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语文靠积累是共识，但怎样的积累最高效管用？如何让你语文分数“颗粒归仓”？ 语言是思维和交际的工具，是文化的载体，语文素养是一个人的精神底色。为备考而学习语文无可厚非，但是只盯着分数，不肯读书，不愿深思，纯粹钻研答题套路，不但是对青春的浪费，而且连“高分”都无法取得。最近的路，往往是最踏实的路。 一份高考试卷固然无法全面检测一个人的语文素养，但命出一份能检测学生语言能力、思维水平、鉴赏水平、文化修养的试卷无疑是每个命题者的追求。因此，试卷的取材具有偶然性，试型也会创新，但万变不离其宗，要想取得好的成绩，必须在积累上下功夫，做到“颗粒归仓”。作文重要，基础知识同样重要，并且夯实基础对提高作文水平也大有裨益。在备考，一定要通过努力可以掌握的知识一网打尽，不能有丝毫侥幸。 选词填空 选题填空，除了辨析词义上的细微差别，还要结合语境。排序题要关注指代关系、逻辑关系、标点符号、上下句的衔接。这两类题目可以成为作文素材或者学习说理的范本。 文化常识类题目 复习文化常识类题目，需要将之前做过的资料按朝代、领域分类，在同类材料中寻找共性或关联，透过碎片知识建构自己对古代生活的理解和认识。 语言得体类题目 语言得体类题目，只要肯运用文言文知识或工具书彻底弄懂几个词的意思，就可以举一反三。其他选择题也是这样，要深挖吃透，触类旁通。 文言文阅读和古代诗词鉴赏 文言文阅读和古代诗词鉴赏是信度、效度、区分度都比较好的题型。只要肯下功夫，方法得当，复习效果会非常明显。 复习实词和翻译时，要注意词不离句，句不离篇，练习结合语境揣摩词语含义的能力，不要自作聪明地去背注释、背词义。 复习常用实词时，要结合课文或例句理解词义、由词语回忆例句和词义、寻找词语的多个义项之间的关联，第一遍复习时，排查出陌生的词语，反复复习，及时记录发现和心得。 文言文概括题要注意概括的类型和层级，不要简单地认为是碰运气。 古代诗词鉴赏 古代诗词鉴赏需要读者知人论世、以意逆志，触摸只言片语背后广阔的情感世界。目前得分比较低的同学可以通过辨析和梳理艺术手法、题材类型、意象种类来强化知识储备，通过研究真题来提高作答的准确度，例如是谁写给谁？作者当时处境如何？景与情有何联系？描述人物遭遇和情感的词语之间有哪些细微差别？等等。中等水平以上水平可以阅读唐诗宋词鉴赏辞典、文学史，更深入地理解中国诗歌的发展脉络和文人生存境遇，这样会能站在高处把握某一首诗的内涵。 名句默写的复习 名句默写的复习，不仅是识记。如果能翻译和理解《论语》《老子》《庄子》及历代诗文中的名句，对文言文阅读和议论文写作都是很有帮助的。 文学类阅读复习 文学类阅读复习很容易进入“高原区”。看似有套路，却经常遇到不守常规甚至匪夷所思的答案。读懂作品和拿到高分之间未必可以简单划等号。 要想提高成绩，除了提高文本细读能力，还需要在备考上下一番功夫。弄清历年真题和参考答案中一些“概念”的内涵和外延，之所以加引号，是因为有些概念并无学理依据，只是“圈里人”的约定俗成。老师上课时如果引导大家辨析“概念”，就会因缺少具体题目的支撑而难以转化为阶梯能力；如果边讲题目边渗透概念，就零散不成系统。 在家自主复习则可以克服两种弊端，可以整理笔记，形成对语文考试的独特理解，建构个性化的知识网络。例如，每道模拟题考什么？是模仿哪道高考题？进行了哪些变化？题干表述的不同、文本内容的不同是如何影响参考答案表述的？ 在阅读小说时，也可以从命题的角度思考可以从哪些方面设计问题，提出怎样的问题能帮助自己深入理解。 论述类和实用类阅读的复习，要注意初读时抓中心句、梳理段落间联系把握文章脉络，从而做题时能迅速锁定区域，避免断章取义；要善于总结错误选项在歪曲本意时的常用手段。概括题要练习读题能力，反复体会文本、题干与答案之间的内在关联。 我们之所以强调“颗粒归仓”，是因为它们“粒粒皆辛苦”。汉语中每一个词语的诞生都标志着人类对世界对人生的认识向更清晰、更深刻之处迈进了一步。有这样的认识，备考的意义不仅是提分，也是思维训练和文化传承。 - End - |
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