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一 、 合格人民教师，为人民服务之心《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。为人民服务”或“全心全意为人民服务”，体现了社会主义道德的根本要求。因为是为人民服务的，所以作为教师，有缺点就不怕别人指出，反而如果社会各界人员，家长包括学生能够勇于指出缺点，尤其是像我这样刚入职的老师，对于我来说，是莫大的帮助，就如毛泽东主席在讲话时说的：不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”对于教师来说，凡是对班级对孩子，对教师自身成长有好处的，我就照你的办，那么我们这个队伍就一定会越来越好。所以我每天在下班之后都会和家长沟通，至少三个家长，了解新的活动对于孩子有什么新的改变，影响，效果，并认真听取家长的建议并斟酌改正。二、 合格人民教师，无自私自利之心白求恩是一名加拿大的共产党员，为了帮助中国抗日战争，不幸以身殉职，在读毛泽东主席纪念白求恩时，有一句话令我印象深刻：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这点精神是白求恩同志的毫无自私自利之心的精神，作为一名合格的人民教师，为了一切孩子的发展，教师的能力有大有小，但是当你的心里只有孩子时，只有为了每一个孩子能快乐的成长时，那你就是一名合格的人民教师，当你的心里只有眼前的蝇头小利，只有自己的生活时，并未把孩子的生活放在心上，下班了就不管不顾时，即使能力再大，依旧不是一个合格的人民教师。三、 合格人民教师，弘扬中国文化心 一个国家，一个民族不能没有灵魂，一个学校，班级不能没有文化，文化对教育的发展起着至关作用，首先，教育具有筛选整理传递保存文化的作用，教育将选择为教育内容的文化刻画在年轻一代身上，实现文化的传递与保存，一个教师注重中国传统文化，在日常班级中就会无意识的传递出对中国传统文化的喜爱，学生就也会耳濡目染的对传统文化感兴趣，口耳相传的交流出去，深化了学生的爱国情怀。同时，教育也具有选择，提升文化的作用，根据学生的自身发展进行选择，将选择后的文化做为教育内容，使文化更有生命力，在不断地交流中更加创新文化，不断地同化顺应平衡，让青年一代推动民族的科技，文学，艺术等的发展。在这方面，我存在的问题在于，有时虽然传播了中国传统文化，但未强烈的渲染到学生这种更新创造文化的情怀，在今后的教育中，不止在学科知识上特别强调，在日常生活中也应养成让学生自己去创造文化的习惯，真正面对全体学生为了每一个孩子的发展。四、 合格人民教师，爱人一终身心根据新时期教师职业道德规范的核心内容，爱国守法是教师职业的基本要求，热爱祖国，是每个公民的责任和义务，为建设社会主义法制化国家，知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职业权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育，教师应做到：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。关爱学生是师德的灵魂。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育，教师应做到：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。关爱学生是师德的灵魂。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人是教师的天职。教师应：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表是教师职业的内在要求。教师应在自己心中树立起一种职业行为的形象。为人师表具有鲜明的示范性和突出的严谨性。教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习是教师专业发展不竭的动力。强调教师自己的发展，崇尚终身学习精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。五，合格人民教师，以身作则之心学生具有向师性，教师以身作则的同时也是在教育学生。一名合格的人民教师，应坚持教师职业行为十项准则。一、 坚定政治方向。坚决拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。美国学者波斯纳提出的教师成长=经验+反思。对于新教师，不断地积累经验，在每一堂课的经验中进行反思，在每一次与学生交流中进行反思，在每一次与家长沟通中进行反思，在每一次活动中进行反思，一次又一次，坚持不懈，最终就会成为一名合格的人民教师。 |
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