家长们如何做好高三学生的家长?家长首先要管理好我们自己的情绪,多鼓励,切忌唠叨。 高三家长要在孩子高三这一年中需要知道的,甚至是要完成属于家长的家庭作业,家长不仅仅是要做好“后勤部长”,更是要成为自己孩子的“战略参谋”,在孩子升学之路上与孩子一起共同成长,共同进步。 沟通、表扬、适当的惩戒,严而有度、让孩子做家务、身教;家庭教育成功与文化无关、与物质条件无关——寒门出贵子。 我们相信:父母是100%爱自己的孩子的,但是有太多的父母不会爱!爱不仅是本能,更是一门科学,要讲方法的! 高三,是一个孩子人生的关键时刻。而此时的孩子往往是焦虑的、烦躁的、倍感压力的;而此时的父母往往是着急的、担心的、倍感无助的;孩子,是第一次作为一个高三的孩子,去体味那一份高考,做题不息、考试不停、拼命前行的苦与累;而家长,更是第一次作为一个高三孩子的家长,在高考倒计时下,每天察孩子言、观孩子行、拼尽全力小心翼翼守候。 高三,一个并不轻松的话题,于我们家长而言,怎样当好一个高三家长,并不是一件轻松的事情,它需要足够的经验、智慧和耐力。 现在做父母的跟孩子讲道理,是不是哪句话是错的?哪句话是对孩子不好的呢?相信很少。但为什么没有效果呢?那就是关系问题。亲子关系紧张,孩子就没有安全感,没有幸福感。亲子关系紧张会导致孩子胆小懦弱,或者变得暴力。就是你给他压力,他给别人压力,你打他,他打别人,打出个小霸王,还有的孩子离家出走,甚至自杀。 我们的研究人员到全国20多家网瘾矫治机构去做访谈,居然发现,导致青少年沉迷网络、网络成瘾的最根本原因是缺乏支持性的人际关系,其中最核心的问题,就是亲子关系糟糕、紧张,大概占到95%以上,所以说亲子关系的失败,带来教育上的灾难。 如何才能和孩子成为无话不说的朋友,或许是很多家长的困惑。生活中,很多子女并不愿意与父母交流,青少年的早恋及性问题被很多家长视为洪水猛兽。青少年的性问题对亲子关系是个鲜明的挑战。我们采访了13个发生过性交行为的中学生,他们说发生这些事,包括怀孕、流产,是绝对不告诉父母的。
这家人从辽宁农村到一个大城市去发展。有一天,上高二的女儿“噗通”一下跪在妈妈的面前,嚎啕大哭:“妈妈我错了,我对不起您,我真是不应该,我怀孕了,我真后悔……” 妈妈一听这话,差点儿晕过去,但这位妈妈使劲控制住情绪,让自己镇静下来,说:“闺女不要怕,只要我们有勇气,什么难题都能解决。起来,跟妈妈走,去医院。到了医院以妈妈的名字挂号,做妇科检查。”
每个家长都希望自己的孩子能获得成功。然而,成功的标准到底是什么?很多家长对孩子学习期望高、要求严。他们觉得,孩子成绩优异就是一种成功,然而结果通常适得其反,不但孩子没有达到他们的期望值,孩子与父母的关系也往往因此变得紧张。
令人非常难忘的一个案件是,宁夏银川一个13岁的小姑娘在小学毕业典礼的当天上吊自杀了。她给父母留了封遗书说:“爸爸妈妈,我是差生,我没考好,我死了可以给你们省10万元的择校费。”悲伤欲绝的父母感到很纳闷,说:“我们没跟她说过择校费这件事啊。”后来父母反思,可能跟邻居聊天的时候,谈论这孩子要考不上好学校,上6年中学差不多得交10万元。10万元,在孩子的心目中,那就不得了了,她觉得天塌了。这就叫“童年恐慌”,儿童面临巨大的压力不能被理解、不能承受因此产生的焦虑,就是童年恐慌。
北京有一个妈妈,她的儿子学习成绩一向平平,好不容易考上一个中专,但又读不下去,要退学。妈妈对孩子表示理解,并鼓励他,如果好好自学也能找到一条出路。这孩子在网上跟外国的青少年交流,慢慢地练就两样本领:第一,计算机能力很强;第二,英语能力不错。所以他退学后就在家自学,后来,居然通过了微软的认证专家考试,成为世界上20岁以下能获得这个认证的两个人之一。再后来,被香港的一家大公司聘用。
高三学生家长如何帮助孩子? 初中与高中本身的教学特点不一样: 首先,教材难易度变化较大。初中教材体现基础性,高中教材承担为高校选拔人才的任务。 因此,从初中到高中内容跨度较大,特别是数学、物理学科。 其次,初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学,机械模仿的多; 而高中强调自主学习,注意知识的灵活应用、理解掌握,特别强调举一反三、触类旁通。 初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多。 但高中内容较多,教师不可能全部讲到,只能精讲精练,学生必须有一定的思维能力,灵活掌握知识和方法。 初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器,而高中不行,很多学生计算能力差导致失分。 所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强,这就要求学生要树立正确的学习心态,对高中学习的困难要有充分的认识。 在这一方面,家长应该积极鼓励学生,树立其学习的信心,还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索,更要充当学生与老师之间的联络者,加强师生之间的联系。 目标或追求是人生成长的最重要动力;家长要教育孩子有理想有追求! 厌学表现:不做作业、不用心听课、看课外书、上网吧、聊天、处对象; 课堂表现:打铃不及时进教室、看课外书、画妆、玩手机、接发短信、睡觉、旷课、不拿书、不翻书、不动笔、不思考、不记忆、唠嗑、传条、不做题、不复习、讲三遍不会、不服管理、顶撞教师甚至辱骂教师。 给孩子一个可及的目标 多鼓励孩子,给孩子以信心 不要与人比,要与自己比进步 和孩子一起坚持 不因成绩低而埋怨孩子 陪孩子一起看书学习 帮助孩子养成好的学习习惯 真不适宜学习的可以让孩子学实用技术 |
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