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前几日，笔者所在的学校的要求所有教师进行网上教师资格注册，这已经是笔者第二次进行教师资格注册了，上一次大约是在2014年。 2011年，我国开始试行的资格考试改革和定期注册制度，2013年，教育部发布了《中小学教师资格定期注册暂行办法》，提出所有公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。  一方面，教育部正在进行教师职业改革，打破教师资格终身制。另一方面，我国多个地区正在试点另一项改革内容，那就是在中小学内实行教师退出机制。打破教师资格终身制，中小学实行退出机制，教师将不再是铁饭碗？ 所谓的教师“退出机制”主要包括两方面的内容： 一是教师主动提前退休 在有些地区，教师数量不足、结构不合理是制约教育发展的主要原因，老教师过多，占用着教师编制，导致学校无法引进新鲜血液。因此，这些地区开始探索“退出机制”，对年龄偏大、长期有病且不适应教育教学要求的教师，由相关部门做好分流工作；对3年内工作年限满30年，或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的，可申请提前退休。 二是教师被动末位淘汰 长期以来，在人们眼中，考上教师无疑就是拥有了一个铁饭碗。不管教学成绩好坏，只要不犯原则性的大错误，一般都不会被开除。在笔者十余年的教学经历中，只见过一位教师因为严重违法被开除公职。 目前，有部分地区正在探索实行末位淘汰制，但是进展得并不顺利。原因是老师压力大了，自然会将这份焦虑转嫁到学生身上，容易造成师生矛盾激化。而且，近年来教育部多次发文给学生、家长以及教师进行减负，末位淘汰制的做法显然与教育部的理念不符。  但是，即使“末位淘汰机制”不实行，根据近年来教育部发布的通知显示，教师的职业危机真的要来了！在今年四月、七月和十二月份，教育部先后公开曝光了三批违反教师职业行为十项准则的典型案例，表明了对对师德违规问题“零容忍”的强硬态度。在这样的背景下，如果教师出现严重违规行为，是真的会被降级甚至开除处理的。 打破教师资格终身制，中小学实行退出机制，教师的门槛会越来越高。正因如此，作为一名教师，一定要注重提高个人的师德水平与业务能力。唯有如此，才能在这场职业改革中，实现教师职业的安全和自由。对此，你怎么看？欢迎留言交流。 |
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