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许老师，我妈妈为什么不让我看漫画书？ 1月28日上午十点，靖边县读书协会第二期读书公益活动在靖边县图书馆二楼举行。本次讲座邀请到的讲师是靖边县教研室许建峰老师，他讲的主题是《愿有岁月可回首，且以趣书共白头—六部经典趣书荐读》。 在靖边的教育界，说起许建峰老师那可是响当当的人物。从教二十多年，不仅桃李满天下，而且发表文学作品及教学论文二百多篇（首），著有《趣讲汉语》，销售火爆。更让我感动的是他仍然奔波在“新语文”的路上，为了下一代的成长而无私地奉献着自己的时间和精力。 上午的讲座，许老师同样讲的妙趣横生。说来惭愧，许老师推荐的六部趣书我一本都没有读过。并不是因为我不喜欢读书，而是因为我读书的方向与许老师不同，这也恰恰是我前来参加读书会的价值和意义，许老师丰富的文学营养浸润着我那片撂荒的灵魂。简而言之，许老师今天的讲座激起了我对文学的渴望，我会将这六本书纳入日后的书单。 下面是我认为许老师分享的最精彩的几个片段：
拿话筒的是小男孩的母亲，也是一位老师 在讲座中，许老师鼓励大家读各种有趣的书，但是在互动环节，一个三年级小男孩的问题吸引了所有人的注意力：“许老师，我妈妈为什么不让我看漫画书？”很多人都发出了善意的笑声。许老师并没有直接回答小男孩的问题，而是先把话筒交给了孩子的妈妈，他希望孩子的妈妈能告诉大家她不让孩子读漫画书的理由。孩子的妈妈解释说，刚开始她也是让看的，但是随着孩子阅读量的增大，他总会有一些离奇古怪的问题。有时上课，她还没讲完，孩子“不着边”的问题就出来了。还有，他的作文也是稀奇古怪的，还经常跑题。所以，她才开始限制孩子读漫画书。听完孩子母亲的讲述，没想到许老师对孩子竖起了大拇指“了不得，这个孩子了不得！”，因为在母亲在场的情况下，他勇敢地提出了这个问题，说明孩子的勇气和胆识不一般，这也恰恰说明孩子读漫画书的意义和价值。最后，许老师建议孩子的母亲不能禁止孩子读漫画书，在不影响正常学习的情况下，孩子完全可以沉浸在漫画书里，但前提是要选择哪些积极地健康的漫画书。 那位母亲左侧穿红上衣的是提问的小男孩，拿话筒的是讲的激情澎湃的馆长 就在许老师要放下话筒的时候。另外一个人（图书馆馆长）迫不及待的接了过去。“我对老师有偏见，虽然我是学生出身，但是我对你们老师有偏见。”随后，馆长谈到他在上学的时候，并不是一个乖孩子，也经常不守纪律，经常“调皮捣蛋”。他认为，作为一个老师，作为一个教育者，不要压制学生的个性，要启发和激励孩子。课堂并不是解决所有问题的地方，课堂只是传授一些基本的学科知识，很多知识还是需要孩子自己探索。不可否认应试教育确实成就了一部分人，但是对很多人也是一种“摧残”，因为大家都一样。馆长还激情澎湃的讲了几个故事： 一个是“苹果之父”乔布斯，据说乔布斯在读书的时候，就非常叛逆，很多老师都不喜欢他。馆长的问题是“如果把乔布斯放在我们的课堂，让我们的老师教，他还会像今天这样伟大吗？” 还有一个故事是关于他的同学。他同学说，他一读书，他爸就打他。为什么呢？因为他同学的爸是农民，他认为人的脑袋就像口袋，其容量是有限的，如果书装的多了，就装不下其他的东西了，所以他不允许儿子读书。实际上，大脑的容量要远远的超出人类的想象。 最后一个故事是为了培养计算机天才，浙江的一些学校把“编程”搬进了小学的课堂。让人们发出了“好可怜啊”的感叹！ 所以，我们不能压制孩子的个性，不能本末倒置，随着阅读量的增大，随着孩子的阅历和经历的增加，孩子的境界自然会提高。 馆长的话迎来了大家的阵阵掌声。 |
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