<4.11>
<白话> “你没见过那螳螂吗?它奋力举起手臂来抵挡车轮,不知道自己的力气无法胜任,还以为自己本领高强呢。要小心,要谨慎,你如果总是炫耀自己本领高强而去触犯他,那就危险了。你没见过那养虎的人吗?不敢拿活的动物给老虎,怕它杀生时会发怒;不敢拿完整的动物给它,怕它撕扯时会发怒。观察它饥饿的时刻,懂得它喜怒的心情。老虎与人不同类,却会取悦饲养它的人,这是因为能顺着它的性情;如果它伤害人,则是因为违逆了它的性情。爱马的人用竹筐装马粪,用大贝壳装马尿。碰到有蚊虻叮咬马身时,突然出手为它扑打,结果马受到惊吓,就会咬断勒口、挣脱笼头、毁坏胸带。他的本意是爱马,结果却适得其反,怎能不谨慎呢!” <解读> 这里使用三个比喻,代表颜阖的是螳螂、养虎者、爱马者,而代表太子的是车辙、虎、马。前者扮演老师,后者扮演学生,这样的教育工作不但苦多乐少,并且希望渺茫。车轮是毫不讲情义的;老虎虽会取悦饲养它的人,但违逆它的性情时仍会伤人。苏格拉底曾自比为蚊虻,而雅典则是千里马,但因为太老太胖了,苏格拉底认为自己有责任叮咬它,让它警觉而继续往前跑。但爱马的人如果突然出手,只会使马受到惊吓。 从这三个比喻也可以看出,庄子对当时的君主持保留态度,因为战国时代各地都有战事,大臣必须完全服从君命,这与民主时期的领袖需要为民谋福利,情况完全不同。 |
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