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父母应该如何建立一套科学育儿的知识结构体系？在我们的家庭教育中，如何教养孩子的这一领域其实涉及到很多学科，所有与父母、儿童有关的教育学、心理学、营养学、健康、儿科、社会学、哲学等等都与之相关。我国儿童教育心理学专家认为，学习科学和优秀的育儿教养理念，广大父母可以重点关注以下四个方面： 一、以科学性为指导原则，要多了解于教养有益的当代研究成果 教养应依据心理学和教育科学的当代研究成果，因此教养的观点和方法须持之有据，如果能吸纳当代研究成果，与时俱进更佳。以孙瑞雪流传甚广的《爱和自由》为例，她的理论来源为蒙台梭利，的确她为国人介绍了蒙氏很多有益的教育思想，不过蒙氏非常看重的”纪律“（自律）在书中却鲜少提及，让很多家长易生误解。科学从来是与时俱进、推陈出新的，举例来说，蒙台梭利对幼儿教育的发展贡献卓著，但她认为假装游戏（如孩子们玩“过家家”）对孩子无益，然而大量当代心理学研究却证明假装游戏对儿童的想象力、计划性、社会能力、语言发展等有积极的促进作用。而在孙瑞雪的图书中，她仍持蒙氏的传统观点，未能明辨并做相应调整。因此建议家长们阅读，近年引进介绍新发现的图书佳作有《关键教养报告》、《让孩子的大脑自由》等。  二、选择有自己系统性的教养知识体系，或者能系统地解决一个领域的问题 有些教养图书是作者写自己的育儿经历和反思，胜在细节生动，娓娓道来，家长也爱读，当属开卷有益的图书（如《好妈妈胜过好老师》），不过未能总结出清晰的教养规律，家长遇到书中未提及的其它情况时也不知该如何处理，难以举一反三。教养知识有了科学性和系统性，看待和处理孩子的行为便有了一幅合宜的“地图”，家长有了比较清晰的方向，在日后的实践反思调整中逐步掌握内化。系统性的教养图书注重让家长“知其然，也知其所以然”。 例如在区别赞扬和鼓励的不同时，《正面管教》用下表来说明不同的做法及影响。  又如《父母效能训练手册》即P.E.T系统地解决了亲子如何沟通协商的难题，《如何培养孩子的社会能力》系统解决孩子遇到同伴冲突家长该如何引导。《培养高情商的孩子》着重于系统解决家长如何在沟通中提高儿童的情绪智力。如果图书能依据年龄进一步细分，针对性更强。值得说明的是，没有一本书能解决所有问题，任何一本书提供的理念和方法也非完美，都应与时俱进。 比如《无条件养育》就对《正面管教》中的自然后果提出很中肯恰当的批评。 三、教养原理越简明扼要就越好，一定要有操作性强容易实施的具体案例 心理学教材多关注儿童心理现象的描述及背后的机制是什么（what），而家长们最关心是"我该怎么做（how），孩子才能发展得更好“，知道了原理，未必就知道该怎么做。显然，家长们只需掌握儿童心理学的核心知识点和规律，更重要的是要了解掌握如何做。像《儿童心理学手册》这是学术书虽然权威，但其实并不适合普通家长阅读学习。 举例来说，天快黑了，三四岁孩子在公园玩得不想走的时候，家长应该怎么做？下图是一个简明扼要、操作性强的佳例：家长巧妙的问法为孩子提供了两种选择，尊重了孩子的自主感（没有出现”不可以“、”必须“等字眼），同时也设定了时间限制，这样孩子比较容易配合，这背后其实蕴含了一定的心理学原理。  四、基于教养规律指导原则把握尺度，在实践中结合孩子特点再作调整 每个孩子都不一样，建议家长在了解基本教养知识基础上，依据孩子的需要重点选择所需的育儿知识体系。有些家长看了很多教养书后得出结论：“尽信书，不如无书”。其实教养的规律确实存在，但在应用中“度”的把握要根据情形而有所调整。 例如同样是孩子行为不当，家长批评教育时对敏感的孩子要更温和有耐心，对“神经大条”的孩子则应更严肃庄重。有了适宜的教养地图，再加以实践应用，这样引导孩子，虽不定能立时见效，但至少不会出错。又如，您苦恼于孩子常常和其他孩子起冲突，建议重点阅读《如何培养孩子的社会能力》并善加应用，不必面面俱到。 这是某高校发展与教育心理学博士，根据我国大部分家庭状况总结得出的，如何建立育儿知识结构体系的四个应用策略，可以帮助我们操作起来更为简单有效。文中还提到了一些适合家长们阅读的育儿书籍，现将详细书目整理出来，欢迎大家收藏。 推荐书单：《发现母亲》、《西尔斯亲密育儿百科》、《美国儿科学会育儿百科》、《实用程序育儿法》、《婴幼儿睡眠全书》、《儿童生活的最初五年：学前儿童生活指南》、《儿童心理学》、《超越原生家庭的养育》、《无条件养育》、《让孩子的大脑自由》、《关键教养报告》、《蒙特梭利儿童敏感期手册》、《有吸收力的心灵》、《正面管教》、《父母训练效能手册》、《非凡暴力沟通》、《如何培养孩子的社会能力》、《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》、《好妈妈胜过好老师》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《发现孩子天生气质》等。 |
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