分享

【王君专栏】创新作文:微信播报促华章

 小妖20 2020-01-16

文/王君

我常常琢磨这个问题:中小学作文教学的效果确实不理想,甚至算得上糟糕,问题到底有哪些?

对此,仁者见仁,智者见智。我觉得呀,最大的弊端在于中小学的写作教学几乎彻底地沦为了考试的附庸,写作基本上是学生获取升学分数的手段。试想想,如果12的作文教学全部指向应试的话,写作的知识该多么贫乏,写作的要求该多么干瘪,写作的平台该多么逼仄,写作的目标该多么功利……一路地练下来,伤害最大的一定是孩子们的写作兴趣和写作热情。

我以为,写作的功能不外乎要有两个“面向”:一是面向内部心灵世界,用文字表达自我寻找自我;二是面向外部大千世界,用文字进行沟通交流连接。第一个“面向”,自我是读者。第二个“面向”,真实的人群是读者。

应试型作文教学的问题在于,它让作者找不到“读者”。考试为了取悦评卷者,必须遵循很多潜规则,不敢说真话导致慢慢地就不会说真话了。于是,“自我”便也排斥自己的作品,明白那是敷衍之作应景之作,当不得真。“自己”不再是自己作品的读者,这是很大的悲哀。而更大的悲哀还在于,因为长期假定只有老师才是读者,写作便成为了“作业”。长年累月地怀着完成作业应付差事的心态去写作,哪有不厌恶不仇恨写作的。

解放写作,便要带领着孩子们去寻找“真写作”的“场”,不为写作训练而写作,不为交作业而写作,不为考试而写作。在这个“场”中,写作的需要是真实的,写作的读者是真实的,写作的内容是真实的,写作的情怀是真实的……在真实的生命场景中去写作,让写作真真正正成为孩子们的内在需要。

好老师,便是营造这样的“场”的高手。

我似乎算得上这样的好老师:这么多年来,我带领着学生互相写评语,鼓励青春期的孩儿们写意义独特的“情书”,写《班级日记》,给爸爸妈妈写生日贺信,给学校领导写建议,给科任老师写颁奖词,给政府部门写规划……绞尽脑汁,千方百计,把孩子们从应试写作的泥淖中打捞出来,让他们活在热腾腾的生活里,并且以写作为媒介,去表达对生活的理解,去创造更有意义的生活。

近两年,做得最有意思的是“班级微播报”和“班级史记”的写作。

先说说班级微播报。

这个创意的诞生,初衷是为家长服务的。班级微播报写作是应班级管理的需要而生的。这是一种“真实”的“写作需要”。

2014年年初接清华附中小六创新四班时,家校矛盾很尖锐。班级频出状况,家长们普遍焦虑。如何缓解这种焦虑,营造充满信任的家校教育环境,是我面临的第一个难题。难题折磨人,但也只有难题能够锻炼人。人在困境中,必须要突围,于是难题就能够催生出新的思路。当时我想:要让家长们的心放下来,让他们信任学校,信任新的班主任,你就得让他们在班级中有参与感,有存在感。如何做到呢?首先,他们得了解学校和班级的一切。其次,他们必须成为班级真正的一员。校内和校外,必须得有一个通道。借助这个通道,家长可以非常便捷地参与到班级管理中来。

当时我能够想到的最好的工具,就是微信了。比起QQ,比起博客,微信的优势是显而易见的。智能手机的应用已经彻底改变了我们的生活。教育,不能把自己隔绝在信息时代之外。

微信有一分钟语音传播功能,于是,我灵机一动,建立了班级每日八点钟新闻播报政策。每天晚上八点钟,由三名孩子——一名班委和两名同学,各进行一分钟微播报,全面总结介绍班级的各种情况。邀请家长定时聆听,鼓励家长评论。点子虽小,但很快激活了一池春水,家校的藩篱推倒了,班级建设的死棋活了。我的创新四班,班级面貌在短时间内发生了巨大的变化。一个危机四伏的班级,很快成长为了一个优秀的班级。

细究起来,这里边很多因素,暗合了现代管理的理念。尊重家长,理解家长的欲求,满足家长的参与愿望,让民主和开放真正落实到管理中去。做教育,说简单点儿其实就是经营你和学生的关系,经营你和家长的关系。所有的美,都发生在关系之中。每日微播报,让家校关系的种子有了健康的土壤,只要我们精心呵护,着力培养,智慧引导,这种子,就萌芽了,就健健康康长起来了。

播报,骨子里其实是一种拥抱。

因为有创新四班的经验,所以,今年独立管理圆明园校区,孩子们报名第一天,我就请各班班主任加倍辛苦一下,努力尽早建设好班级微信群,希望班级每日微播报能够从第一天就开展起来。

一年过去了,微播报已经成为圆明书院的标志和名片了。在班主任和孩子们的努力下,播报不断升级:播报媒介从语音播报,到图片播报,游戏播报,现在已经是华丽丽的视频播报了。孩子们个个像新闻联播主持人,不,比新闻联播主持人自由潇洒多了。他们在校园中随意取景取材,自由创作,快乐言说。播报形式呢,从最开初的单人播报,到双人播报,多人播报,相声式播报,双语播报,歌曲播报,真是蔚为大观,精彩不断,创意不断。创新班的创新的春天,就是从微播报开始的。

一分钟播报,其实对学生的考验是很大的。不信你试试,一分钟,要把话说好,要有主题,要有层次,要内容丰富得体,还要表现自己的风格特色,很难。这既是口语训练,更是微作文训练。既是思维训练,又是情感训练。短短的一分钟,信息量不可谓不大,孩子们得到的锻炼,不可谓不小。家长自然拥护,自然喜欢。

创作播报稿,是播报准备的重要环节。播报写作,成为了创新班孩子们写作的重要内容。

我小心翼翼地指导着孩子们创作播报稿,要有要求,但要求不能太多,多了束缚手脚,不自由的创作发挥不出创造力。我告诉孩子们,生活素材就摆在那儿,你如何烹调成播报大餐,要靠你的眼光、智慧和情怀。播报的平台,是一个成长亮相的平台,你要在播报中全面展示自己的语文能力。没有分数,分数就是同学们和家长们的口碑。我衷心地希望,每一位同学的播报,都能载入班级的史册。

班级管理和作文教学,就这样交融在了一起。用语文的手段提升了班级管理的文化品位,且自然,且无痕。

作文教学和阅读教学,也就这样交融在了一起。日常语文课堂中的《中华成语千句文》、《文言实验课本》等化为了养料,滋养了孩子们的播报创作。也自然,也巧妙。

微播报是一个新东西。这个写作课程的开发,是和学生一起完成的。我们边做边学,边探索边提升。学生教学生是最重要的形式。考试我命题,微播报,次次都进入考题。比如小六年级上期的期中考试:

微作文

一、同学们,现在各班的每日微播报已经成为了一道风景。写好播报稿,是需要智慧的。下边这则播报稿很有特色,请你先欣赏学习。

【背景音乐(校歌)起 ,音乐声音渐小】

各位听众:

晚上好!

欢迎走进《创新某班播报空间》。我是今天的播报员某某某。

今天是1021日星期二,距离北京APEC会议假期还有十六天。

一场久违的秋风吹散了笼罩在我们头顶的雾霾,它虽然带来了寒冷和干燥,但使我们感到了亲切的寒爽。

今天播报的主要内容有:

数学课老师证明性质,同学们连称巧妙;

语文课激情朗诵,男子汉血气贲张;

男生节女生藏礼物,男生们到处寻找。

下面是详细内容:

今天数学课上,张老师证明了同弧或等弧所对圆周角是圆心角的一半,同学们恍然大悟,连称巧妙。语文课两个男生组进行了朗诵,王老师夸我们男子汉血气贲张。今天,期盼已久的男生节终于拉开了帷幕。男生们四处寻找礼物,使小院成为了欢乐的海洋。

今天《创新某班播报空间》的上半时段就到这里,感谢您的收听,再见!

【音乐声音加大】

播报稿的写法没有定规。但要努力达到以下目标:

1、播报重点突出,忌讳写流水账从第一节课汇报到最后一节课。

2、形式可以创新,文字必须精短,但也要努力有细节,有画面感。

3、有思想有情怀,传递正能量。

前半学期,你的校园生活一定是丰富多彩的。请你自选内容,自定形式,充分考虑各种因素,创写一篇播报稿。请一定要保证你们班的家长和同学听得清楚明白。200字左右为佳。(5分)

上面考题中引用的这则播报稿,作者是创新三班的马牧州,特点是选点精准,表达很有新闻范儿。我就用这样的方式,去促进孩子们关注平凡的生活,创作出更具特色的播报稿。一旦写作激情被激发,同时又拥有了写作自由,孩子们的笔,真像神笔啊!请大家欣赏几则:

傅伯约、王锦翔是一对播报搭档,他们的作品一直在推陈出新。且看三则:

【傅伯约、王锦翔播报作品一】

大家好!我是傅博约,我是王锦翔。

今天有什么?我们来播报。

清晨到校:

莘莘学子,学而不倦;书声朗朗,惊地动天!

语文英语,有中有外;清华附中,崭新一天。

数学课上:

张老师来,儒雅斯文;慢条斯理,习题讲解。

绞尽脑汁,百思不明。轻轻点拨,开朗豁然!

英语课上:

毛老师来,仙女下凡;张口开讲,赛过老外!

循循善诱,引发思考。举手回答,恐后争先。

体育课上:

附中操场,热情洋溢;人声鼎沸,热火朝天。

单杠双杠,蛟跃龙腾;足球篮球,猛虎下山!

语文课上:

王老师来,神仙驾到!精品阅读,各抒己见。

口齿伶俐,妙语连珠、耐人寻味,受人青睐!

中午时光

午餐时间,饥肠辘辘。一路小跑,加油充电。

附中食堂,自由选择。荤素搭配,美味无穷。

家长大会

吃完午餐,抓紧排练。小组分工,尽心尽力。

家长来到,演出开始。装模做样,忍俊开怀。

有道是:

欲知后事又如何,且听明日再分解!

【老师点评】

孩子们诵读《中华成语千句文》,那是由成语建构的语文世界,历史世界,文化世界。朗朗上口的千句文对孩子们影响巨大,你看他们,下笔也是“千句文”啊!读与写,就这么应答了。

【傅伯约、王锦翔播报作品二】

老师同学大家好,欢迎准时听播报。今天内容很精彩,您别跑!

这次播报换形式,我们尝试三句半。大事小事一起聊,您听好!

先说书院开门早,脚步匆匆来报道,男声女声读书声,真热闹!

再说生物实验课,动手之外又动脑,观摩操作样样有,真奇妙!

语文安排有演讲,你方讲罢我登场,字正腔圆真自信,该鼓掌!

物理同样实验课,原理讲解走前面,实际操练随后到,全掌握!

数学今日讲整式,循循善诱引思考,绞尽脑汁豁开朗,讲得好!

午餐过后阅读课,博览群书如往常,沉浸书海闻书香,真幸福!

英语课讲父亲节,接着全体看电影,内容丰富形式新,真高兴!

下午放学好热闹,男生女生齐欢笑,要问这是啥原因?明放假!

后天就是清明节,祭奠逝者缅先烈,踏青插柳放风筝,真期待!

自编自说三句半,说得不好多包涵。谢谢大家来捧场,Good Bye!

【老师点评】

哈哈,三句半,多么欢快明朗,家长朋友们听到这样的播报,心中幸福满满。

【傅伯约、王锦翔播报作品三】

夏至未至,柳絮纷飞。

来吧!来圆明书院挥洒青春,

让我们自由自在,随风奔跑;

每一天,都欢乐无限。

夏至未至,丁香渐香。

来吧!来圆明书院结伴艺术,

,美术课妙手丹青,色彩飞扬;

,音乐课音韵翩飞,歌声嘹亮。

夏至未至,蝉声渐起。

来吧!来圆明书院聆听语文,

口语考试今开赛,男生女生轮登台,

享受诗歌与朗诵,声情并茂个个帅。

夏至未至,绿茵渐浓。

来吧!来圆明书院约会数学,

整式技巧今开讲,老师耐心循循诱。

同学专注认真听,巧题妙算才智高。

夏至未至,阳光渐烈。

来吧!来圆明书院享受体育,

学排球垫球,个个摩拳擦掌。

看龙腾虎跃,人人热火朝天

夏至未至,当惜春景。

期中已过,期末不远。

时刻准备好,全力奔跑;

我们永远牢记,赢了自己最重要!

【老师点评】

小男孩儿的诗,还很稚嫩,只能算是顺口溜,不过,也有一点儿典雅了,有些文化了。这么写下去,诗情会盎然啊!

【陈阳、朱雨萱播报稿】

陈:大家好!欢迎各位按时收听《诗情画意》栏目,我是主持人陈阳。今天我们将带领您一起去采访小诗人朱雨萱,而我现在已经站在了她的班级门口。您好,您是朱雨萱吗?

朱:是的,您好。

陈:听说您写诗很有文采,所以我们慕名而来,想欣赏一下您的大作。

朱:您们真是过奖了,今天我没有带作品,就临时给大家创作一个关于我们班一天学习生活和表现的小诗吧!

陈:好的,您请说,我们洗耳恭听!

朱:历史课堂真是妙,次次视频都为宝。

今天做个小测验,每个同学都考好!

陈:真是妙!也祝大家都取得满意的分数!

朱:英语课堂实在乱,老师发出建议函。

争取养成好习惯,同学点头连称赞。

陈:真心地希望这个班的纪律得到好转!

朱:天一昕一真是棒,妙笔生花引赞扬。

祎琳发言显特长,全班同学齐鼓掌

陈:嗯,刚看完天一的文章,简直是让人赞不绝口,而昕一也毫不逊色!我们都该向这姐妹俩学习!

朱:三班排队快静齐,老师不用管纪律。

快乐度过热身操,羽毛足球皆欢喜

陈:纪律真的有所改进啊,真棒!我们今天的《诗情画意》到这里就接近尾声了,最后,我们还是要感谢为我们提供好诗的朱雨萱。谢谢你!

朱:不客气。

【老师点评】

小栏目,对话式,七言小诗,两个小女孩儿,把小院的小日子说得风情万种啊!

【李袆琳兰可馨播报稿】

A:大家好,“今日新闻”栏目又和大家见面了。我们是主持人兰可馨。

B:我是主持人李祎琳。

A:今天是 4 23 ,世界读书日,距离期中考试还有 4 天。虽 然考试将至,但欢声笑语仍然回荡在创三教室。

B:今日新闻看泪点:试卷成绩揭面纱,吸取教训争头筹。

A:今天的数学课上,张老师下发了单元测试卷。拿到卷子后, 大家的心情不甚相同:学神气定神闲,笑看众人几多愁;学霸捶胸顿足,为啥只考了99?学渣心满意足,及格是我最大的福!学水无奈悲哀,一分之差叹命苦。只是有一点:希望广大学霸学渣学水能吸取本次考试的教训,痛定思痛,反躬自省。至于学神嘛……我就不管了哈。

B:今日新闻看笑点:语文听写谐音多,边听边笑压力消。

A:语文课上,王君老师用她那亲切的重庆口音为我们进行听写。 这次听写真是笑点十足:有使人捧腹大笑的玫瑰’(guī)’ (guī)注音”;有让人忍俊不禁的韧性任性。(画外音:“韧性原本是柔韧的韧,却不料被众人理解为现在的流行语有钱任性)这些都大大缓解了同学们的压力。

B:好了,今日新闻栏目到这里就要和大家说再见了。希望同学们在多姿多彩的生活中,也不要忘记做作业哦!

A,B:让我们下期再会。

【老师点评】

幽默诙谐,俏皮精灵,真实的校园生活历历在目!

【邱子墨王嘉何播报稿

沁园春·挑战

岁末,附中创新班穿越挑战,恰逢病毒来袭,众多同学倒下,邱王遂组合播报。于精疲力竭中得家长协助,赋沁园春一首,以励全班。

岁末寒冬,创新师生,西山百望。伴月明星稀,登高临远,层林已失,惟余莽莽。猴子爬壁,挂甲塔坡,憋死猫处猎豺狼。怅寥廓,问艰难险阻,同学何恙?

本欲全体同游,惜意外无情病毒狂。赞十四少年,临危不乱,意气风发,慷慨激昂。老师领队,志愿家长,奉献爱心需颂扬。莫惆怅, 待来日再战,重整戎装。 ·

(注:“猴子爬壁”,“挂甲塔坡”,“憋死猫处”为长途穿越中的三个地点。)

【老师点评】

古典诗词播报,铿锵激情,有模有样高大上!

【家长播报点评辑录】

点评一:

泽芃以老师、各位家长和各位亲爱的同学们大家晚上好开篇,以感谢大家的收看收官,整个播报,声音洪亮,吐词清晰,内容精彩、详细,以5大看点为主线,介绍了在校一天的学习、生活的全部内容,每个看点都进行了展开、铺叙和点评,有图有真相,可见泽芃的细心、用心和文字功底。一直带着的甜甜微笑和偶尔插入的夸张动作,让观者感觉到泽芃同学的温暖可爱以及对学校生活的喜爱,让白天忙碌在各个岗位的家长们,对咱们创新班孩子们在学校一天的丰富多彩的生活有了全面的、立体化的了解,如同亲临其境。温馨提示也很详细,有了这样的播报,家长们再也不用因为孩子长大了不能时时刻刻陪伴身边遗憾了 赞泽芃

点评二:

期待已久的每日播报如期而至,禹畅同学眉飞色舞的播放风格让人忍俊不禁,美术课、语文课、体育课……精彩纷呈的课程内容,清新活泼的创新班,还有龙颜大怒的老师,让我们感叹感慨孩子们这如沐春风般的少年时代。孩子是你们给了我们不一样的幸福感受,感受你们的成长,感受你们的快乐....

点评三:

圆明书院专线是一趟穿过繁花,开向春天的专车。在小魏同学的精彩解说中我们来到书院的一个又一个站点,看到一番又一番的美景。看着同学们快乐的身影活跃在小院的各个角落,我们当爸爸妈妈的也跟着一起开心呢。

【老师感想】

家长们点评多么专业,多么精彩!孩子们的写和说,也带动了家长们的写和说。家校共写,妙不可言啊!



    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多