【原】一年级家乡学科教学计划

2019——2020 学年度第 二 学期学科教学计划
学科		家乡	年级	一年级	任课教师	刘颖
教学 目标		1. 引导学生能够正确的认识自己的家乡，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。 2. 让学生充分的认识到自己的家乡是一个风景秀美的地方，培养学生对于家乡的热爱，长大后积极投身于家乡的建设当中，使自己的家乡变得更加美丽。 3.培养学生“健康、安全的生活”，“愉快、积极的生活”“有爱心、有创意的生活”的兴趣。
教材分析	基 本 结 构 与 内 容 体 系	本册教材采用讲故事、看图片等方式引导学生对于自己的家乡有在定的认识和了解。了解自己家乡的风土人情，了解自己家乡的自然风光，同时也可以对于自己家乡的发展状况有一些初步的了解。因势答题卡导，使学生们认识到自己的家乡是一个风景秀美的地方。为他们在当今价值多元的社会中形成健全的世界观、价值观和人生观打下良好的基础。
	重 点 难 点	1. 着重对学生进行最基础的生活常识教育。 2. 让学生认识自己的家乡、热爱自己的家乡。
学生 基本 情况 分析		《家乡》以选择有吉林地方特色、也本地经济和社会发展密切相关的话题为教材，激发了学生对于家乡的热爱之情。由于学生是刚刚入学的儿童，对于学习有着强烈的好奇心与求知欲望，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上还缺乏一定的自制能力，有待于培养学生良好的学习习惯。
教学 措施		1. 利用图片，让学生进行思考与表达，帮助学生对于所学知识进行更好的理解。 2. 展开丰富多彩的课堂教学活动。 3. 将课本中的小故事穿插在日常的教学活动当中，让学生们在故事中了解、认识自己的家乡。
教学 评价		1. 学生的学业成绩:50%的学生要达到A等，B等学生争取达到40%以上，其余的学生为C等。 2.平时考查：通过课堂提问、听课状态等来培养学生的语言表达能力。占总成绩的20%。 阶段性评价：经过一段时间的学习，通过学生参与活动的积极性及学习效果给予恰当的评价，占总成绩的30%。 期末评价：在期末考核中，对学生参与活动的过程，实际体验给予评价，占总评价的50%。