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特级教师:得语文者得天下!学好语文的3大关键和6大习惯(转给家长和学生)

2019-12-10  三中赵海英

来源:教师E家(ID:jiaoshiEjia)

统编教材总主编温儒敏说过:语文或者中文学科,是所有学科中最基础的学科。

语文,是一门基础学科,更是所有学科的基础。

而学好语文,关键不是靠技巧,而是靠用心。

小学特级教师于永正说过:学语文靠多读、多写、多记,习惯成自然。

抓住一个“勤”字,围绕一个“思”字,积累学问,必须持之以恒。

小学语文学习必须坚持“三多”:多读、多写、多记。

01
多读:
朗读和阅读

这几年来,“得语文者得天下”不再是口号,从不断提高的语文分值上可见一斑。

和其他学科相比,学习语文不需要做太多的题,也不需要考不完的试。

因为学好语文的根本能力是——读。

一、大声朗读课文

听、说、读、写是语文学习中最重要的四大能力,而“读”这项能力,贯穿小学语文教学的整个阶段。

读课文,读诗词,读文章,我们之所以强调要让孩子朗读,就是因为朗读有效培养孩子的语感,也就是感受语文的能力。

有教育专家总结过大声朗读课文的好处:

有利于右脑的发育
使孩子变得大胆
为辩论打下基础
使孩子变得自信
让脑神经兴奋
提高记忆力
展现文字的魅力
增加脑呼吸
提高写作能力

“书读百遍其义自见。”朗读课文不是为了应付老师,而是为了让孩子在读的过程中理解文章,感受情感,培养语感,加强记忆。

朗读时,要做到吐字清晰、顺畅无误、声音洪亮、声情并茂,不加字,不漏字,不读错字。

二、阅读决定一生的高度

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“越是学习成绩不好的孩子,越要多读课外书。

提高语文成绩别无他法,就是多读,直到找到学习语文和自我表达的感觉。

对于成绩较差的孩子来说,多阅读能够打下很好的基础。

对于不爱学习的孩子来说,课外书能够打开认识周围世界的窗口。

“读书破万卷,下笔如有神。”书读得多了,知道的事情也多了,思路变得开阔,下笔写的时候会更加顺手。

有益的书都要看,要博览众长,博闻强识,拓展知识面与见识。

阅读时不能只是蜻蜓点水,不求甚解,一定要读懂、读通、读透,不读不健康的书。

所谓出口成章、下笔有神,需要一个长期积累的“读”的过程。

02

多写:

日记和作文

很多人都认为:文科要多动笔,理科要多动脑。

这固然是一种偏见,但学好语文,不多动笔是不行的。

写作,是学语文不能不下的苦功夫。

一、勤写日记能提高成绩

写日记的好处,远远超过我们的认知。

培养孩子的观察力、思考力和感受力;
提高孩子的表达能力和反思能力;
锻炼孩子的意志与毅力。

当前,学生作文中普遍存在“假大空”的问题。

让孩子坚持写日记,是为了让孩子主动观察生活,留意身边发生的事情,从而积累能够表达真情实感的写作素材。

日记不必拘泥形式,可长可短,可叙事可抒情,什么都可以写。

最重要的是做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。


二、写好作文的“四个层次”

首先,要摆脱恐惧。

孩子写不出作文,写不好作文,主要是因为不敢写、不愿写。

要鼓励孩子把想说的话都写下来,告诉他,只要是真实表达自己的,都是好文章。
其次,要观察生活。

写作不能靠套路、靠堆砌、靠名人事例,而必须有能够说服人的思路和感情。

所以要让孩子主动走进生活中,感受生活,表达出真情实感。

之后,要多写多改。

写得多了,就会找到写作文的感觉;改得多了,就能改出一篇好文章。

好文章是改出来的,鲁迅先生也说过:“写完作文至少看两遍,将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。

写好作文不是一朝一夕的事情,不能图一时之快揠苗助长。

03
多记:
摘抄和背诵

语文学习最重要的基础是“积累”,而积累最重要的能力是“记忆”。

大量的记忆很有必要,特别是在孩子年纪小的时候,要让他多记点东西,多背点东西,多学点东西。

创造力是怎么来的?不是凭空出现的,而是因为看得多了,做得多了,之后才有创造。
语文学得好的孩子,腹中有点墨,心中有成竹。

一、学好语文要用心积累

积累内容材料:也就是上文所说的“观察生活”,从生活中得到的素材更真实,更容易打动人。

积累写作语言:主要指表达的语言,包括好词佳句、修辞手法、名人名言、经典金句等等。

积累写作方法:记叙文如何写得明白清晰,抒情文如何写得优美动人,描写文如何写得准确细致,都要找到方法。

准备一个摘抄本,平时阅读时记得摘抄,生活中遇到可以运用的写作素材也要及时记下来。

二、背诵课文真的有技巧

◎抄写法:好记性不如烂笔头,背十遍可能不如抄一遍有用。

◎列提纲:梳理出大纲,理清楚逻辑关系,由点及面地背诵。

◎故事化:当成一个有趣的故事,然后一点点研究、拆解它。

◎图像化:把诗歌想象成一幅图画,然后根据画面进行背诵。

◎循环法:记忆需要不断加深,所以要经常地、反复地背诵。

小学阶段需要记忆的知识越来越多,识记能力也越来越重要。

除了根据老师的要求背诵课文外,也要延伸知识面,遇到可以运用的素材都可以背诵下来,如名人故事及语录、古诗名句、最近发生的时事热点等等。

通过摘抄与背诵,让孩子建立一个“浩瀚”的素材库,腹有诗书气自华。

写在最后

《荀子》有言:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

学语文就像滚雪球一样,越滚越大,孩子也在学习的过程中变得渊博明智。

自小帮助孩子养成好的学习能力,多读,多写,多记,孩子会学得越来越轻松,越来越优秀。


来源:「教师E家」(ID:jiaoshiEjia)。师者,所以传道授业解惑也。这里是老师、学生、家长和社会人士的教育交流平台!教师E家 为用户提供教育资讯,教学心得,教育时事分析,愿您在教育路上不再忧心。教师阅览尊重原创,转载请联系作者。

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