|
第Ⅰ卷（选择题共 48 分） 一、下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，请选出并填在答题卡内（本卷 共 16 小题，每小题 3 分,共 48 分）1.转眼间，同学们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在一个新的起点上。这个阶段 ①我们开始深入探寻生命的奥秘②见证着青年到中年的生命进阶 ③我们开始自觉磨砺意志和品格④我们开始主动地发现和认识自己 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 2.学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该 ①学习立志，早立志，立大志，立长志②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法，并坚持努力④避免与同学之间在学习上产生竞争 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 3.“学会学习”作为中国学生发展的核心素养，具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。你认为学习的重要性是 ①给生命添加养料，让生命充满活力②点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③可以摆脱对老师和父母的依赖④让我们能够生存，拥有更充实的生活 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 4.进入中学，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我，因此，正确认识自己变得十分重要。因为正确认识自己 ①可以促进自我发展，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 ②容易减少与同学交往，将更多的精力投入到学习中去 ③可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人、与他人积极互动 ④有助于我们认识到自己离不开他人和社会 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③ 5.“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心。但胆量总是很小。希望你今后能够扬长 避短，不断发展和完善自己，相信你来期一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是 A.通过他人对自己的评价来认识自己 B.通过做事稳重，团结同学来认识自己 C.通过理解班主任评语中来认识自己 D.与班主任的交往中发现自己的优缺点 6.做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。下列做法符合“做更好的自己”要求的是 ①主动改正缺点，自我完善，自我发展 ②只接纳自己的性格和优点，忽略缺点和不足 ③珍视自己的兴趣爱好，广泛参与多方面的活动，不断激发自己的潜能 ④扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 7.有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊之所以如此打动我们是因为友谊 ①不是一成不变的②不是一种亲密的关系 ③是平等的、双向的④是一种心灵的相遇 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 8.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们可以播种友谊。播种友谊的正确方法有 ①面带微笑②随意打断别人的谈话 ③真诚地夸赞对方④做一个耐心的倾听者 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 9.网络超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道， 让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网络交友时，我们需要 ①学会理性辨别、慎重选择②要有一定的自我保护意识 ③将网络上的朋友全部转化为现实中的朋友 ④学会在现实中与同伴交往 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 10.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和 表达方式不同。面对风格不同的老师，下列做法错误的是 A.承认老师的差别，主动与老师交往 B.敢于对心目中不喜欢的老师说“不” C.发现不同风格老师的优点 D.了解老师教育行为的目的 11.“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了；时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩 下满脸的皱纹了。”歌曲让我们意识到 ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②从现在开始，用实际行动表达孝敬之心 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④赡养父母是子女应尽的法律义务 A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④ 12.小强觉得妈妈很唠叨。十二月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。可小强 却说：“今天我有体育课，穿厚外套不方便运动。我都这么大的小伙子了，抗冻！再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门，妈妈还是拿着外套让他穿……。如果你是小强，你会 ①感受和体会与父母相处的那些瞬间 ②通过良好的互动沟通来解决问题 ③学会理解和尊重父母的良苦用心 ④不伤害父母感情和不影响亲子关系 A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④ 13.右图书法作品名言的内容说明 ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的 一生是值得的 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③生命的意义需要自己发现和创造 ④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这 样的一生是值得的 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 14.“不要让挫折停下你的脚步。如果你遭遇碰壁，不要转身放弃。弄清楚如何翻越它，穿过它，或者来好好研究一下它。”这句话告诉我们 A.挫折是普遍存在的，只有经历挫折才能获得成功 B.遭遇挫折时需要及时调整自己，正确面对挫折 C.人们对挫折的认识和态度有所不同 D.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 15.“最美孝心少年”晋中市东长寿村小学的10岁男孩霍培鑫，身患重病，却乐观阳光，尽 量生活自理，不给父母增添负担，学习之余拄着双拐帮妈妈一起卖蛋糕。他的事迹说 明 ①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 ②发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 ③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量 ④乐观阳光有助于增强生命的韧性 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 16.“时代楷模”钟扬胸怀科技报国理想，艰苦援藏16年，连续17年参与科普志愿服务，在 赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬的事迹启示我们 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力 ②要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 ③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④将个体生命与国家的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共 52 分）二、按要求回答问题，共 3 小题，共 52 分。17.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，学习是中学生的重要任务。 在初中阶段我们需要怎样学会学习？（9分） 18.在现实生活中，与他人相处，有同学认为需要“砌墙”，把自己封闭起来，专心学习；有同学认为需要不断“搭桥”，付出行动去建立友谊。 请你运用所学知识，对这两位同学的观点进行简要辨析。（16分） 19. 材料一 四川省仪陇县桃垭村大山女孩李小燕因为外婆和父母都无法劳作，小燕把家里的重活、 累活全都承担了下来，挑粪、翻地、剥玉米…… 像小时候外婆背她一样背起年迈的外婆走遍崎岖 山路，她一背就是三年。因此，她获得“2018年 最美孝心少年”的称号。 【家和万事兴】（1）结合李小燕的事迹，谈谈我 们应该如何创建和谐家庭？（6分） 材料二 “时代楷模”张玉滚，河南省南阳市镇平县北部深山区的黑虎庙村小学教师， 17年如一日坚守大山深处，他说：“希望有更多的人能够关注大山里的孩子，而我更愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。” 【师生情意深】（2）作为中学生的我们，在学习生涯中应该如何与老师建立良好的师 生关系？（12分） 材料三 2018年7月12日，宜宾市江安县阳春工业园区内宜宾恒达科技有限公司发生一起爆燃事故，造成19人死亡、12人受伤。此次事故相关责任人已被控制，调查组 将在彻底查清事故原因的基础上，依法依规严肃追责问责。 【生命诚可贵】（3）材料所反映的事实，警示我们在今后的生活中应该怎样敬畏生 命？（9分） 参考答案及评分意见 单项选择题（选出下列各题中最符合题意的答案，并将答案的字母填写在答题卡对应的位置。每小题 3分，共 48分）1-5BACAA6-10BDCCB11-15DDABC16 D 非选择题(按要求回答问题,共 3 小题,共 52 分) 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意 味着要善于运用不同的学习方式。（每点 3分，共 9分，） 在现实生活中，与他人相处，认为需要“砌墙”，把自己封闭起来，专心学习的观点是错误的， 认为需要“搭桥”，付出行动去建立友谊的观点是正确的。（2分）“ 砌墙”不利于自己与他人交往，把自己封闭起来，没有朋友，会感到孤单；（2分）“搭桥”有利于结交朋友。朋友，对一个人的影响很大， 我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格、品德等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；朋友，丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟到生命的美好。（6分）在现实生活中与他人相处，我们需要开放自己；需要有持续的行动；需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。（6分） 19.(1)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有效交流和沟通，增进理解， 化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发生的各种变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。（每点2分，6 分） （2)①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；与老师相互交流时，真诚、恰当地向老师表达 自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果；②学会正确对待老师的表扬和批评，激励我 们更好地学习和发展，帮助我们反省自己，改进不足；③彼此尊重，相互关心，携手共进；④平等相待、 相互促进，主动关心老师、理解老师。（每点 3分，12分） （3)①生命价值高于一切，对生命有一种敬畏的情怀；②敬畏生命，需要从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀；③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊 重、关注、关怀和善待身边的每一个人；④要与周围的生命休戚与共，尊重关注、关怀和善待身边的每一 个人。（每点 3分，答对 3点即可得满分） （温馨提示：表达不一致，意思相同，同样给分；意思不同，言之成理，酌情给分）2019年秋期末测试卷七年级道德与法治2 一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。选出正确答案的字母填入题前的表格中。（每题2分，共44分） 1．小明上了中学，站在新的起点。中学时代 ①新的课程，引领我们探索新的知识 ②我们开始深入探寻生命的奥秘 ③新的目标，激励实现自我超越 ④见证我们从少年到青年的生命进阶 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．七（1）班开展“说出我的梦想”主题班会。小明对梦想的解读正确的是 ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②有梦想，就有希望 ③少年的梦想天真无邪、美丽可爱 ④少年的梦想一定能实现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.著名数学家陈省身先生在93岁生日时，公布了他的最新研究成果。他认为自己每天都在感受着最美的学问。这启示我们 ①学习是一件苦差事 ②学习过程带给我们美妙的享受 ③学习数学需要方法 ④学习没有终点，人要不断学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 李林总是为自己长得胖而感到没面子，觉得自己什么都不如别人。这表明李林 A．能不断从别人身上吸收优点 B．能够用发展的眼光看待自己 C．不能正确认识自己、悦纳自我 D．能客观认识自己的内在素质 5．“自知者明”，我们需要正确认识自己。这是因为 ①可以促进自我发展 ②有助于我们增强自信，更好地发展自己的能力 ③要重视他人的评价 ④有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 6． “有朋自远方来，不亦乐乎。” “人生得一知己足矣”。这告诉我们 A．有了友情，心理问题就可以解决了 B．人生只要有一个朋友就足够了 C．古人非常重视友情 D．友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 7．与友相处，我们要学会 ①共同分享，相互分担，彼此传递温暖 ②敞开心扉，主动地表达自我 ③以诚相待，分享传播隐私 ④理解尊重，关心支持 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 8.“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对此理解错误的是 A．要慎重选择朋友 B．不交势利朋友 C．不要同品行不好的人交往 D．不要给朋友任何物质上的帮助 9．网民、网校、网购、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。这表明 A．网络是一把双刃剑，具有两面性 B．网络扩大了我们交往的领域 C．网络交往已占据了我们生活的全部 D．我们一天也离不开网络，只要上网就会成瘾 10.网络在生活中，而非生活在网络中。避免上网成瘾，青少年要 A．增强自控力，学会做网络的主人 B．增强网络交往的间接性、隐蔽性 C．利用网络技术延伸人际交往 D．提高抗诱惑能力，远离网络 11.师生交往是学校生活的重要内容，师生良好的交往状态是指 ①学生乐学，老师寓教于乐 ②师生彼此尊重 ③师生相互关心、携手共进 ④唯师命是从 A. ①② B. ①②③ C.①②④ D. ②③④ 12.道德与法治课上，老师误以为小龙违反课堂纪律，对他进行了严厉批评，小龙觉得很委屈。此时，小龙正确做法应该是 A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上道德与法治课时不再认真听课，也不完成作业 C．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚 D．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 13．教与学是师生互相陪伴，相互促进，共同成长的过程。这意味着 ①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②教师在我们的学习中起决定作用 ③我们可以促进老师更好地教 ④我们可以和老师交流互动 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形，不能确立家庭关系的是 A. 婚姻关系 B. 买卖关系 C. 收养关系 D. 血缘关系 15.下列同学的言语中，体现了对父母理解、懂得父母爱的是 A．“放学后要尽快回家，以免父母担心” B．“妈妈说的，我都听从，都照办 C．“只要学习好，其他都无关紧要” D．“只要我想要的，就应该满足我” 16．《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”，观察漫画，认识正确的是 ①尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心 ②劳动就应获取报酬，拿钱理所应当 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务 ④我年龄还小，孝敬父母是长大成人以后的事 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 17.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些人 ①对自己的生命不负责任 ②对他人的生命不负责任 ③不懂得生命是顽强的 ④没有敬畏生命 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18．即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80～90岁的人也不是很多。如果折算为天，人生也就3万天左右。这说明 ①生命是一个长长的过程 ②一个人的生命是不可逆的 ③生命属于我们只有一次 ④人类的生命是不可接续的 A．②④ B．②③ C．①④ D．③④ 人生如茶一般，只有经过沸水的浸泡才能展现出它的本色；人生少不了种种考验，种种挫折。回答19—20题。 19．漫画《“打气”》告诉失利者要 A．理解他人 B．明辨是非 C．宽以待人 D．直面挫折 20．因考试不理想被父母批评后负气离家出走；因为看课外书被老师批评后厌学、厌世；因为被同学误解，愤而从楼上跳下……，为避免类似事件，下列建议你认同的有 ①珍爱生命和自我负责 ②生命属于我们只有一次，不能轻言放弃 ③积极塑造健康的人格 ④无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 21.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是 ①阅读好书 ②专注地做自己热爱和感兴趣的正能量之事 ③走出家门，了解不同的生活方法 ④外出旅行，看看不同的风土人情 A. ①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 22、人生，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明 A. 每种生命都有其存在的意义和价值 B. 绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C. 人生价值在于是否绚丽 D. 人生价值在于是否平凡 23、走近老师，简要回答。（16分） 材料一：有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；有的老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服；有的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真…… 材料二：在学习过程中，多数学生都有这样的经历：这节课得到这个老师的表扬，刚高兴一会儿；下节课就受到另一个老师的批评，心情真是五味杂全。 （1）材料一说明了什么？（4分） （2）针对材料一说明的道理，启示我们在学习中应该面对如何风格不同的老师？（6分） （3）如何学会正确对待老师的表扬和批评？（6分） 24、爱的碰撞，分析说明。（15分） 小丽很苦恼，在微博上吐槽说：“妈妈根本不明白我，还要常常管着我!”。上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。 （1）小丽和妈妈之间出现了什么问题？（3分） （2）请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向小丽同学提几点建议。（12分） 25、生命的思考，探究实践。（25分） 材料一：生命的名言：★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。★世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。★人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 材料二：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。 “请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道”。 （1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？（9分） （2）材料二中“为生命让路”体现了什么？（4分） （3）温暖生命要拒绝冷漠，传递生命的温暖我们该怎么做？（6分） （4）人生难免有挫折，面对挫折如何增强生命的韧性？（6分） 1 参考答案
（2）承认老师之间的差异，接纳每位教师的不同；尊重老师的“不同”（或尊重不同风格的老师）；走近老师，更深入地了解老师。（6分） （3）学会正确对待老师的表扬和批评；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；要尊重老师等。（6分，三个角度满分） 24、（1）出现了“爱的碰撞”，导致了亲子冲突。（或者出现了亲子冲突或者出现了矛盾、隔阂）（3分）。 （2）主动与妈妈沟通、交流；试着接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱；尝试让妈妈了解自己的变化和需要；认真聆听妈妈的教诲，好好读书，不辜负妈妈的期望；真诚、得体地赞赏父母，感谢妈妈的关爱；与妈妈协调看电视上网的时间；学会应对冲突的方法等。（12分，四点满分，其他具体的针对本题中具体合理的做法也得分） 25、（1）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。（9分，顺序错了不得分） （2）关怀生命;敬畏生命;尊重生命;善待生命;生命是宝贵的。（4分，写出两点4分） （3）不仅关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人；（3分）用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，营造和谐社会。（3分）（其他写出具体做法的也可适当得分） （4）及时调整自己，正确对待挫折；发现、发掘自己的生命力量；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；了解、掌握增强生命韧性的方法。（6分，三点满分。具体写出教材109页方法与技能中的具体方法写出三点的得3分，每种方法1分）
|
|
|
