|
经过脑科学研究表明，孩子7岁之后大脑发育已经逐渐达到了80%。所以只有抓住孩子的0-6岁，才能最大程度的开发出孩子的潜能。  人的大脑中充满了无数的神经元，这些神经元相互连接、传输信息。神经元之间的连接越多越密，大脑的信息传输速度就越快，能力就会越突出。  0-6岁是神经元间的连接生长最快的时间段，速度甚至超过成人时期大脑，所以抓住这个时机对孩子大脑进行训练，效果是最好的。  孩子在0-6岁的时候，他们的接受能力、吸收能力、记忆能力是最强的，因为孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，受内在生命力的驱使能够反复操作某一动作或反复学习某一项能力，学习能力特别强。  家长重视起来来，这样去锻炼孩子的大脑，让孩子未来更聪明。 开发孩子的右脑思维 经过大量的科学研究以及实验表明：右脑的记忆力速度是左脑的100被，信息存储量是左脑的100万被，反应速度比左脑快千分之四秒。 而大多数人在上了小学到成年之后，右脑能力只剩下寥寥无几，其实不难发现，在整个教育的过程中其实都是更着重于左脑的功能。  而牛顿能因为一颗苹果的掉落发现并且提出万有引力，阿基米德在洗澡的时候能够发现并提出阿基米德定律、莱克兄弟通过观察鸟类飞行发明了飞机，其实都是因为他们具有丰富的想象力和创新思维能力，具有发达的右脑。  马云在香港大学第199届学位颁授典礼的演讲中也提到： “未来，不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争，是独立思考的竞争，如果你像机器一样思考，那么问题就会接踵而至。”  带着孩子用发现的眼睛去观察 从外界接触到的信息，有80％以上是从视觉和听觉的渠道传入大脑的，人类获得的知识绝大多数都要通过听觉和视觉。 可见，观察力是人类智力结构的重要组成部分，是一切科学发明和艺术创造的前提。人们如何有效地使用自己的眼睛和耳朵，是人们认识世界、提高智力的前提。  不过观察力在某种程度上来说，对于孩子的专注力要求也比较高，同时也可以说两者之间是相辅相成的，在锻炼观察力的同时也锻炼了专注力。  1、家长要做就是确立目标、目的性。有明确的目的性之后孩子在探索的时候才会更有深度。而且孩子的耐心有限，不能时时刻刻都锻炼，留给孩子一个固定的时间效果也会更好。 2、培养兴趣。孩子愿不愿意去做一件事情，更多的是兴趣使然，尤其是0-6岁年纪还小的孩子更是如此。  3、全方位的发展。不要只是让孩子用眼睛去看，还要用嘴去表达，用耳朵去听，用手去操作，这样孩子观察的更全面，也更有利于智力的的开发。 4、家长从旁引导。观察的过程其实也是孩子在接触新事物的过程，所以需要家长从旁引导，以及提供帮助，在观察的时候可以由浅入深，按照前后、空间、结构进行观察。  |
|
|
