日本的教师地位高吗？为什么没有教师节？

本来我对日本这个国家是不怎么感兴趣的，但近年来诺贝奖日本几乎年年有人获得。让我开始重新审视日本这个国家，发现很多地方还是值得我们学习的。

最重要的就是日本对教育的重视。

正因为日本对教育极其重视，所以日本教师的地位也是非常高的。

日本中小学教师职业被视作“圣职”，老师，在日本被称为“先生”，与议员齐名。平时日本老师做公交车，只要佩戴教师牌，人们见到了都会给教师让座，连老人也不例外。在普通商店超市都有针对老师的打折商品，而不像我们，只有教师节，才会对老师优惠。可以说，在日本天天都是教师节。

在师资待遇方面。

1974年2月在日本国会通过了“关于维持和提高学校教育水平，确保义务教育的各级各类学校教职员中的人才特别措施法”，明确规定教师属于公务员，享受公务员待遇，义务教育各级各类学校教职员的工资高于一般公务员的工资水平。截止目前，日本老师工资已超过一般公务员工资的16%.

另外，日本政府还在工资制度上，积极鼓励高学历毕业生到中小学任教。

早在1985年日本政府就规定:(1)大专毕业生去幼儿园任教，起始月薪162100日元;去小学和初中任教164700日元;去高中任教164500日元;去大学任教153500日元。据1990年日本人事院统计，日本中小学教师中，大学毕业的占94%;高中教师中，大学毕业的占88.6%，硕士、博士毕业的占10%。中小学师资队伍素质的提高，有力地保证了日本科技的发展。

为确保城乡教育差距尽量最小，日本也采取了一些措施。

包括实施教师轮岗，给乡村的教师配备住房及一些生活补贴等。在日本，所有中小学校的建设都有严格的标准，不论乡村还是城市，学校各项配套设施都是一样的。就算极偏僻的乡村，也配备有游泳池、图书馆、计算机室以及一些实验室等。为方便孩子们上学，一些地方还配有校车。

总之，日本教师的地位确实是挺高的。所以在日本没有男教师荒，整个国家尊师重教的氛围也非常浓厚，我想这也许是日本年年得诺贝尔奖的一个主要原因吧。