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一、定义
广义的远程教育
所谓远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的、重新整合教学行为的一种教育模式,随着社会的发展,这种教育模式将具有实践上的和理论上的不同表现形式(谢新观,2001)。
狭义的远程教育
学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离,学生自学为主、教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称(丁兴富,2002)。
二、相同点
师生时空分离
三、不同点
是否应该将学校和教育机构作为远程教育的本质属性
来自: 教技1701毋子佩 > 《模块一 远程教育实践发展的脉络》
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