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1.来自骆驼树1系孙老师的观点
我遇到过的好老师是这样的，首先教学真的是一流，什么是一流？你本来不想听课，听着听着竟然入迷了，竟然觉得很有意思，不自觉被带进去了。
没有强迫你认真听课，也不是讲什么励志故事渲染情绪，就是讲的有意思，让人有兴趣。这是知识本身的力量，是思维本身的乐趣，老师带动着你进入了一个思维的世界，跟着他的节奏竟然有些陶醉。
一流的背后是一个人的成长，老师真的是深入钻研，研究知识的本质，知识的联系，让他们之间的链接清晰可见，让你不断发现新大陆一样的惊奇。
他只是把知识本身就有的那种链接给你呈现了出来，知识本身的思辨就是最大的乐趣。好老师就是带你体验到了那种感觉。
这种老师往往也很有人格魅力，他理解知识、理解你，知道你可能遇到了什么，不会用吼不会烦躁，他可以敏锐的发现你，给你正确的指引。这是我认为 也是遇到过的真正的好老师。
2.来自骆驼树广东教育圈周老师的观点
学生时代遇到几位老师对我影响深远，后来自己到高校教书，体验了高校教师的氛围和思维方式，现在孩子逐渐长大，几乎每天都在探讨儿童教育，我心目中的好老师是这样的：
1.懂基础的儿童心理学
2.从自己做起，言传身教
3.尊重学生，关注学生
4.因材施教，拥抱学生的性格，往好的方向引导
5.努力为每位孩子提供成功的机会和体验
6.有基本的使命感
3.来自骆驼树校长联盟7群小狮子的观点
一句话～老师能认认真真教书育人，在职业生涯中尽量不违背自己的初心，不因领导的施压而放弃，不因家长的刁难始终坚守，他绝对是一个好老师。
4.来自骆驼树青岛教育圈王小林的观点
我个人认为的好老师是在传道授业解惑的过程中，向学生传递正确的世界观人生观价值观，并且帮助学生在心里种下一粒梦想的种子，引导学生沿着正确的人生道路不断去努力奋斗，实现自我价值。
5.来自骆驼树3系张老师的观点
我觉得好老师，首先内心应该拥有大爱，通过自己的学识、经验，来照亮孩子的内心，让孩子涨知识，明事理。
第二，老师应该不要和孩子一般见识，遇到不懂得遵守重教的学生，应该懂得一些方法策略，用自己的内心去感化对方。
第三，好老师应该具有进取心，自己要不断的学习、成长，学会更好的教学方法，才能更好的教会学习。老师就是一束光，自己熠熠生辉，才能照亮他人。
第四，老师应该尽职尽责，不能把金钱看的太重。虽说君子爱财取之有道，但是老师也不应该把金钱利益考虑的太重。现在很多公立学校的老师，上课的时候不好好教，等寒暑假的时候再通过各种门路办补习班，费用超高，这种老师也是令人嗤之以鼻的。
6.来自骆驼树社群招生学院7系刘老师的观点
什么样的老师是一名好老师：
首先我觉得老师是一个良心的工作，因为之前做过讲师，所以深深知道被一群学生围着请教的感觉，如果对的起良心，那你可以多讲点，无限制的延展，让自己的学生可以在你的带动之下学懂，学通，学透，当然你也可以浅尝辄止,让学生看似学会了，其实并没有什么深度的掌握.所以好老师的第一条就是对的起自己的良心。
第二，好老师要能够给学生明确的区分，这个就是中国特色的教育形态了，每一门课程都有两个层面，第一是考试层面的，我觉得好老师首先要解决的是学生是否可以以优异的成绩通过考试，没办法，这个是结果论；第二是应用层面的事情，学生学得这些东西对自己的未来到底有什么样的裨益。所以，我认为好老师的第二方面一定要做到既有结果论面对考试，又有方法论让学生面对自己的未来，这样也给学生更好的价值观，为什么要学习。这个层面做好了，学生自然而然会去主动的去学习。这也是我在我自己的公司对老师的要求，一定要有价值观的体现.否则就是在谋财害命。
第三，好老师的知识体系要足够，不能只停留在一个知识层面上的体现。而是要有远远高出学生要学知识体系的知识量，这样才可以有一个全局的看法来看待教学，否则就是旧题讲题没有任何意义，这样做和请一个家教来讲课没有任何区别。
第四，好老师一定要用已知的知识讲新知识点，这个方面看起来很**，但是是现在绝大多数老师根本做不到的。太多的老师用新知识讲新知识，让学生搞得一头雾水，最后还是没有学会，唯一体现出来的是老师很高端，学生很无知。
第五，好老师要会互动和幽默，当然这是我对我公司讲师的要求。更多的互动可以促进老师的积极性，同时也可以带给学生不一样的听课感受，如果再加上幽默感的话，可想而知我们的课程会达到一个什么样的效果。
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