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从2019年秋季开始，中小学教材的一个最大的变化就是，语文教材已经全部统一为“部编版”，有家长们问了，什么是“部编版”啊？与之前的教材比有啥变化？
其实所谓的部编版教材，是指由教育部组织编写的一套教材，他的全名叫“教育部编义务教育语文教科书”，我们通常简称为“部编版”或“部编本”教材。
这套教材与以前相比，仍然是由人民教育出版社出版的，这个是没有变的。所以经常有家长搞不搞懂，这与“人教版”的教材有啥区别？其实就在于编写的主体发生了改变。
那我们来说说几点改变了的地方吧。相信这也是家长们最关心的问题。
小学阶段，主要变化在以下几点：
一、将拼音学习后移，不再上来就开始学拼音，减少了学习的难度与焦虑。
这次教材改革很大的变化就是降低了拼音学习的难度，在一年级开始先学认字，经过一个月左右的课时后再学拼音。给孩子们一个过渡期与适应期再进入拼音的学习。
二、从以前的强调课内的精讲到重视课外的阅读。
这个变化也是社会与家长们反映最强烈的一点。这样的改变其实有两个目的：一是增强孩子的阅读兴趣，扩大阅读视野。以前的孩子语文学习上除了课本与辅导书，几乎没时间、没精力去阅读课外书，这不仅伤害了孩子的阅读兴趣，更加限制了孩子的阅读视野。不利于人文素养的培养。而现在的语文强调的是“生活中的语文”“实践中的语文”，语文绝不应仅仅是学习课本上的知识与文化，而要上升到人与生活的角度来学习，这也是为什么都在呼喊“大语文时代”已经来临了。也是为什么现在如此重视阅读量的原因。
到了中学，部编版教材的变化尤其明显。
中学强调“名著选读”。
首先，教材有意识地缩减了入选课文的篇数，由原来六个单元、每单元五篇共三十篇文章减少为每单元四篇共二十四篇文章。这就是为了留出更多的时间将名著引入课堂，给老师更多的实践活动时间。
其次，更强调“三位一体”，从教读，到自读，最后到课外阅读，三个方面构成语文学习的一个知识框架。
细加分析可以发现，这些框架，方法，知识点，都离不开的就是——名著阅读。
从小学到中学，阅读能力增强靠的是什么？读名著！
而一部名著动辄50万字，80万字，100万字。考查的重点在哪里？阅读的重点又在哪里？一本《红楼梦》，到底什么情节、什么内容会出现在阅读理解的考题里？《鲁滨孙漂流记》里人物的性格与心理又该如何分析？如果只是盲目去读名著，如何能在如此厚重的内容之下抓住重点呢？这时，就需要有一个阅读的“名著伴侣”。
所以我推荐《中外名著读练考》与《初中生阅读能力提升范本》两本书。
《中外名著读练考》把所有中学阶段必读的一些名著进行了归纳，把重点人物与重点情节进行了分析总结，加入了历年中考训练题和真题讲解。阅读这样一本书，可以让读名著变得有的放矢，学习名著事半功倍。 
《初中生阅读能力提升范本》，更是从考题的实际情况出来，以考带练，以练带读的方式给出阅读的规范性指导意见与方法，对初中语文考点进行了分类的归纳总结，以文章类型划分，配合历年真题解析，紧扣中考考点，专项公式集中突破，快速提升答题技巧。
可以说，有了这样两本书的帮助，孩子到了初中，语文阅读，名著阅读的问题大部分都会迎刃而解的。
此书适合小初升以上以及初中生阅读。
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