【原】三年上家乡学科计划

2019－－2020学年度第一学期学科教学计划

学科		家乡	年级	三年级	任课教师
教学 目标		1.使学生通过学习，了解家乡自然环境，喜欢上家乡的美景，保护自己家乡的生态环境。 2.使学生了解自己的家乡人们的生活环境，为家乡的环境建设做出自己的贡献。 3.使学生知道家乡有哪些植物，哪些对我们有用。 4.引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木和地球。在爱心的培养中，快乐地成长。 5.通过日常生活经验的积累，了解家乡的物产和地下宝藏。使学生了解家乡美丽的山，美丽的水和家乡的变化，教育学生要热爱自己的家乡。
教 材 分 析	基 本 结 构 与 内 容 体 系	本册教材是对学生进行吉林省家乡教育的基本课程资源，其开发主旨在于让学生了解家乡、热爱家乡，知道家乡的资源对我们的影响，家乡的人口和人力资源，能够废物利用。并初步树立将来建设家乡的理想；同时，促使他们与周围和谐相处，从而养成热爱生活和乐于探究的良好品格。
	重 点 难 点	重点：了解家乡，认识家乡。 难点：热爱家乡，建设家乡。

学生 基本 情况 分析	三年级的学生已有一定的知识和技能，开始有了自己的想法。孩子们对这门课程比较感兴趣，乐于学习。但学生的自制力较差，对教材中的一些要求不能够理解也不能照着做，持 久性不够，需要教师经常提醒、督促。
教学 措施	1. 利用插图，图文对照，边读边思考，多引导学生进行交流，班主学生理解。 2. 结合学科特点，设计丰富的学习活动进行内容的传授。 3. 充分利用现代化教学手段，做好课前准备，运用多种评价手段，激发学生参与学习的热情，鼓励学生积极参与学习活动。
教学 评价	1.  学生的学业成绩:50%的学生要达到A等,C等学生控制在10%以内，其余学生B等。 2.  采用多元化评价方式，平时考查占总成绩的50%,包括课堂倾听习惯、积极回答问题、对知识的掌握程度等方面；采用学生自评、组内互评、任课教师评价形式进行考查；期末考查占总成绩的50%，主要从学生对知识的掌握与社会时间等方面进行考查。