就能看出 我们学习的态度 知道为什么 大部分同学都没有发言吗 那是因为他们 正在读课文找答案呢 因为下午要外出 也因为月夜找到了答案 所以文章提前发了 表扬月夜传说 表扬易水寒鸦 至此春节期间的作业 全部检查完毕 在幼儿园这个镜子面前 你看到真实的自己了吗 明天开始上Q 所有受到表扬的同学 如果学习上有什么疑问 可以发纸条约定时间 晚上回来后回复 (点击查看) “看下面这个图 第二种情况的破坏 如果走出5笔以上 下面的底分型视为成立 这个课文里有 在回复里 具体是哪课我忘记了 有知道的同学 请提醒一下” [匿名] 时时是花时 删除此人所有评论 2007-09-17 17:17:23 快乐vs菜虫 删除此人所有评论 2007-09-17 16:59:29 图一: ---------------------------------------/- ----------------/\--------------------/-- ---------------/--\----/\------/\----/--- --------------/----\--/--\----/--\--/---- -------------/------\/----\--/----\/----- ------------/--------------\/------------ -----------/----------------------------- ----/\----/------------------------------ ---/--\--/------------------------------- --/----\/-------------------------------- -/--------------------------------------- 图二: ----------------------------------------/ ---------------/\----------------------/- --------------/--\----/\--------/\----/-- -------------/----\--/--\------/--\--/--- ------------/------\/----\----/----\/---- -----------/--------------\--/----------- ----/\----/----------------\/------------ ---/--\--/------------------------------- --/----\/-------------------------------- -/--------------------------------------- 缠姐,请问图一是几段,图二是几段???
== 都是一段 老师你在第71课中给的例图吧上面的图2分成3段! 上面图2是否应用以下这段话理解: “而在第二种情况的第二特征序列中,其方向是和原线段一致,包含关系的出现,就意味着原线段的能量充足,而第二种情况,本来就意味着对原线段转折的能量不足,这样一来,当然就必须按照包含关系来。” |
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