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《 分类学 》 韩妙第 ：著  作品来自网络 二零二一年十一月二十二日 《分类学》理论介绍 作者：韩妙第 日期：2022年12月10日 一．相似性 相似，指相类、相像的意思。在分形学科上解释为如果两个图形形状相同，但大小不一定相等，那么这两个图形相似。自然，作为同一类型的知识、事物以及状态由于有着相似性，是的观察者可以凭借着类比思维将相似的知识、事物以及状态具有的共性作为依据进行划分、筛选以及提炼。使得一个知识类型通过其所在专科领域而拥有类别的约束力，使得这种类别约束力与拥有该知识所属的组织架构、专科范围以及管理要求保持高度的一致性。 二．同一性 同一意思是同一类型、类别以及类群等同质化现象，合一抑或同样一个标准、要求、格式、过程、结果以及待遇等等。同一性是指矛盾着的对立面相互之间不可分割的联系，是对立面之间相互联结、相互吸引、相互渗透的倾向。同一性是指两种事物或多种事物能够共同存在，具有同样的性质。 同一律是分类行为逻辑性显现的基本规律之一，就是在同一类事物集聚过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断逻辑中的“同一”问题是“同一性的可替换原理”能否成立的问题。 三．系统性 系统一词来源于英文system的音译，即若干部分相互联系、相互作用，形成的具有某些功能的整体。即这个整体的组织能够将不同的要素按照一个共同的加工要求而被统一并直至整合进系统这一共生体的组织之中。在这个系统中，任何一个组成要素在其中彼此发生相互作用、相互依赖以及相互协同等特定功能。显然，系统就是一种组织机制，通过这个组织机制，将彼此间存在着信息处理上下游等级关系的不同要素，例如：个体、元件、零件，也可能其本身就是一个系统（或称之为子系统）。等进行组合，使之成为一个具有生命力的，可以加工、处理特定信息功能的一个单位。 四．概念性 什么是分类？ 分类就是将客观事物按照其个性特征将之遵循精细化、精准性以及精湛性要求，分门别类的使得其名至实归的适得其所被归类。显然，作为分类行为的指导思想就是具体性、整体性以及总体性，同时在开展的时刻要有明确定位、专业精神以及循证溯源的基础要求，更在开展分类行为时秉持分析性、分形性以及分别性原则，最终使得分类结果显现出相似性、同一性以及系统性的组织效应。 五．定义性 万物皆可分类！因此，分类行为适用于几乎任何语境、场景以及情景，即使包括分析行为自身也不例外。分类的关键在于分类后的不同知识、事物以及状态在核心关键指标上能拉开距离，存在差异！也就是说，分类后不同知识、事物以及状态显现出的差异结果必须是显著的。显然，分类就是指按照种类，等级或性质分别归类并以表示显示。即分类行为依据相似的类别为原则，在某种主题设定之后，然后将大量的同类别事物集中荟萃，体现某一种主旨、概念、思想的约束框架。因此，分类行为就是把各种不同的事物，根据一定的主题、要求以及标准，分成不同类型、类群以及类别。而这些类型、类群以及类别彼此之间存在着差异的个性以及共同点，由此使得观察者获得规律性认识，进而可以按图索驹达到研究、认识其它不同种类事物的类型、类群以及类别。 结语： 人类知识的来源主要是由分析行为、比较行为以及研究行为获得。其中分析行为的使命就是将存在于混沌世界中若隐若现的具体事物提炼出来。当将上述这一行为完成的时刻实质已经完成了分类的举措。分类就是将一个处于混沌莫辩的事物通过分析之后，使得其中不同属性的事物按照其特属个性分门别类的集中并纯粹化为某一单一要素。显然，在庞大、复杂、综合以及巨量知识中，将既有的知识进行分级、分层以及分群等分类行为是人类探索世界必须掌握的基础知识。同时，通过分类思维使得不同属性的个性化知识在许多细节呈现的时候既要给予其定位、专科以及用于循证，同时也能够显现出知识、学科以及事物达到精细化、精准性以及精湛性等的标示境界。更能够让人类可以运用比较思维针对不同知识、学科以及事物感知时，游刃有余的进入到有效区别、辨别以及识别等认知境地。 分类要求反映不同分析行为的进化历程，系统分类要求从历史观点衡量特征价值。但特征衡量常会出现分歧，重视这一或那一特征，会得出不同的分类。在某些情况下，由于同源和非同源不易区分，衡量又会陷入循环论，如：共同的特征反映共同出处的始元，共同始元的祖先产生共同特征。基于这些情况，为了体现分类方法的稳定性、重复性以及系统性，从其共性到个性以及相似性进行类别化划分、分类以及归类，使得不同分析行为在百科知识的分类行为中都有一席之地。例如：一般而言，一个物种或物类或整个植物界和动物界，都有自己的始元的出处。分类的方法就是为研究系统由来，不同种类彼此间历史渊源、多元出处以及亲缘关系的等级、结构以及链接机制提供理论依据。尽管在分类学派中有综合（进化）分类学、分支系统学和数值分类学3大流派，但在其基本原理上都有许多共同之处，不过各自强调不同的方面而已。 分析行为进化是指针对知识、事物以及状态等开展分类活动历程中出现世代之间的变化，这种变化是以后代的各种适应性和功能性以及经济性超越前代。从而使得一代更比一代更具有竞争性，更能针对现当代巨量知识产生并必须分类而提供更为科学的解决方案。 在全球学术界中最早以科学理论构筑起“分类学”理论的是17世纪末叶英国植物学者J·雷先生，他将当时所知的各种植物种类作了属和种的描述，所著《植物研究的新方法》中J.雷还提出“杂交不育”作为区分物种的标准。而在其后将“分类学”理论进一步完善的是瑞典植物学者林奈先生。林奈先生为“分类学”解决了三个关键问题：第一，为所知道的各种植物建立了双名制。第二，为不同种属的植物以及动物确立了阶元系统。第三，林奈先生开创性的将矩阵结构与线性结构叠加，形成了树形结构这一分类的结构图。C.von林奈（1682)在当时撰植物分类总结至今仍然被全球学术界广泛应用。 但是，上述两位分类学家的“分类学”理论对于人类自身行为却无法分类。这是因为人类的行为既有个体行为，又有群体行为还有社会行为。同时，作为人类这一高级灵长类动物的行为既有隐形的动机、思维以及观念，还有出于中介状态的策略、技术以及管理等，还有着显现状态的表情、动作以及各种行动。并且，作为人类的行为既有着明确方向的，又有着迷茫含糊以及自虐、自残以及自毁等。更有着简单状态中本能、宣泄以及情绪化等行为，复杂状态中交叉、组合以及叠加等行为，反智的逆向行为、洗脑行为、管束行为、对抗行为以及征服行为。而且在今天，人类在过上富足的生活同时，对于各种事物的品质追求又促使各种知识、事物以及信息在品质上的分类境况愈加重视。所以，《分类学》理论就是针对各种不同属性事物在各种不同判别的标准下，采用不同的依据对不同事物进行分类后获得的细节化管理模式的总结。 后语： 《分类学》理论第一稿于2020年02月13日完稿； 《分类学》理论第二稿于2021年10月29日完稿； 《分类学》理论第一稿于2022年12月10日完稿； 关联著作： 《分类学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/973169813.html 《百科学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/723223608.html 《文献学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/626942112.html 《学术学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/641560126.html 《行为学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/509508793.html 《定义学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/696083081.html 《观念学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/760973500.html 《现象学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/813789328.html 《创作学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/601779384.html 《文化学》理论介绍 https://hanmiaodi.blogchina.com/736066229.html 《文明学》理论介绍 https://hanmiaodi.blogchina.com/467685037.html 《共生学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/807097888.html 《意识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/652249260.html 《知识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/821783686.html 《通识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html 《全知学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/948066434.html 《虚拟学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/517960365.html 《博物馆学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/570390668.html 个人微信号：13311750318；
作者：韩妙第 日期：2022年12月10日 第一章：分类的现象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）字本性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的特征性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）相似性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）同一性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）系统性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的类别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）序列化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）纲目化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）行为化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第二章：分类的形态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）具体性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）整体性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）总体性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）概要性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）概括性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）概述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）区别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）辨别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）识别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第三章：分类的本质性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）定位性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）专科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）循证性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）精细性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）精准性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）精湛性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）界定性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）鉴定性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）确定性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第四章：分类的规律性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）分析性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）分形性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）分别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）归因性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）归纳性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）归类性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）类聚性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）类型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）类别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第五章：分类的价值性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的展示价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）等级性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）层次性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）代际差┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的感知价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）量化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）质化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）性价比┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的追求价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）目录性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）检索性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）导航性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 《分类学》理论介绍 作者：韩妙第 日期：2021年11月22日 一．具体性 分类行为就是将分解、类别以及归类三种行为进行整合、结合以及综合的系列程序过程。起头就是分解，分解就是通过排除无关要素，将需要的要素提炼出来。然后就是合并同类项。合并同类项的过程就是类聚，类聚的目的就是将类型的事物按照其属性进行分门别类的归类。归类的结果就是追求一致化，使得某个要素在类别这个大的集合体中得以集中，集中的目的就是使得各种类别达到纯粹化。因此，分类行为实际上就是抽取、提炼以及纯粹化的内在筛选、选择等的机制。其结果就是使的某种要素集中，并成为具有某种明确的议题、命题以及主题等主体、实体以及物体的具体事物。 二．思维性 分类思维可以使得对比思维能够以具象化的方式呈现，而且，交叉对比又是综合表达的一种方式。在庞大复杂以及巨量的知识中，知识分群、归类、分级……许多细节呈现都需要有分类思维，人类在对比思维的延伸便是做分类了，从而对不同分类进行经验总结。因此，分类事物这一行为背后的思维事实上就是强调分工这一结果的产生。分工是在社会发展一定阶段上产生的。人类社会起初只是行为方面的分工，后来由于天赋、需要、偶然性等等而出现了自发地或自然地产生的分工。分工是指不同要素在组织中承担着不同的职能，这种职能有着明确的逻辑处理能力。因此，通过分工，使得不同的要素在该系统组织中秉持“术业有专攻”的原则，从而致使各种优势机构、单位或组织通过自身优势来参与产业链中不同岗位、职能等的分工，并且彼此保持着相对独立和承上启下进行衔接。 三．归类性 分类活动事实上就是将某种处于迷糊、混沌的事物进行不断的分解，通过分解活动得到某种具有特属性的事物并将之进行归类。因此，分类行为抑或活动事实上是由分解、归类这两个词组合并。就是按照某种命题，依照某种标准，将处于混沌之中的各种事物、事务以及知识进行区别和分离，然后将同类型的事物、事务以及知识进行类聚合并，从而得到更个性化的专门、专科抑或专业等的结果。 四．方法性 分类行为在其不断的进化过程中逐渐是由序列性分类向着高级的纲目类分类以及更为高级的行为类分类进化。在这其中也体现了人类对于类别化由简单的描绘、堆砌以及量化等的序列描述标准向着结构性、系统性以及模块化的逻辑评判标准上升，并最终进入到更为复杂的体系性、立体性以及复合性的综合评估标准境界。因此，不同的分类方法意味着人类对于知识大爆炸的全新知识多极化格局形成的观念、驾驭以及统领的意识和信心和使命。 五．定义性 分类就是以某种标准、要求为基础确定某个命题、主题，然后以此为准在客观事物、知识等的基础资源中去挖掘、体现以及提炼出符合议题、命题以及主题等要求的特属性事物，接着将该类事物、知识根据其共性进行合并并确定某一专属定义项的行为过程。 这是因为通过合并之后的各类事物、知识在一个类别的范围、框架之中体现了一个专业、学科以及种属等的要求。从而使得类别化之后的事物、知识能够独立的形成某种专业、种属、学科、项目、行业、产业等量化、质化以及全域化的分科化行为过程。 六．概念性 社会分工是人类文明的标志之一，也是商品经济发展的基础。没有社会分工，就没有交换，市场经济也就无从谈起。社会分工的优势就是让擅长的人做自己擅长的事情，使平均社会劳动时间大大缩短。生产效率显著提高。能够提供优质高效劳动产品的人才能在市场竞争中获得高利润和高价值。人尽其才，物尽其用最深刻的含义就是由社会分工得出的。 显然，分类行为在其中蕴含着类别化事物在具象化的方式下按照主要性、次要性以及辅助性三项指导思想进行对比，其本质就是体现出分类思维中的议题性、命题性以及主题性等类别，从而在具体的实践中通过概括性、纲领性以及结构性等的类别化原则，使得不同知识能够清晰性、精准性以及图景性的向知识客体进行呈现、展示以及强调。自始自终的体现出分类行为具有的学科性、专科性和百科性的分类格局。 结语： 社会进步源自社会分工，社会分工的原因在于更经济的行为产生，更经济的行为产生源自比较优势。而比较优势的存在源自知识竞争，知识竞争的目的在于降低成本。就是这样的循环导致知识不断地裂变、解构、分解，在不断碎片化的同时又将有些知识进行类聚，使之集成、组合为某种全新的知识。 “知识5.0”时代强调既要分工又要集成，因此整个知识组织必然进入了混元耦合的混沌体系之中。这样的状态就带来了一个疑惑。如何将不断裂变的知识进行分类？如何将不断集成的知识进行归类？ 传统动植物的“界、门、纲、目、科、属、种”7个等级分类方法已经无法满足不断现今社会爆炸性增长的指数级知识。这是因为人类的行为有着等级性、秩序性、回溯性、复合性以及组织性，而且人类所有行为都是有着隐形、显性以及半隐半现的状态。同时，人类几乎所有的行为都可以成为一门学科的知识点。并且，任何一个知识点就是一门学术的科目。所以，创建《分类学》理论的动机不仅仅在于解决知识大爆炸时代的无限当量的知识数量，从而为AI的人工智能网络化、互联化以及物联化时代的知识节点、支点、架构进行界定，并且致力于理顺各种知识彼此间的等级、秩序以及逻辑关系，使得各种知识通过精准类别化的分类之后，使得学科更清晰、架构更简单、检索更高效。从而为学科创新建设的思想性、科学性以及学术性提供分解、类别以及归类的学科建设原则。 注： 《分类学》理论、《百科学》理论、《学术学》理论、《通识学》理论、《全知学》理论、《创作学》理论等各自论述的理论核心意义。 《分类学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/973169813.html 《百科学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/723223608.html 《文献学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/626942112.html 《学术学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/641560126.html 《行为学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/509508793.html 《定义学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/696083081.html 《观念学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/760973500.html 《现象学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/813789328.html 《创作学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/601779384.html 《文化学》理论介绍 https://hanmiaodi.blogchina.com/736066229.html 《文明学》理论介绍 https://hanmiaodi.blogchina.com/467685037.html 《共生学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/807097888.html 《意识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/652249260.html 《知识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/821783686.html 《通识学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/998078621.html 《全知学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/948066434.html 《虚拟学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/517960365.html 《博物馆学》理论； https://hanmiaodi.blogchina.com/570390668.html 个人微信号：13311750318；
作者：韩妙第 日期：2021年11月22日 第一章：分类的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）字本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）定义性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）清晰性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）精准性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）图景性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）学科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）专科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）全科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第二章：分类的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）主要性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）次要性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）辅助性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）分解性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）类别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）归类性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）始元性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）条理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）系统性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第三章：分类的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）议题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）命题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）主题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）分工性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）管理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）经济性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）目录性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）检索性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）索引性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第四章：分类的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）概括性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）纲领性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）结构性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）唯一性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）特属性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）逻辑性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）序列化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）纲目化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）行为化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 第五章：分类的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 一．分类的划分价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）规定性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）规则性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）规律性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 二．分类的实践价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）简单性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）复杂性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）综合性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） 三．分类的应用价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （一）直观性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （二）形象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） （三）象征性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001） |
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