孩子补课和不补课的差别有多大？

补课的目的是为了提高考试成绩吧，而考试最终的成绩是由老师、环境、家庭、试题、孩子很多方面的因素共同决定的，补不补课对于成绩的提高并非决定因素，比如孩子的学科基础以及学习能力，学校老师的教学方式是否和孩子匹配，家庭的教育方式以及父母之间的情感稳定性，补课老师的各项水平，试题本身的难度区分度等。

1、哪些孩子适合补课，成绩也会提高

• 首先孩子自己非常喜欢学习，对于自己的学习成绩有非常清晰的认知，知道自己哪些部分可以凭自己刻苦专研搞定，哪些需要寻求科目老师的帮助。
  

• 其次孩子具备自主学习、总结寻找学习方法，以及学习所需的专注力、坚持力、自控力等相应的能力。只是在某些知识点或思维上需要老师的专业帮助。
  

• 再者非常信任和喜欢补课的老师，不拒绝不排斥，特别是对于学科本身。

2、哪些孩子不适合补课，即使补了成绩也很难提高

• 本身对于学习或某一科目非常讨厌的，或者被成人强迫去补课的；
  

• 基础太差，补课老师又没有办法进行一对一辅导，更没有耐心和足够的爱来真心帮助孩子；
  

• 补课的老师或机构对于学生没有进行过评估和分层处理，大班教学很难保证补课效果；
  

• 孩子对于补课的某位老师有意见、偏见、看法的或者是超越师生情感的。
  

3、对于中间的大部分孩子

父母和孩子需要一起分析清楚成绩的起伏不稳定的原因到底是什么？

这个原因非常复杂涉及面也特别宽泛，需要静下心来好好捋一捋，对于不同年龄段的孩子除了本身的学习方法、习惯、能力没有达到一定的年级标准之外，更重要的需要关注孩子的生理、心理、情绪、环境发生的微妙变化，这些都会是影响孩子成绩的重要因素，举个例子，如果父母最近感情不和谐，即使让孩子去补课效果也不好，孩子的情感也会受影响，无法专注于学习，老走神。

所以无论补与不补，我们都需要帮助孩子分析清楚当前自己的状态和优劣势，特别是自己的精神状态，另外我们也希望所有的补课老师都能做到真心诚心实心为了孩子的成长而去补课，也希望孩子们自己能够想明白学习的意义和补课的意义，同时爱上学习以及掌握一切需要在学习的年龄段需要掌握的各项能力。只有孩子、父母、老师多方合力共同努力孩子的成绩以及各方面的成长才能有所成就，但靠一方真的太难了！祝福大家都能有美好的相遇！

愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！