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八、22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。本题为多角度材料作文，阅读题目中的材料，要学会把握关键信息，材料的关键词是“汗水”“青春”“中国大厦”，其实，在中国的每一个角落，都有千千万万全力以赴的身影。材料中的三个事例都突出强调了青年一代把责任担当、砥砺奋斗汇进国家民族的“大梦想”，在看似平凡的“小事”中创造了属于自己也属于时代的华彩篇章。材料给考生提供了广阔的思考空间，引导考生关注现实生活，考生要想得到高分，选材、构思、语言等方面都要出彩。参考立意角度：①青春与汗水；②平凡与伟大；③青年一代的责任担当；④青年要砥砺奋斗。 九、22.阅读下面的材料，根据要求写作。 老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家都有所感悟。读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”初心才是做事的根本。由此我们可以从下面几个方面确定立意：目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己的初心，做事不能盲目、随时变动，否则一事无成。人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。明确所需，拒绝诱惑。人生有许多诱惑，要明确自己所需，不能因诱惑而迷失自我。 【范例佳作】 握住心灵的微光 汪国真在诗中写道：“在人生的旅途上，凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”诗人谈的看似是进退间的从容，我却以为，它实际上囊括了对生命的解读：无论经历几多浮沉，千万不要让繁华落寞湮没了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路坚定不移，执着向前。其实太多人分不清“我心中想要”和“我需要”的区别，他们因了种种需求，想当然地为自己定下一些目标，却在尝试过后发现难以达到而犹豫放弃。我想并不是他们不努力，而是他们没有看清心里到底想要什么，努力而不倾尽全力，自然也就无所得了。这大约也是平庸者总是一事无成，而诸如李开复这些人却能始终行走巅峰的原因吧。刘墉先生说：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。”心中无山则茫然无措，举步维艰，心中有山则坚守本心，义无反顾，我想大抵就是这个意思。当然，人是社会的产物，不可避免地受到诸多教条或规则的束缚，要想彻底摆脱这些束缚而追随内心的脚步，诚不可能。因此，人最好的状态应是无论处于何种境地时都能不改本色，时常叩问内心，让自己不在纷繁中迷失。西班牙王后莱蒂齐娅出身平民家庭，嫁入王室前还曾离过婚，然而这丝毫没有影响民众对她的拥护，为什么？这在于她始终内心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前线记者，亲历9·11袭击，深入伊拉克腹地采访；婚后，她也一直与丈夫过着平民般的生活。尽管王室有诸多清规戒律，但她仍保持着自己的观点。于西班牙民众，莱蒂齐娅是他们拥戴的平民王后，而于她自己，她只是自己内心忠实的拥趸与守护者。很多时候，我们确实无法改变自身所处的环境，但不必逼迫自己去适应，你总得心里有所坚守，才能保持内心的清明和人格的独立。倘若真的选择了追随内心，这个过程很可能伴随着苦痛，因为它承载了太多的期许与渴盼、欢欣与愿景，又裹挟了太多的克制与欲望、冷眼与嘲讽。努力跨过去吧，终有一天，你会发现，沉淀的岁月已在你人生之书的扉页上烙下深刻的印迹：值得。就如伟人曼德拉，27年的铁窗生涯并没有让他陷入绝望，被迫害折磨的痛与恨不曾蒙蔽他的双眼，他心中有光：为民族的解放而斗争。这信仰始终指引着他，化为人民手中最锋利的武器，刺破重重黑暗，迎来胜利的曙光。事实上，一个人若选择追随自己的心，那么势必无法得到所有人的理解与肯定，与其被人左右还不如勇敢听从内心的声音，这时候，生命本身便赋予了你至高无上的评语。每个人心中都有一个巨人，他总会在我们示弱时发出咆哮：“向前走，别回头！”可我们还是不经意地滞留，畏畏缩缩不敢向前，只能以艳羡的目光注视着别人，想着：我差一点就能成功了。那么真的只是差一点吗？不，牵绊你的不是忐忑的犹疑，而是自我的否弃。人如果连追随心灵和直觉的勇气都没有，谈何成功？哪怕找不到大海，也请不要停止寻觅的歌声；哪怕脚印被风雪掩埋，也请珍爱走过的路程；哪怕所有的奔走与追求都是徒劳，也要握住心灵微光，让身体追赶上你的心。文章论据典型新颖，论证深刻，事理通透，行文灵活自由，语言表达生动，显示了作者深厚的作文写作基本功。除此之外，本文每一个论证角度都紧扣中心话题，逻辑严密；每一个论证层次都闪耀着思想的火花，能引发人的思考，带给人深深的启迪。 十、22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 生活中，碰撞无处不在。海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞……不仅如此，还会有情与法的碰撞、理想与现实的碰撞、传统与现代的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹。根据上面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 22.解析 材料关键词是“碰撞”。材料告诉了我们很多种碰撞：表面的碰撞、深层次的碰撞。材料还说到了碰撞的作用：带来了成长，擦出了火花，创造了奇迹……围绕“碰撞”行文即可。 碰撞是催化剂 人生路漫漫，即使荆棘丛生，也可开辟羊肠小道；即使没有康庄大道，也可寻到独木桥。人生并不容易，没有所谓一帆风顺，却有雨过天晴；没有所谓一劳永逸，却有事半功倍。哪怕是四处碰壁、一无所获，也会柳暗花明、满载而归。苏子被贬至穷乡僻壤，他没有颓然恨世，而是毅然放弃官场明枪暗箭，投身于青山绿水，在波澜壮阔中找到自我，写就诸多千古名篇，以豁达心境直面生活中的碰撞，以超然心态战胜逆境。在感叹“天公不作美”“命运弄人”之时，何不自勉“我命由我不由天”。天赋决定了你的上限，心态决定了你的下限。上天或许没有给你足够好的气运，你或许自认为行路坎坷，但不要垂头丧气，不要自怨自艾，这只是人生路上不起眼的土坑，也许你会一时不慎，却不会终身失足，终能跨越。“一花凋零荒芜不了整个春天，一次碰撞也荒废不了整个人生”，不要将碰撞当做上天的惩戒，而要认作是考验，不断提升自我，不断突破自我。碰撞是通往成功最稳靠的踏脚石，促使我们发掘不一样的潜能，成就不一样的自我。碰撞就是逼着自己成长。滂沱大雨的确会让花儿折腰，却也使其炼就坚韧，再遇之时不惧大雨无情冲刷，它能磨练意志，催化潜能的爆发。哪怕是连绵不绝的高山，也都有低谷存在；哪怕是亘古不变的江河，也有上下游之分。只有与学识再三碰撞，才能文思泉涌、一挥而就；只有与失败再三碰撞，才能再创辉煌、如日中天。人生不会一路顺遂，在迷茫中前进，在尴尬中寻找方向，在碰撞中砥砺前行。“不论昨夜你多么泣不成声，今日城市依旧车水马龙”，萎靡不振不会改变现状，不会消除碰撞，只有无畏面对、勇往直前，才是碰撞的意义。一时的碰撞往往可以通过不屈的搏击，转化成前进的催化剂。消磨意志最好的办法是不作为，磨炼意志最好的办法是不畏惧。“萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战”，碰撞与无畏的心态会产生强烈的化学反应，蕴藏不为人知的力量。生活中，碰撞无处不在，也正因如此我们才有机会不断提升自我、突破自我，以积极的心态，无畏的意志，双剑合璧，爆发洪荒之力，冲破碰撞的堡垒，挣脱逆境的束缚。乌云蔽日、草木荒芜都只是暂时的，总有一天会晴空万里、郁郁苍苍。其实人生亦是简单，不惧束缚，无畏困境，迎难而上即可。“君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”碰撞是催化剂，铸就坚韧，成就人生。 十一、22.阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 最近跟一位邻居聊天,得知她已经给自己的女儿报了课外班，天可怜见，小姑娘才不到 37个月，也就是3周岁多一点点，就要上3个兴趣班，英语、画画、乐高，分别每周上2节课， 每节课都要差不多2个小时。还没有上幼儿园，就已经开始补课，真的至于吗？这位妈妈 说，还不是为了让孩子不要输在起跑线上，这些兴題班都贵着呢！我到了美国以后，抱着同样的心理，也开始关注各种起跑线。遗憾的是,我连一个起跑 线都没有找到，但是我却看到了很多的终点线。美国基本的成长理论为“Take your time” （不用急，慢慢来），喜欢的是“Pull Back”（拖后）。我跟不少美国当地人以及美国的教育机构 交谈过，美国为何不重视起跑线？我得到的答复是，美国更斎重的是终点线。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不得抄袭;不少于800字。22.【写作指导】从两则材料看，在对子女教育的问题上，中国人信奉“不要输在起跑线上”，而美国人更看重的其 实是终点线。“起跑线''这个词语来自于体育运动，一般是指运动员的起跑的位置,需要注意的是，只有短跑才会重视 起跑线的起跑速度，长跑则拼的是耐力。［参考立意】赢在起跑线上的心理要不得;赢在起跑线，输在终点线;成功的教育是一次“马拉松”式的 学习长跑;既要赢在起跑线上，更要赢在终点线上。 十二、（厦门）2020名校高考作文模拟题及范文：弦歌不辍，节俭不息 阅读下面的材料，根据要求写作。 “俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“俭以养德”，通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”也有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”此外，我们身边确实有一些生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“国庆中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目设定的写作对象是“本校同学”，文体是“演讲稿”，主题是“新的时代，仍要节俭”，内容应体现“认识与思考”，并提出“希望与建议”。多项任务皆需完成，缺一不可。题目要求写演讲稿，那么就必须按照演讲稿的格式来写，避免犯与书信格式相混淆的错误。另外，文体当选择体现思辨性的议论文，不可写成抒情类散文。话题核心是“新的时代，仍要节俭”，提供了写作背景，新的时代。确实，进入新的时代，新环境，新生活，新观念，传统价值面临重估。节俭，作为古老的传统价值之一，也面临重估。重估不等于否定，而是在新的时代情境中来认识、评价之，看其是否还有存在的价值，析其如何继续发挥价值。所谓话题背景，就是话题存在的社会情境。今天谈“节俭”和40年前谈“节俭”，谈论的背景是差别很大的，立论的依据和侧重也有很多不同。如果现在谈论“节俭”和40年前的画风一样，文章就失去了当代的意义，也就没有多少意义了。这就是谈论一个话题需要关注其存在背景的原因。话题已经确定了观点，写作主要在分析论证阐述其正确性、其价值所在，从而让节俭的传统价值继续得到接受、弘扬、传承，成为当代主流价值洪流的一部分。节俭是培养道德品质的一种重要途径。选择相对节俭的生活，就是把控自己的物质欲望，而把控自己的欲望是修身养性的基础。一个人一旦打开了物质欲望的闸门，整个人性的闸门将都趋于失控。而且，物质欲望的满足是无止境的，一旦沉沦往往不能自拔，陷入人生的“第二悲剧”。把控欲望，其实就是把控自己的人生，让自己的人生始终走在平坦明亮的大道上，而不至于滑入欲望的深渊。因此古人总结出节俭四利：养德、养寿、养神、养气。就是能培养道德品质，能延年益寿，能心平气和，能涵养心中的正气。界定时，不可将话题偏移为“勤俭”而大谈勤劳；偏移为“俭朴”而大谈朴实的品质，等等。节俭是我们应当继承并发扬的传统美德，而不是需要树立的“新风”。对概念的正确定位可体现出考生的思维品质。 ①有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”首先中国现在只是局部富裕，很多地方还不富裕，发展还很不平衡，还有很多人还在贫困之中。第二，即使有的地方有的家庭富裕起来了，但也经不起奢侈，没有多少家庭能经得起奢侈。第三，节俭是中华传统美德的重要组成部分，是构建和谐社会的重要价值之一，还要继续发扬。社会风气一旦走向奢靡，将很难扭转。第四，中华民族伟大复兴的中国梦还没有实现，正处于实现的关键时刻，更是需要继续勒紧裤腰带，扌鲁起袖子加油干的关键时刻。第五，中国是人口大国，很多资源勉强够用，还有很多资源严重短缺，经不起浪费和奢侈。②有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”首先，一个人是家庭人，也是社会人，个体的价值追求应该主动和社会主流价值保持一致，自觉融入社会主流价值的洪流中，而不是和社会主流价值对着干。作为青年学生，更应该如此。第二，钱是自己家的，但资源是大家的，环境是大家的，奢侈消费意味着更多的资源耗费，更多的碳排放，更多的环境压力，同为地球人，有义务为减轻资源环境的压力而付出自己的努力。花钱自由之外还有环境正义。第三，作为青年学生，花自家的钱其实就是花父母的钱，节俭其实是对父母辛勤付出的尊重。③有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”首先，“消费”不等于“浪费”，过分地强调“消费”的经济学意义，就会忽视“浪费”的破坏性作用，甚至把“浪费”视为经济发展的积极因素。建立在“浪费”基础上的经济绝对是不健康的，是不可持续的。第二，提倡节俭，并不影响合理消费，而是要努力杜绝浪费和奢侈。建立在合理消费基础上的经济才是健康的，可持续的。第三，经济发展不能以败坏社会风气为代价，那样是得不偿失的。文章侧重点是开放的。题目具体罗列了三种“不认同节俭生活，不愿意节俭”的观点，考生可以任选其中的两个进行辨析，并形成有机关联。 命题方向 审题 限制性 1.典型任务的限制。题目设定的写作对象是“本校同学”，文体是“演讲稿”，主题是“新的时代，仍要节俭”，内容应体现“认识与思考”，并提出“希望与建议”。多项任务皆需完成，缺一不可。题目要求写演讲稿，那么就必须按照演讲稿的格式来写，避免犯与书信格式相混淆的错误。另外，文体当选择体现思辨性的议论文，不可写成抒情类散文。2.写作背景的限制。题目将演讲稿的中心话题限定为“新的时代，仍要节俭”，那么写作背景就不应脱离“新的时代”。但在“新的时代”的现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭，而我们身边也确实有一些生活奢侈的现象。这是背景内容的限制性体现。节俭是我国的传统美德，“在物质条件极大丰富的新的时代，是否仍需节俭”才是本题需要重点解决的问题。3.价值判断的限制。材料的倾向性很明显，话题也已经确定为“仍要节俭”。文章内容应批驳材料中罗列的三种错误观点以及其他生活奢侈的现象，不可对其持赞同态度。4.核心概念的限制。文章的核心词应为“节俭”，不可将话题偏移为“勤俭”而大谈勤劳；偏移为“节约”而缩小概念的范围；偏移为“俭朴”而大谈朴实的品质，等等。 开放性 1.文章侧重点是开放的。题目具体罗列了三种“不认同节俭生活，不愿意节俭”的观点，而其后的“此外”一句亦表明这样的现象还有很多，考生可以任选其中的一两个进行辨析，也可以逐一对不同观点进行批驳论证。2.联想与思考是开放的。考生可以由此及彼，从生活中与节俭相关的现象，阐述节俭的正确性；也可以旁征博引，纵论古今，分析论证节俭美德在新的时代的价值；还可以从接受、弘扬、传承的角度去谈节俭这一话题。只要体现出自己的“认识与思考”即可。 解题 这是一则典型的任务驱动型材料作文题，严格模拟2019全国Ⅰ卷“劳动光荣”的命题模式来设置情境与任务，旨在考查考生的理性思维、批判思维和价值观。而与2019高考题不同的是，本题还设置了具体的写作背景“新的时代”。考生的论述必须在这一写作情景的限制之下展开。节俭自古以来便是中华传统美德，脱离了“新的时代”大谈节俭的重要性是没有意义的。另外，部分考生对“节俭”这一概念的定位不准确，节俭是我们应当继承并发扬的传统美德，而不是需要树立的“新风”。对概念的正确定位可体现出考生的思维品质，而所提“希望与建议”可以体现出考生对社会生活的参与程度。 参考立意 1.反对铺张浪费，树立节俭新风。（节俭是传统美德，而不是“时代新风”）2.勿以俭小而不为。（没有体现出“新的时代”的写作背景）3.节约为本，反对铺张。（将核心词“节俭”偏离为“节约”） 【范文展示一】 弦歌不辍，节俭不息 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“弦歌不辍，节俭不息”。节俭自古乃中华民族之美德，正所谓：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”想必从小就背着《悯农》长大的我们，应该对“节俭”二字有更深刻的体会。作为新的时代的新青年，我们有幸能生活在一个富裕的新的时代，但这并不意味着我们就可以将节俭的美德抛之脑后。在新的时代，仍要节俭。 节而俭之，不论富裕与否。 每当有人提倡在生活中节俭时，总会有人认为国家已经富裕了，不必节俭。而我想说：节俭不论富裕与否。20世纪的中国一穷二白，物资不足，使得人们养成了勤俭节约的良好习惯。本世纪的中国正努力建成全面小康社会，而我们更应养成节俭的习惯，让国家集中物资力量办大事。马旭是中国第一代女空降兵，她和丈夫迄今为止已向家乡学校捐赠超过一千万元，这些钱都是她发明的专利所得。老两口省吃俭用，能缝缝补补再用的东西绝对不扔，家中只有四件像样的家具。她拥有千万资产，生活显然可以十分富裕，但她仍然选择节俭，将财富用在更有需要的地方。她用行动告诉我们，不论富裕与否，都应当节俭。 节而俭之，心中当有天下。 有人认为：我花自己家的钱，关别人什么事？的确，花自己家的钱无可非议，但物资是属于大家的。现在，偏远的西北地区还有许多人吃不饱穿不暖，因交通不便，扶贫政策还未有效实施。若我们心中有天下，又怎能心安理得地过着奢侈浪费的生活呢？与其将钱财无端挥霍，不如用在更有意义的地方。 从我做起，弘扬传统美德。 有人认为，提倡节俭会抑制经济发展。我并不认同这种观点，相反，我认为养成节俭的消费习惯会使物尽其用，这样才会促进经济发展。作为新的时代的新青年，我们应从身边小事做起。随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……从自身做起，弘扬中华优秀传统。让以己之力促节俭在全社会蔚然成风；以己之力，让我们离中国梦更近一步！ 谢谢大家！我的演讲完毕。 点评 这篇文章胜在精准地完成了各项任务。文章从三个层面回应了材料中的两个问题。用马旭老人的例子，有力地回应了“富裕不必节俭”的观点，用“物资属于大家”的观点回应了“花自家钱可随意”的观点，而最后一层完美地完成了提出“希望与建议”的任务。思路清晰，令阅卷老师一目了然，值得同学们学习与借鉴。 【范文展示二】 时代浪花翻涌，节俭永立潮头 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！凭栏远望，勤俭传统伴随中华民族走过五千年上下星河；放眼今朝，节俭美德依旧是炎黄子孙薪火相传的精神坐标。面对日新月异的当下生活，我依旧可以笃定地讲：纵然时代浪花翻涌，节俭美德永立潮头！ 俭以养德，持之可以正己身、行大道。 “成由勤俭败由奢”的古训犹在耳，“耕读传家，克己恭俭”的传统影响未消，有些人却早已将“节俭”二字尘封遗忘。俭以养德、坚持勤俭不是迫使人们回归箪食壶浆、划粥断齑的清苦生活，而是让你在富足生活中多一份留意，少一份妄为。倘若人人皆沉迷于声色犬马的意志消丧，留恋于纸醉金迷的肤浅生活，又何谈立身天地、雄狮梦醒？又何谈道德站立、民族崛起？节俭，是人立身之本。 俭以蓄力，持之可以馈乡梓、强大国。 或许有人觉得当下生活富足，节俭已无必要。其言大谬！节俭不只为个人，也可以回馈家乡和国家。马旭老人清贫一生，节俭到每餐只吃一点面条和青菜，却将科研经费积攒多年，以千万巨额在家乡捐助学校，灌溉一世的乡愁。叶嘉莹先生鲐背之年节俭过活，却将退休金捐出资助学术研究，促进古典诗歌的传播。节俭是为了将更多的资源运用到亟需之处。这样的思想境界与奉献情怀又岂是山珍海味可以比拟？ 俭以传承，持之可兴炎黄、照四方。 勤俭之风是中华民族一直具有的精神特征，它与经济发展、国家富强并非冰炭同器难以相融。时代发展下的物质生活提高是表，但我们不能舍本逐末而忘记炎黄的根。提倡节俭，其实不只是为守好民族的传承，更为开辟民族更加美好的未来。节俭，是华夏民族赖以传承的核心品格。 同学们，新的时代的号角吹响，但节俭的美德却永不能忘。做好身边的小事，就是在践行勤俭节约的风尚。或许因你的一分努力，我们可用的资源便多了一成，力量便强了一分。流沙成塔，涓滴汇海，就让我们共同努力，将勤俭节约化作日常生活，让其融入民族崛起的火苗，在浪花翻涌的时代中勇立潮头、绽放光芒。 谢谢大家！我的演讲结束。 点评 这篇文章胜在论述的力度。文章层层递进，“俭以养德，持之可以正己身、行大道”谈的是节俭可以修身；“俭以蓄力，持之可以馈乡梓、强大国”谈的是节俭可以强国；“俭以传承，持之可兴炎黄、照四方”谈的是节俭可以传承民族品格。既有对自身的关注，又有宏大的格局，是一篇不可多得的好文。 十三、22．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，认为“标配人生”目标更清晰。材料二:韩国《明见万里》的节目制作人介绍,当代中国学生的学习热情令他震撼,无论是在偏远的乡村学校,还是在名牌大学,这些学生都有个共同的特点,就是让自己的家庭、家乡和祖国变得更美好。读完以上两则材料，你对“标配人生”有何感触与思考，请写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。写作此题的重点是分析材料之间的联系。两则材料呈现出相反或互补的关系。相反关系：材料一关注个人小我，体现竞争激励时代中的物质倾向，材料二青年人的理想着眼于奉献，眼界、胸怀开阔，彰显青年人对精神归属、美好境界的追求。据此可立意：少年当怀拿云心事，展国家情怀；别为自己的人生设限；和平时代应兼济天下等。互补关系。材料一过半受访者肯定“标配人生”，说明有其合理性，合理之处在于规划清晰，目的明确，材料二中学生的一腔热血固然值得大书特书，但也容易陷入空、空谈的旋涡。所以，材料一目标具体却微小；材料二目标高远却空乏，两者互补，方可兼得。据此可立意：小目标与大理想，做好规划，不忘初心；物质并非洪水猛兽，精神亦非空中楼阁。重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。近日，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1997名受访者进行的一项调查显示，56.7%的受访者追求“标配人生”，58.1%的受访者认为“标配人生”目标更清晰，61.2%的受访者认为自己已经过上了“标配人生”。 工作体面稳定、有房有车、婚姻幸福，在多数人看来，拥有这三大要素的人生，夫复何求？所以，很多人都在为追求“标配人生”而努力，而不追求仿佛就成了没有上进心。 人生如何过、什么是“标配”，真有标准答案吗？实现了“标配人生”当然可以算是一种成功，但实现不了也不必焦虑不已，觉得自己便是人生输家。 首先，每个人的起点不同，这就决定了每个人的人生“装配”会有所不同。比如从农村辛辛苦苦走出来的“城一代”，要靠自己找到工作，攒钱买房，在城里经营婚姻与家庭、教育下一代，实在不易。仅仅是攒钱买房一项，就够难实现的。若要与“土生土长”的城里人比较人生“配件”，只会让自己疲惫不堪。与其如此，不如脚踏实地，按自己能力范围内的节奏、“配置”生活，别因不切实际的目标和盲目攀比，迷失了自我，迷失了方向。 其次，人们对工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识不尽相同。工作体面——有人认为端一个稳稳的铁饭碗、有点权力叫体面，有人认为接触的圈子大、社交广泛、周围人的层次高叫体面。有房有车——有人觉得房子要有两百平方米、车子要买几十上百万元的，有人则觉得蜗居也幸福、奥拓也风光……标准不同，认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”，而在他人眼里可能却是“顶配”。所以所谓“标配”或许本是悖论。 我们当然可以追求“标配人生”，但所谓“标配”并非指工作、车房等物质“配件”，而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许，并为之努力，在自己能力范围内“经营”自身、回馈社会、奉献力量。有学者认为，自律、行动、努力才应该是人生的重要“标配”——“对人生来说，更重要的是开始行动，保持行动，持之以恒”。也有人说，“尽自己最大努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追赶‘标配’，在努力过程中，享受生活中的美好和温暖，如此，才算没有辜负岁月”。 把过上“标配人生”当作奋斗目标，虽然会让自己的人生目标和规划更清晰明确，但也可能因此把人生过成了“标准答案”，成为庸常的大多数。应该看到，诸多没有把车、房、稳定的工作作为目标的人都已成为行业的佼佼者，成为人生赢家。所以，何必拘泥于“人生标配”呢？每个人都有权利选择自己想过的人生，可以选择庸常，也可以选择不凡。并且时下这个社会应该是越来越包容的，不管你怎么选，别人都不会过多干涉。 “标配人生”并没有“标准答案”重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1997名受访者进行的一项调查显示，56.7%的受访者追求“标配人生”，58.1%受访者认为“标配人生”目标更清晰，61.2%受访者认为自己已经过上了“标配人生”。(7月24日《中国青年报》)工作体面稳定、有房有车和婚姻幸福，确实是许多人认为的“人生标配”。在我们每个人周围也确实有许多人追求“标配人生”。不过在我看来，“标配人生”并没有整齐划一的标准答案，我们不能认为实现了“标配人生”就等于成功，甚至是人生赢家，也不必为达不到“标配人生”而焦虑不已，觉得自己是人生输家。每个人起点不相同，这就决定每个人的人生“装配”会有所不同。人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。比如工作体面，有人认为端一个稳稳的铁饭碗、权力比较大就叫体面;有人认为接触的圈子越大、社交越广泛、含金量越高就叫体面。比如有房有车，有人觉得房子要有两百平方米，车子要几十上百万，才叫有房有车;有人却觉得蜗居也幸福、小奥拓也风光……衡量标准不同，认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”，在他人眼里却是“顶配”,所以不必用一个标准来衡量自己。我们可以追求“标配人生”，但这里所谓的“标配人生”并非指工作、车房等物质“配件”，而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许，并为之努力，在自己能力范围内回馈社会、奉献力量。尽自己最大努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追赶“标配”，在努力过程中，享受生活中的美好和温暖，如此，才算没有辜负岁月。（何勇海） 重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。一些人把过上“标配人生”当做自己的奋斗目标，也有人认为“标配人生”反映的成功标准太单一。 人的一生，基本的物质条件是需要的。但物质条件也是凭自己的努力去争取的。重点高校毕业固然不错，但能够上重点高校的人毕竟不多，上职业院校也无妨，而大学只不过是人生的一段短暂时光，读什么样的大学不是最重要的，重要的是在大学期间学到什么，提高了什么。人民大学是重点大学，可每年却有5%的大学生无法毕业，一些读职业院校的大学生，在学校学到了过硬的实用技能，不仅毕业后好找工作，月薪待遇也不错。 而所谓的工作体面，更是难以说得清楚。在笔者看来，只要凭着自己的努力赚得一份可以养家糊口的薪水，并且通过努力奋斗，能够看到前途和希望，就该是体面的。另外，怎样才算有房有车，不同的地区不同的面积价值不同，汽车更是品牌型号繁多，相信只要努力，最终可以通过奋斗得到适合自己的那一款。显然，所谓的“标配人生”本就是不靠谱的说法。 有的人，虽然物质条件很差，但精神却很富足。身患肝癌，家境贫寒，台州老水手龚桂方捡拾废品省吃俭用，在五年时间里先后资助8名困难大学生完成学业。然而去年开始，因病情恶化医药费增加，龚桂方被迫停止了继续资助，为此他耿耿于怀，一直向被资助的学生致歉。龚桂方的一句“对不起”，换来了全国读者和网友的感动和敬意。龚桂方们过的人生谈不上什么“标配人生”，可他们过的却是“幸福人生”。 人生不是考试，没有标准答案，也没有“标配人生”，我们追求的应该是“幸福人生”。不要为了过上所谓的“标配人生”而迷失了自己。 “标配人生”并没有“标准答案” 重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。2018年8月，《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，对1997名受访者进行的一项调查显示，56.7%的受访者追求“标配人生”，58.1%受访者认为“标配人生”目标更清晰，61.2%受访者认为自己已经过上了“标配人生”。 工作体面稳定、有房有车和婚姻幸福，确实是许多人认为的“人生标配”。在多数人看来，拥有这三大要素的人生，夫复何求？在我们每个人周围也确实有许多人追求“标配人生”。不追求“标配人生”，似乎也是没有上进心、没有基本抱负的表现。不过在我看来，“标配人生”并没有整齐划一的标准答案，我们不能认为实现了“标配人生”就等于成功，甚至是人生赢家，也不必为达不到“标配人生”而焦虑不已，觉得自己是人生输家。 每个人起点不相同，这就决定每个人的人生“装配”会有所不同。比如从农村辛辛苦苦走出来的“城一代”，靠自己寻找工作，靠自己攒钱买房，靠自己在城里经营婚姻与家庭、教育下一代。仅拿攒钱买房来说，就要举全家之力，再加上四处举债，才付得起首付，接下来便是漫漫还贷路。若要与“城二代”比较其他人生“配件”，更会让自己疲惫不堪，不如脚踏实地，过一过低配生活，别因不切实际的目标、盲目比较与追求，而迷失了自我，迷失了方向。 人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。比如工作体面，有人认为端一个稳稳的铁饭碗就叫体面；有人认为接触的圈子越大、社交越广泛、含金量越高就叫体面……衡量标准不同，认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”，在他人眼里却是“顶配”。所以不必用一个标准来衡量自己。 我们可以追求“标配人生”，但这里所谓的“标配人生”并非指工作、车房等物质“配件”，而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许，并为之努力，在自己能力范围内回馈社会、奉献力量。故有学者认为，自律、行动、努力才应该是人生的重要标配，“对人生来说，更重要的是开始行动、保持行动，并持之以恒。”也有人说：“尽自己最大努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追赶‘标配’，才算没有辜负岁月。” 实际上，最好的人生不应该要“标配”，而是要“定制”。把过上“标配人生”当作奋斗目标，虽会让自己的人生更有清晰的目标和规划，但也可能把人生过成“标准答案”，成为庸常的大多数。有网友就如此举例：马云没有追求稳定工作的“标配”，成了商业巨头；马化腾没有追求有房有车的“标配”，成就了腾讯的传奇；刘强东没有追求拥有多少存款的“标配”，让京?|风光无限……如此看来，“标配人生”确实可能成为“庸常人生”，这值得我们反思与警惕。 十四、【作文题目】： 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好同在。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为一名初中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢? 【写作指导】： 本题可写的内容较广(“春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国之间关系的春天，等等) 第一步：确定立意。春天可以引发人们以下的联想： ①充满生机与活力，是生命的象征； ②拥有美好的前景，是青春与希望的象征； ③拥有温暖的阳光，是关爱的象征； ④拥有绵绵的春雨，是思念的象征。 第二步：确定内容。可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。 第三步：确定文体。叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文…… 【例文】： 满分例文：春天不远 我知道，上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢？热情消散了，良知沉匿了，信仰失踪了。这该死的冬天呵，它把天上的水和人们的心一起变成了冰。 如此，我们是否有理由相信——世界还有春天？春天终究会到来？ 的确，我们有理由沮丧。房价经打压仍高企，“蜗居”、“蚁族”，世界正上演一出真实的《变形记》；GDP和CPI同步走高，我们空前关心二师兄肉价上涨，经济危局仍有待破解，我们应该如何熬过漫长严冬？ 我们也有理由失望。有人飙车肇事后高呼“我爸是李刚”，富二代深夜赛车将行人撞飞而不知救。老人倒地无人搀扶，电信诈骗屡禁不止，我们的道德也感受到寒意阵阵。 我们甚至有理由愤怒。四川仁寿学生持搬砖将老师砸晕，90后、00后沉溺自我世界不可自拔，新生一代俨然成为垮掉一代。很多人都觉得，年轻人的春天也在隐匿、蛰伏。 若上帝尚存，我便要问他——春天也死了吗？ 如同太阳尚远，但必有光亮。春天尚远，但必将到来。这是冬去春至，天道使然，也是否极泰来，人道不泯。 我看见春风吹送，希望的种子正在发芽： 上海的那场大火，夺去了几十个鲜活的生命，却也点燃了上海人的善心。在广场聚集着前来悼唁的民众和交响乐队，人们在黄白菊花之中悼念死去的生命，也唤起了都市之下的人性之善；新加坡的惨剧，让人们感到悲痛的同时，也看到了人性的坚强与勇敢——一位妈妈力救三个不相识的孩子，导游黄某更以生命换来他人的安全。这里面，有游客的自救，也当有国家给的安全感。 我们有理由相信，希望不远，春天不远。 微时代的到来，以微博策动改革，以围观改变世界。声援弱者维权，围观贪腐被揭，转发策动千万人寻找走失儿童，转发引起人们保护动物，如此等等，我们应当看到时代正在觉醒，它正朝我们所希望的方向走去。 我们也看到，黄旭华、林俊德、郭明义们仍在感动着我们。越来越多的枝枒正在发芽，生机渐渐苏醒，春意已不阑珊。 我的朋友，你看到了吗？我们仍有理由去相信春天的到来，我们仍有理由坚信正道与真理，即世界上大多数人仍是善的，世界仍是美好的，春天是常驻人间的。 可写成记叙文，叙述关于春天的故事。选择立意③。 冬日里的春天 记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻。我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。 刚到校门口，铃声就响了。我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶。还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。糟糕!许老师反复强调早自习要检查背书，不准迟到，为什么我偏偏忘了呢?老师对我那么耐心，那么关照，可我?唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。我揉揉发涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。老师会怎样对待我?看来只有硬着头皮碰碰运气了。 “报告。”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。不争气的家伙，白让老师关照。读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固了。“进来吧。”老师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。”我匆匆回到座位，把咬了两口的快餐面放到桌子的一角。赶紧拿出语文书读起来。头仍埋在课桌下。 不知过了多久，许老师走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，难道要没收我的早餐?我茫然地望着许老师的背影。 一会儿，许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐面，我更加迷惑了，只见她走到我面前，递给我一双筷子：“拿着，快吃吧!小心噎着，饿着肚子怎么能集中精力学习?”我一愣，“啊，真对不起您，老师!”我真想诚恳地向您道声歉，向您解释我的迟到不是故意的。可话到嘴边又咽下去了。我这是怎么了?一向调皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面，只觉得鼻子一酸…… 这碗热乎乎的面，一直热到我心里。窗外的寒风依然不停的刮着，而我却分明感到一种阳春般的温暖。 【点评】：题目使用反常法，引人注目。小作者老老实实地通过一件小事，抓住事情中的感人细节进行描写刻画，表现了深刻的主题。现在很多学生喜欢故作深沉，写出来的文章看似高深玄虚，实则无病呻吟，故弄玄虚；语言似乎文采飞扬，实则内容空洞，虚有其表。评卷老师大多喜欢这篇文章一样的文体明确，内容充实、感情真挚的文章。 可写成议论文，发表你对春天的感想。选择立意② 花开不只在春天 出于污泥濯淖之中的荷花，选择了在夏天绽放自己曼妙的姿态，于是有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观景象； 经历了秋霜打击的历练，菊花迎来自己的节日，在金秋十月释放了自己蓄势已久的属于自己的美丽，终于有了“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城近代黄金甲”的大气；在寒风凛冽中选择怒放的梅花傲立于枝头，透出一身浩然正气，让人不又从心底崇敬，赢得了“梅花香自苦寒来”的赞美。 花尚且选择自己开放的时间，何况我们万物之灵长的人呢?面对社会、人生中的种种个别，我们为什么不选择属于自己开放的时期呢?有些人少年时期就显露出超世之才，有些人则是韬光养晦大器晚成。人生的各个时期，经过努力，我们都会开出属于自己的成功之花，留下属于自己的美丽。只要我们真正的实现自我突破，将自己的才华发挥到极致，就一定能够创造出人生的一个个辉煌。 不少人，人到中年就已经成功，实现了自己的少年梦，更多的人则默默无闻。他们太过于想绽放自己，以至于花刚蓓蕾就凋零了。而有些人则韬光养晦在晚年一鸣惊人。感动中国人物黄伯云，他花了十五年时间磨成了一柄倚天长剑——高性能炭碳复合材料制成的大型民用飞机刹车片。十五年寒窗苦守，艰难困苦，玉汝于成。昔日的赤子报国青年，如今的白发先生，终于点石成金。壮哉黄伯云，二十载砺剑心；大哉黄伯云，一辈子强国情。黄伯云晚年绽放的生命之花，浸透了他为之奋斗的心血和汗水，花叶上闪耀着一种昂扬奋发的雄壮之美。他犹如秋天灿烂的金菊，内心涌动着一种集天地精华的力量。 我们也看到了一个平均不到三十岁的团队，研发了完全中国制造的“嫦娥一号”。辉煌成就，让世人瞩目，国人更是欣悦不已。少年壮志当拿云，这些青年才俊飞扬着青春，飞扬着报国志，飞扬着强国梦，圆了中华五千年飞天梦。我们不能不佩服这群年轻人，他们在人生黄金时段干出了属于自己的伟业。总有一些人感叹世事变迁，找不到属于自己的舞台。那是因为他们不知道选择属于自己开花的季节，当然总是落得“空悲切，白了少年头”。 人生何时不开花!为什么不去选择适合自己的花期，去释放那蓄势已久的美丽呢?选择了夏天，你就选择了我定与骄阳争光的豪气；在秋天，你就选择了菊花的雄浑丰厚之美；在冬天，你就选择了梅花的浩然博大之美。 花开不只在春天，看花思人，花如此，人亦如此。 【点评】：作者使用反弹琵琶的方法反向立意，使文章主题深刻而新颖，独具一格。作者善于调动积累的诗词、名言、事例，把它们写入文章，使文章内涵丰富，说服力极强。很多同学其实也积累了不少名言诗句事例成语等，可就是在写文章时没有使用的习惯。 可写成写景状物的哲理散文。 春天里的小草 春来了，万物复苏，大地披上了一件绿衣裳。桃花争奇斗艳，鸟儿欢快歌唱，特别是那嫩绿的小草好像是摆脱了黑暗似的，在风中飘浮，在雨中点头。 人们也出来抖擞精神了，孩子们在“绿”的操场上打滚、踢球、嬉戏、玩耍。这下，可苦了那些刚发芽的小草了，它们被小孩子踩在脚下，被球压在地上，好不容易等到的发芽又被可恶的人们给践蹋了，刚经历了寒冬攻袭的小草被这些可恶的人们给浪费了。 但是，小草是不会屈服的，不是有“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗吗?小草连火烧都不怕，难道会怕这区区一脚、一压吗? 在经过一夜的春雨滋润后，被践踏的小草又竖了起来，又在风中跳舞去了，又在雨中吟唱去了。春天，给人的希望和给小草的力量又有什么不同呢? 小草能够在被践踏后站起，人为什么不能在这个满怀希望的季节里重新再来呢?为什么不能带着春天的希望一跃而起呢? 失败了的人，要像小草一样，不屈不挠地奋发向上，顽强拼搏。 成功了的人，要像小草一样谦虚。在春风中，小草弯着腰，低着头在为春天的到来而跳舞，在为自己的新生而喜悦，却从不高傲地越过春天，这样谦虚的小草难道不值得现在成功了的人借鉴和学习吗? 正得意洋洋的人们啊!请把你们的眼睛投向这春天的小草，看看它们的生机勃勃和奋发向上，再想想自己的骄傲自满和停滞不前，你们难道不感到愧对“人类”这个高级动物的称号吗?想想吧!这也许是你的新起点。 正意志消沉的人们啊!请用你们心灵去感受这春天的小草的蓬勃向上吧!请想想，我们人类可是高级动物啊!难道我们的意志力还不如这微不足道的小草的意志吗?我不相信，我绝对不相信。 春天是收获希望的季节，是勃发的季节，是成功的季节。我们不妨敞开自己的胸怀去感受，去接纳春的气息，春的小草的精神，顽强的精神，谦虚的精神，永不言弃的精神! 赶快行动吧!别人不会等你，时间也不会等你，小草更不会等你。 【点评】：选择毫不起眼的小草为写作材料，选材极为精细；但作者却能小题大做，以小见大，把小草写成大文章，这是作者的高超之处。很多同学选材太大，比如就以“春天”为题目，“春天”范围很大，你如何落笔呢?你写春天的什么呢?是不是春天里的一切景象都写的呢?如果面面俱到，春花、春草、春雨、春风、春山、春水等都写入文章，难免会泛泛而谈，蜻蜓点水，结果内容变得空洞而无力了。 可展开丰富的想象，构思一篇小说。 走进春天 学期已去半了，面对不可阻遏的退步，我不知所措。兵败如山倒，我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中，今年的春天似乎迟迟不来……------题记 “盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。” 是这样吗? 真不知道朱自清是怎么写出这句话的，居然盼望着春天?它有什么好盼望的?在我眼中，春天和冬天没什么两样，都是这失意者的寒风，刺骨的空气，即使春天的天空再晴朗，也始终摆脱不了那分肃杀。哪里有躲在被窝中舒服? 可是妈妈似乎是下定了决心，始终将我拉出了被窝。 刚出门，我冷不丁打了个哆嗦，手赶紧的向口袋摸去。 “都出来了，还怕什么冷.来，把手拿出来,像个男子汉。” 在妈妈鼓励的目光下，我老大不情愿地抽出了手。刺骨的寒风似乎找着了发泄口，疯狂地涌来，从每个毛孔中钻了进去。我不禁打了个寒战，瑟瑟发抖。 妈妈携着我，向田野小跑开去。 都说春天是万物复苏的季节，我倒不这么觉得。空中灰蒙蒙的一片，大地上死气沉沉。瞧，山清水秀呢?鸟语花香呢?哪有一丝生机勃勃的样子?唯一残存的，也只有道旁嶙峋的小树，那羸弱的身躯，那光秃秃的枝干，一副奄奄一息的模样。 继续走着，眼前赫然出现了一条小河。不用说，河面铁定是冰封的。我用脚尖轻踮了一下河面，又扔了块石块上去，冰面纹丝不动，我跳上了冰面。冰确实是牢固得很。这就是春天? 突然耳畔传来一阵弄水声，转头望去，一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服。“杨奶奶，这么早就来洗衣服。您不怕冷么?” “一年之季在于春，再不活动活动，这把老骨头就要散喽，这点冷算什么?” 我的心仿佛被什么拨动了一下，我似懂非懂地点了点头，向前走去。 河边矗立着一棵杨柳，盘虬卧龙般的枝干预示着她的年岁，挺拔的身躯充满气劲。 “妈妈，这树死了吗?” “没有，她是村中的老祖宗了，岁月的流逝磨灭了她的青春，但坚强的意志使她熬过了一个又一个春冬。” 妈妈微笑着望着我，眼神中似乎大有深意。 天空不知何时开朗起来，阳光拨开重重乌云，将万物揽在怀中，似有似无的馨香弥漫开来。我们的漫步仍在继续。 “瞧，这儿有一株小草!” 妈妈欣喜地叫着，我兴冲冲地跑了过去，俯下身观察。 如水般的绿色精致地点在大地上，一个不起眼的生命从乱石堆下挣扎出来，快活地摇曳着身躯，接受阳光的洗礼。 倒是我，这次却平静多了。 一年之计在于春，是了，连老树小草都捱过了严冬，这点困难算得了什么呢?拥有青春，拥有自信，又有什么困难是克服不了的呢? 我抬起头，大步向田野冲去。 妈妈微笑着点点头，远远跟着我…… 【点评】：小说的三要素是：人物、环境、情节。这篇短篇小说“麻雀虽小，五脏俱全”。这篇还通过虚构一个故事情节，表现了深刻的主题。 春天在敲门 四月的太阳总是醒得那么早，春光肆无忌惮地四处弥漫。可是，微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝，外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中，谁也不能打扰。 “咚咚咚”，阳光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了； “咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了； “咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了…… 他的心扉已经不会再向外界敞开了，他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月，那消失的春天…… 消失的春天 五年前的春天里，他是多么幸福呀，拉着爸爸妈妈的手，穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。他采一朵桃花送给妈妈，妈妈笑了。他采一朵月季送给爸爸，爸爸也笑了……不对，笑脸渐渐地模糊了，无情的爸爸牵着别人的手走了，他看见，月季花谢了，片片花瓣散落在他身上。而不幸的妈妈，年纪轻轻就走完了自己生命的旅程，也带走了那朵桃花。他没有流泪，他不知道命运为什么要如此捉弄他，也不知道该怎么办，他只知道：春天，已经不再属于他了。 与春天抗争 从此，他疯狂地崇拜起卡夫卡，那个同阳光作斗争的伟大的作家。他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流，从那里，他好像获得了一种力量，他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执著地与孤独为伴，永远地反对阳光，拒绝光明。于是他学会了用作茧自缚来保护自己，他逃避着每一个春天，惧怕着每一个试图打开他心扉的人。他的老师、同学、邻居，每一个人都尽着最大的努力来开导他，帮助他，他们坚信，在他的心灵深处，一定还有着一丝丝的活力，一定可以重新唤起他对春天的热爱。 春天的苏醒 他依旧孤独地生活着。诚然，偶尔他也会被执著的敲门声引起一丝悸动，但仅仅限于悸动，他永远也不会打开门。他翻看着大仲马的《基督山伯爵》，以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。然而，当他看到最后一页，那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛——“等待和希望”。那一刻，他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下，他听到了自己内心对春天的渴望，对美好生活的向往。 久违的春天 “咚咚咚”，他再一次听到了敲门声。这一次他跑去开了门——虽然只是一丝门缝，他看到地上有张字条，上面写着：“走出来吧，美好的春光在等着你，你的朋友和老师在等着你，打开门，你会发现，外面又是一个崭新的世界!”那一刻，他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来，小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。他觉得自己的屋子亮了许多，尽管那只是一丝门缝传来的光明啊! “咚咚咚”，又有人在敲门。这一次不知是谁，是清风，还是阳光?他再也不会犹豫了，猛地推开门，呼吸着新鲜的空气，他感到春天又一次向他张开了双臂，他笑着，跑着，融入那可爱而美好的春光中去了。 【点评】：本文作者展开丰富的想象，编述了一个感人至深的故事，并通过细腻的描写，生动地展示了主人公心灵世界的变化。 题目为“春天在敲门”，其中的“春天”和“门”都取双关义，耐人回味；四个小标题言简意赅，前后关联，颇见匠心。 古诗中的春天 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。 春天在哪里 春天在哪里?当爆竹声声辞旧迎新，家家户户贴满了红红的对联，处处洋溢着欢声笑语。春天来了，就在那红红的对联里。 春天在哪里?当冰层对河流透着依恋，圣洁的冰凌化成柔波，急着戏水的鸭子下河了。春天来了，就在那刚刚融化的河水里。 春天在哪里?当不好的天气由大雪、小雪、雨夹雪变成了小雨，当听到雷电第一声隆隆的交响，当凛冽的西北风变成了柔柔的东南风。春天来了，就在那和风细雨里。春天在哪里?当乏力的阳光开始振作精神，用温暖的手抚摸着大地。春天来了，就在暖暖的阳光里。 春天在哪里?当泥土开始松动变软，当干枯的杂草下面冒出嫩芽，当大地开始泛起一片绿意。春天来了，就在草根和土地的絮语里。 春天在哪里?当经历了冬的洗礼，干瘪黑褐色的枝头慢慢酝育包裹了绿意。春天来了，就在那苏醒的树枝里。春天在哪里?当不知名的小虫子开始露头，当麻雀站在屋顶嬉戏，当燕子衔着泥土筑巢。春天来了，就在小动物欢快的歌声里。 春天在哪里?当桃花开了，迎春花开了，杏花开了，梨花也开了。春天来了，就在那盛开的花瓣里。春天在哪里?当路上的行人不再紧裹大衣行色匆匆，当老人开始走出家门晒晒太阳，当孩童跑出来快乐地放起风筝。春天来了，就在人们每天的生活里。 春天在哪里?当我们总结逝去的一年，计划新的一年，当我们告别昨天，满怀信心迎接明天，当我们送走黑夜，期待每一个崭新的太阳，当我们收获了果实，播下希望的种子。春天来了，就在我们每个人的心里。 本文由语文阅刊(yuwenyuekan) 搜集整理，转载请注明出处) 致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!
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