发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: 柳该升书馆 > 《高中地理》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
校本课程开发与实施方案
努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化,初步形成具有学校特色的校本课程体系,进一步优化学校的课程结构,使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。职责:领导小组是校本...
基于“物理学科核心素养”下的 课堂教学思考
基于“物理学科核心素养”下的 课堂教学思考基于“物理学科核心素养”下的 课堂教学思考 陕西省教育厅 2017-03-13 15:22.一、“物理学科核心素养”的课改背景。以句子为单位对高中物理课程标准(2003版...
“4 1”课程模型,带动多所学校教与学的巨大变革
以每周4天学科课程和1天综合主题项目学习为架构,在确保用4天时间完成国家义务教育学科课程教学目标的前提下,用1天的综合主题项目式学习,促进学生综合运用学科知识、技能,在解决实际问题的探究实践...
高中地理教学应注意的几个方面
高中地理教学应注意的几个方面 高中地理教学可以培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力,独立与人合作,运用地理知识对人类与环境之间作出正确的判断与评价,要求学生学习生活中有用的...
对《高中政治新课程标准》的解读
对《高中政治新课程标准》的解读。在强调以生活为基础的同时,教师不可忽视以学科知识为支撑,在新课程的理念中,学科知识的地位已发生了重大变化,它已不再是本位,而是生活主题,是思想政治观点的支...
高中历史必修1精讲-第16课抗日战争
高中历史必修1精讲-第16课 抗日战争。抗日战争史内容非常丰富,初中用三课时“难忘九一八”、“宁做战死鬼,不做亡国奴”、“血肉筑长城...
浅谈初中地理新课程教学策略
论文提要: 在地理复习中,除了要掌握地理学科知识的内在联系外,还要注意以地理学科知识为中心,联系和沟通其他学科的相关知识,以某一地理事实为材料,运用相关学科知识综合分析,培养学生跨学科综合...
《中国教育报》电子版
笔者在芬兰访学期间,有幸从查阅媒体报道、梳理政策文献、聆听芬兰教育行政官员和中小学校长专题讲座、对话芬兰中小学校长和教师、观摩...
宿州市2011届高三地理教学工作指导意见
宿州市2011届高三地理教学工作指导意见宿州市2011届高三地理教学工作指导意见。安徽地理可放入中国地理中。如:区位因素的分析是人文地理部分的重点内容之一,而区位因素分析又是由工业区位因素分析、...
微信扫码,在手机上查看选中内容