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亲子阅读会让孩子因亲密的共读产生安全感，借着有趣的书和孩子一起学习和讨论，是教养孩子的好机会，也是建立亲子沟通的互动桥梁。开展亲子阅读其实很简单，家长只要搂着孩子，打开一本书开始朗读或指读，让书本成为孩子另类的玩具，让阅读成为父母陪伴孩子的放松方式之一即可。  给0-6岁孩子阅读的书籍，我们通常会选择文图并茂的绘本，但不是所有绘本都不加以选择，一骨碌丢给孩子就可以的，需要针对不同年龄阶段孩子的学习特征，选择适合他们阅读的书籍。下面是0-6岁亲子阅读攻略大全，建议家长收藏好哦： 7-12月孩子学习特征：婴儿在大约6个月的时候就开始获取一些词汇，多数是他们日常生活中常听到的如“爸爸”“妈妈”“牛奶”等。这时宝宝的专注力有限，阅读期间有时喜欢来回翻动书页，父母要放轻松，尽量配合宝宝的行动，翻到某一页，就配合讲解该页内容。 亲子阅读适宜书籍：一岁以下的宝宝常常会喜欢咬书、撕书、乱画，这属于正常现象，建议父母选择布书、硬纸书、塑胶书等不容易被撕毁的书。这时可以给宝宝选择一些指物为名或生活经验类的书，最好每页只画有一样人或物品。这样的目的并不是让宝宝认字，而是通过父母“命名”某样东西增加宝宝的词汇量，逐步使宝宝将图画中所代表与现实中真实的东西取得联系。 亲子阅读适合书籍：这时可选绘本相对比较丰富，建议优先考虑贴近1岁多小宝宝的生活，以生活习惯为主，或选择真实照片做成的认知类书籍（如动物、车辆、物品等）。换言之，最理想的认知类书籍就是大照片+名称组合，按这个原则去挑就可以啦，不用拘泥于具体哪套。世界各国国旗、车标之类的就算了，这个对两岁内的孩子还是显得复杂了。 2岁孩子学习特征：这时候的宝宝对故事的线索、结构和意义还不是很明白，因此不要选择情节复杂的故事，要注意观察宝宝对书的反应，逐渐适应孩子接受能力。 亲子阅读适合书籍：家长可以给宝宝准备两类书，一是放到玩具堆里的布书（或撕不拦的早教书），这个可以任意挑选自己喜欢的，内容大多是常见的蔬菜水果小动物，二是放在书架上的、真正的绘本，可以给宝宝添加一些情节比较简单的书，开始时最好是每页有一至两句话的，题材可以涉及到方方面面。 3岁孩子学习特征：会捕捉物体的外观形象、喜欢明亮的色彩、体验现实世界和想象间的不同乐趣。 亲子阅读适合书籍：想象力丰富且夸大的书、可以数数的书、重复的故事和有押韵的儿歌或童谣。 4岁孩子学习特征：能够辨别书中细微的差别、自行透过玩乐享受阅读。 亲子阅读适合书籍：选择故事较长、情节较复杂的故事、选择图画较细致的绘本、无字的绘本。 5岁孩子学习特征：能清楚理解语言的意思、能表达复杂的情感、普遍以个人主观意识上的是非对错来区分事物、容易对陌生或未知事物过度想象，衍生负面情绪。 亲子阅读适合书籍：善恶分明的民间故事、富有想象情结的童话、身体的发展和自主性的议题、与孩子心理状态相关的绘本。 6岁孩子学习特征：对发现世界和其如何运行展现出极大的热忱。 亲子阅读适合书籍：知识性的科学类绘本、关于家庭与小区的故事、讲述价值观判断、人际关系或性别角色差异的绘本。 阅读是一辈子的事，通过亲子阅读培养兴趣最为关健的，家长应把握好孩子0-6岁阶段的阅读敏感期，根据孩子不同阶段的学习特征，在循序渐进中培养孩子的阅读习惯。都说父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教影响着孩子的一生，在最容易培养起孩子阅读兴趣的年段，父母千万别错过这个教养孩子的最佳时机。 |
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