深度解析精选——九上 语文 RJ

九上  语文 RJ

积累与文字运用

1.成语运用题解题技巧

一	看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境
二	看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴
三	看成语是否因望文生义而误用
四	看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖
五	看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

2.辨析病句六方法

(1)长句紧缩抓主干。

(2)修饰语多理枝叶。

(3)复句注意关联词。

(4)代词指代要清楚。

(5)一面两面要搭配。

(6)语句通顺看逻辑。

3.如何写好演讲稿

演讲稿一般由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：

(1)开头要先声夺人，富有吸引力。开头或开门见山，亮出主旨；或叙述事实，交代背景；或提出问题，引人深思。

(2)主体部分要层层展开，步步推向高潮。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。

(3)结尾要干脆利落，简洁有力。结尾或归纳，或提出希望，或发出号召，但都应干脆利落，简洁有力。

4.排序题的答题技巧

关注语言标志，确定相邻句子。从一些特殊的语言标志入手，找到紧密相邻的句子，在此基础上进行归类合并，最后确定语序。这些语言标志通常有：重复出现的词语、关联词语、代词、副词、句式或结构等。

具体来说，做排序题应做到一看、二找、三抓：

一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容(意思）是否一致。凡以上几点中有一致的句子要排在一起。

二找就是找“呼应”。找整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间逻辑关系紧密的句子排在一起。 

三抓就是抓关联词。文段前后内容的衔接，有时以关联词语作标志，比如：“虽然”之后接“但是”，“因为”之后连“所以”等。 

5.字音题常见设错方式

做字音题应抓住常见的字音设错方式。常见的字音设错方式有：形近字设错、多音字设错、方言读音设错等。

6.解答词语类试题四技巧

①考虑词语本身的意思是否符合具体语境；

②考虑使用对象是否超出了词语的使用范围；

③考虑感情色彩是否与具体的语言环境相吻合；

④考虑词语的词义轻重程度是否恰如其分。

7.字音题得分决策

正确识记字音，要做到以下几点：

①要克服“形声字认半边”的思想，避免习惯性误读，养成勤查字典的习惯；

②注意归纳总结读错字音的原因，将自己易读错的字列出来，反复记忆；

③要将音义结合起来记忆，这样才记得牢，记得准。

8.清代科举考试知识梳理 

乡试	三年一次，秋季在各省省城举行	主考官——由皇帝委派 参加者——秀才 考中者——举人，第一名称解元
会试	在乡试后的第二年春天在京城举行	主考官——礼部主持 参加者——举人 考中者——贡士，第一名称会元
殿试	会试同年四月左右	主考官——皇帝 参加者——贡士 考中者——殿试分三甲录取。第一甲录取三名（状元、榜眼、探花）

  9.探究漫画寓意的角度

（1）通过漫画的标题解读漫画的寓意。

（2）结合漫画的画面来思考其寓意。

（3）联系漫画中的文字来理解漫画寓意。

（4）通过夸张手法了解漫画寓意。

记叙文阅读

1.如何分析文中语段的作用

针对分析语段作用这类题，不同类型的语段，所起的作用自然也不同，要区别对待。阅读时要注意语段在文中的位置，从内容和结构两方面作答。

①开头语段:统摄全篇，制造悬念，渲染气氛，奠定基调，为后文做铺垫、埋伏笔。

②过渡语段：起承上启下（或：承接上文，引出下文）的作用。

③结尾语段：总结全文，点明中心；呼应前文或题目；深化、升华主旨；言有尽而意无穷，回味绵长。

④其他语段：呼应上文，形成对比，补充说明等。

2.分析文章标题常用的方法

方法一	析标题字词	从理解文章标题关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
方法二	析标题修辞	从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感,来理解标题的含义或作用。
方法三	析标题主旨	从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。
方法四	析背景、线索	通过分析文章背景或线索来得出标题揭示的思想内容。

3.人物描写方法图解

4.赏析重要句子的角度及方法

赏析角度	赏析方法
关键词语	很多重要句子的含意，往往是通过某些重要的动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语深入理解句子，是一种常用的赏析句子的方法。
修辞手法	修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。各种修辞手法在不同的语境中所起的作用各不相同。
结构作用	一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总领下文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句等，分析其在结构上的作用。
艺术手法	艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感所运用的各种具体的表现手法，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、象征等。赏析重要句子时，可从分析句中所用的艺术手法的角度入手。
内容情感	每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想感情。在赏析句子时，内容及思想感情是必不可少的一部分。

5.环境描写的作用

①交代故事发生的时间、地点等；

②烘托人物心情/情感；

③渲染气氛,奠定……的感情基调；

④推动故事情节发展；

⑤突出、深化主题；

⑥使读者有身临其境之感,增强文章感染力。

答题模板：运用环境描写的描写方法，通过对……的环境进行描写，交代故事发生的时间/地点/人物活动的空间，渲染……气氛/烘托人物的……情感，推动故事情节的发展。 

6.如何分析文章主旨

文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度），一般可从以下几个方面分析：

①作者在文中抒发的情感；

②文中人物的思想品质；

③作者的观点及态度；

④文章想要说明的道理。

7.分析人物形象四方法

①品析人物描写，感知人物形象。结合作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、动作和心理等方面的描写，深入细致分析。

②赏读环境描写，明晰人物思想。环境，既指自然环境，又指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物形象起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。

③分析情节发展，概括人物性格。作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，表现人物的鲜明个性。

④探究细节描写，彰显人物性格。通过对人物细节描写的品味，准确把握人物的思想性格和内心世界。

议论文阅读

1.提取议论文中心论点五方法

对于议论文来说，中心论点的提取尤为重要，答题要在感知全文内容的基础上进行。这类题可通过以下方法完成：

(1)看题目。有的题目本身就是中心论点，这里要注意两点：一是弄清论点与论题的区别别把论题当论点；二是题目往往不是完整的一句话，需要稍加整理。

(2)看开头语段。作者往往通过引入事例、名言提出论点，可注意文中相关的提示语，如“可见”“由此观之”“当然”“可是（然而）”等。

(3)看结尾。注意文中“所以”“总而言之”“因此”等总结性的词语。

(4)看中间过渡语句。

(5)归纳各分论点，从而总结出中心论点。分论点的提炼，要注意紧密结合所选语段。若是总分式，就整理段首句；若不是，就关注相关提示语。

2.几种常见的论证方法及其作用

论证方法	作 用
举例论证	举……事例，具体有力地论证了……的观点（使论证更有说服力）。
道理论证	通过引用……（名言、警句等），深入浅出地论证了……的观点（使道理更加明了透彻）。
对比论证	将……与……加以对比，从正反两方面，鲜明突出地论证了……的观点。
比喻论证	把……比作……，生动形象地论证了……的观点（从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂）。

3.议论文论证思路答题模板

题型一：概括全文的论证思路

 1.论点在开头：首先/直接提出……论点/观点（或首先用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面/反面进行论证（或运用……的论证方法论证……）；最后得出……的结论。

2.论点在结尾：首先用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题，然后从正面/反面进行论证（或运用……的论证方法论证……）；最后得出本文的中心论点：……（或得出……结论，或证明了……观点，或发出……的号召、提出……的希望）。

题型二：概括某段的论证思路

首先提出……观点（或本段的论题），然后从……角度进行分析论证（或运用……的论证方法分析论证），最后再次强调（点明、深化）……观点。

4.如何解答辨析议论文论据题

分析所给材料能否作为文章的论据，一般可按照以下步骤：

（1）首先，把握文章的论点，明确中心论点。

（2）其次，分析所给材料，看材料是人物事迹还是名言、传说等，判断材料是事实论据还是道理论据，并明确材料所表达的观点。

（3）最后，将材料的观点与文章的中心论点进行比较，做出判断。如果材料的观点与中心论点一致，则说明该材料可以作为文章的论据；否则，则不可以。

5.补充论据四注意

补充论据应注意以下几点：

一是依据语言环境；

二是准确把握论点；

三是论据能证明论点；

四是叙述和分析紧扣论点。

古诗文阅读

1.诗歌鉴赏做到五必看

①必看题目（题目常常是诗眼或中心事件，有助于了解诗歌的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的写作背景、难懂的典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此，诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； 

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合诗歌内容、题干作答，不能空洞地阐述概念。答案必须有针对性，有指向性，一定要问什么答什么）。

2.经典诗文默写题复习要点

（1）领悟含义。背诵诗文时，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。 

（2）圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。 

（3）边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出句中的关键字，以防“口是手非”。

（4）规范书写。书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

3.解答文言文翻译题六法

(1)保留法。专有名词，如人名、地名、官名、特殊称谓、专门术语等，翻译时保留。

(2)增补法。用组词法将单音节词增补为双音节词。

(3)替换法。古今异义字（词）、通假字、活用词替换为现代汉语。

(4)补足法。省略主语、宾语和介词的句子翻译时必须补出省略的成分。

(5)删削法。发语词、衬音助词、部分连词等，无实在意义，可删去不译。

(6)调整法。特殊句式按照现代汉语的语法格式调整语序。 

4.初中文言虚词“而”的常见用法

（1）表示并列关系；

（2）表示递进关系；

（3）表示承接关系；

（4）表示转折关系；

（5）表示修饰关系。

5.如何给文言语句断句

（1）弄通文意断句。

首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。通读全句，联系全文、全段的语境，弄清写了什么内容，想表达什么意思。

（2）根据虚词断句。

古文原没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。如句首发语词“夫”“盖”等，句尾语气词“也”“矣”“焉”“耳”等，关联词“虽”“纵”等。

（3）根据句式断句。

解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常字数相同或结构相似的特点，利用这一特点进行断句，往往能收到事半功倍的效果。

6.如何把握诗歌情感

探究诗歌的情感可能会涉及多方面的信息，包括标题、作者、注释，当然最主要的还是诗歌本身。

（1）标题是诗歌情感的风向标。古诗词中有大量即事作品，所涉事情常常在文题中体现出来，作者的思想情感和观点态度也可以由此推知。

（2）看作者是否为自己所熟悉的。文学史上大多数知

名诗人、词人在一定的历史时期由于特殊的经历会在创作上形成较为稳定的思想情感和观点态度。

（3）认真研读注释。注释中往往交代创作时间、缘由、背景等，抓住诗词的注释对解读作者的思想情感和观点态度大有裨益。

（4）把握诗歌中的炼字、直接表明情感的字词、典故等。

7.古代诗歌中的“炼字”

古诗中常有“炼字”，所谓“炼字”，指某一字在表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，突出描摹对象的奇特之处，表达作者情感。

答题时要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。解答步骤：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。