远程教育以及远程教育专业化的相关概念

一、远程教育的定义：

定义1：（广义，谢新观，2001）

       所谓远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的重新整合教学行为的一种教育模式。随着社会的发展，这种教育模式将具有实践上和理论上的不同表现形式。

定义2：（狭义，丁兴富，2002）

       学校远程教育是对教师和学生在不同时空上相对分离，学生自学为主、教师教学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。

二、远程教育专业

       远程教育专业主要专注于远程教育基本原理、在线学习与认知发展、远程学习环境与学习资源、远程教育经济与管理这四个方向的研究，从而进行远程教育实践领域的专业人才培养以及国际合作。

       要求专业学生对远程教育教与学的基本规律、远程学习中教学交互的规律、远程教育中的媒体传播与应用、远程教育中学习环境与学习资源的设计与开发以及远程教育宏观管理和质量保证方法等范畴进行系统深入的研习，掌握了相关的知识与技能，并具备从事远程教育实践领域工作与业务的专业素养。

       特色：资源利用最大化、学习行为自主化、

                 学习形式交互化、教学形式修改化、教学管理自动化