因人而异，但要尽可能地惠及每一个学生 不是每一个学生都只适合正面教育，有些学生用激将法行之有效，尤其是一些各方面都特别优秀的孩子，难得一次两次的刺激，反而可以激励他们成长。但是对于大部分的孩子而言，还是应该更着重于正面教育，包含表扬和鼓励。老师不能吝啬他的表扬，应该让每个学生都经常有受到表扬的机会，即使对那些能力稍欠或者行为方面存在某些问题的学生，也要用欣赏的眼光去挖掘他们身上每一点值得赞赏的地方，使他们本来很细小的优点变得越来越突出，从而不断地进步。 2.树立榜样，并在学生中充分发挥榜样的作用 榜样的力量是无穷的。每个学生都是榜样。班主任如果在班中树榜样，会收到意想不到的效果。如最守纪的为“守纪之星”；最勤学习的为“学习标兵”等，公布布告栏上，隔一定的时间重新选一次，这样每个同学都有当“星”的机会，选上是“星”的自然表现更好，没有被选上的也会认真地表现想当“星”，这样会收到良好的效果。 总之 ，我们老师在对孩子悉心教育的同时，同样的不断丰富自己的教育经验，在今后的工作中应对各种各样的学生，准确及时正确的发挥人类灵魂工程师的最重要的作用。我和我的学生在快乐、轻松、健康积极不断前进的环境中共同渡过一段美好时光，将正确的人生观、世界观写入孩子的记忆，给孩子们一个丰富多彩的小学生时代，一个无限眷恋的童年。 |
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