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讲这个话题的前提和所有家长谈一下教育这个概念。什么是教育？广义的教育定义为：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。狭义的教育定义为：教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人。从这个定义我们可以看到，教育其实就是一种规范活动，是一种在社会、家庭、学校在保护的措施下实施的严格训练。 随着社会经济的飞速发展，教育对于现在的孩子来说，是一件非常痛苦的事情，因为人们的衣食住行都没有了压力的时候，教育的动机已经改变，所以家长是需要逼孩子成长的。孩子越优秀，家长往往都用各种各样的方式来逼他们成长。一个优秀的孩子都是逼出来的。 学习是件苦差事，天生就没有人会主动认真学习。《战国策》中《触龙说赵太后》说：父母之爱子 则为之计深远。他的意思就是说天下之大爱就是父母爱孩子的那种爱，父母是怎么爱孩子的呢，他们为孩子的长远考虑，把孩子的未来都考虑好了。既然我们要考虑孩子的未来，那么就得进行严格的教育，在人品上教育，在人格上培养，在智力上锻练，在体力上锻练，在品德上引导。让他们树立远大理想，让他们能成就自己的事业！而不是舍不得教育，孩子喜欢什么就让他学什么，说什么爱的教育，说什么快乐教育，说什么素质教育……这些对于孩子是无用的，你得用“牵牛鼻子”的方法去教育孩子。 有一个老师说，一个孩子在成长中，不论是聪明，还是反应有些迟钝，他们都需要老师严厉地教导，而不是教育。他把教育变成了教导，这就说明教育的本质其实就是教导。 现在的优秀孩子，老师父母用良好的教育方法教育出来的，其实跟学校无关！说这句话可能会伤了我们的老师，事实上，我们的教育如果家长很不优秀的话，那么老师再优秀也教不出来优秀的学生。但老师在孩子的成长过程中只是教导而非教育。事实上一个有50个学生以上的班级，老师的作用非常有限。 那么家长要怎样逼孩子呢？这就得需要一个结合孩子性格特点因材施教。一个永远把孩子丢给学校教育的家长，即使这个孩子是清华毕业的，他们也未必是优秀的人材。 记住，你需要孩子优秀，你应得参与孩子的教育！
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