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柳南乡中学 贾焕 一、总体发展目标 教育教学的不断改革，作为教师的我们，就应该不断的学习，不断的完善自己，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。只有提高自己，才能紧跟时代的步伐，才能被学生、家长和社会认同。努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师。 二、现状分析 优势：在教育教学工作中，我努力做到课前认真备课，课后认真批改作业，根据作业情况对自己的教学工作进行反思，找出教学中的不足。对教育事业有责任心，踏实肯干，热爱学校，热爱学生，关心学生。教学能力强，所教的班级在期末测评中都能取得优异成绩。课余生活中喜欢看一些与教学有关的书籍，学习努力，个性随和，遇到问题虚心请教，有一种积极向上的学习态度。 不足：教学中属于经验不足型教师，不能准确抓住课程中的重难点，不善于把教学中的出现的问题罗列出来，文笔较差。教育教学理论方面的书籍读得较少，遇到教学和班级管理中出现的好方法，不能以理论的形式表达出来。创新意识较弱。 三、自我发展规划具体发展措施 1.树立终身学习理念 (1)以活到老学到老为终身学习目标。 (2)做生活中的有心人。在教育教学中善于发现问题，提出问题，解决问题，并做好记录。 (3)参加各种教学培训，认真参加学校组织的课题研究，提高自己的教研水平。 (4)观看名师的观摩课，向校内外有经验的教师学习，提高自己的课堂艺术。 (5)坚持每天写教学笔记，反思教学中存在的不足，养成良好的习惯，坚持反思。在反思中进步、在反思中创新。 2.认真实践提高教育教学水平 (1)做到课前认真备课，根据学生实际水平，应材施教，既备教师也备学生。坚持没有备好课不上课为原则。以提高课堂教学质量。 (2)加强对后进生的转化，特别是留守儿童、双差生的辅导。 (3)在教育教学中加强与学生心的交流，让学生真心喜欢老师，接纳老师，从而也让学生喜欢上老师的课。 (4)努力提高自己的电脑水平，以提高利用现代化教育教学的能力。 (5)努力调节与科任老师、学校领导、学生家长以及社会人士的关系。 (6)听取学生的意见和家长的建议，改进自己的教学方法。 3.反思中形成自己的教学风格 (1)注重平时的积累，善于把教学经验中的闪光点记录下来，形成书面笔记。 (2)做到课前反思自己的教学设计是否符合教育理念和本班学生特点。 (3)坚持写，写教学笔记，写学生变化。善于整理，形成自己的教学风格。 4.发挥帮扶带动作用 (1)作为一名校级的骨干教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥骨干教师的带头作用。 (2)与我校麻雪老师结成帮带小组,每月做一节教学示范课，课后阐明自己的设计理念及思路。 (3)每月至少互听两节课，并能提出指导意见。 (4)经常进行思想交流，帮助其不断进步。 (5)结合教育教学内容常常反思，提高教学能力和教育能力。 四、阶段目标及达成措施 1.阶段目标 2017年，学习、积累、打好理论基础，丰厚文化底蕴。 2018年，课堂教学水平有明显提高，课题研究取得一定的成果。 2019年，课堂教学特色鲜明，形成自己的风格。 2.达成措施 （1）加强理论学习。关注教育教学动态，阅读教育和教学类杂志和书籍，浏览优秀教育教学网站。 （2）积极参加各级各类研讨活动，认真听取、认真笔记、认真思考，并将实践于自己的课堂教学之中。 （3）养成反思的习惯，积累成长素材，包括自己和学生。 五、读书、学习与研究计划 1.读书计划 精读《今天我们怎样做教师》、《教育新理念》、《赏识你的学生》等。 2.学习与研究计划 积极参加学校课题和小专题的研究，及时撰写研究报告，总结有价值的研究成果，使自己的科研水平再上一个新台阶。 |
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