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我读易传 第贰章:总释

 大道至简64382 2020-02-26

  庸正

本书不谈《易》的筮算、变卦。立总释主要是为读友方便阅读后面篇章而做的一个符号式的解释。读友们不要误解怎么又看到一些符号,我们是用古人的思维去释明,看着不可思议却在情理之中。

1、本书常规格式是将彖传与象传系于卦辞当中,除乾卦和坤卦系有文言外。系辞、说卦、杂卦、序卦设独立篇章。

2、阴阳:阴阳是产生宇宙万物之本。

当我们谈阴阳的时候切记不要把他们分开来看,因为阴中有阳、阳中有阴如影随形、不可分割。我们掌握阴阳可以遵循如下条件:

(1)、阳向外扩张,阴向内收缩

(2)、奇数为阳,偶数为阴

(3)、常用为阳、不常用为阴

(4)、活动强的为阳、活动慢的为阴

我们来举几个形象的例子:

例1:男性为阳,女性为阴。然而无论男女都有阴柔和阳刚的一面,且男女体内都有雄性和雌性激素,这就是阴中有阳,阳中有阴。

例2 :太阳为阳,月亮为阴。然而太阳在落山时为夕阳,呈阴性;月亮在十五时满月,又有阳的味道。这就是阴阳互动不可分割。

古代人把阴阳看成是一二原则,即一分为二,二合为一。就是说用一二就可以解释宇宙万事万物了。这和我们现在电脑的0和1的二进制原则是一样的,所以说,万事万物都可以用阴阳来解释,这就是一阴一阳之谓道。

3、四象

太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦。

(1)、这里的“太极”就是八卦图,是由孔子命名。其含义是其大无外,其小无内。大到没有外面,小到没有里面就成为太极。

(2)、“生”是衍生之意。

(3)、“两仪”指的是阴阳。

(4)、“四象”可由一日一年举例解释

        一年有春、夏、秋、冬四象

        一日有早晨、中午、傍晚、深夜四象。早晨也称少阳,中午也称老阳、傍晚也称少阴,深夜也称老阴。这里涉及的养生知识不在本书的叙事之列。

(5)、“八卦”是四象各加阴阳而成八卦。不过这样解释八卦会给读友们带来认识方面的不便。所以庸正在下段详细描述了八卦的由来。

4、八卦

想了解八卦,我们只需做一道识图题:

已知:古人把—看作是阳,把--看作是阴

      天为阳,地为阴

又知:老子曰:一生二,二生三,三生万物

      天生万物,地养万物

          —        --

所以可得  —  为天;--  为地 。

          —        --

我们知道天地变动生养万物,我们看他是如何变的:

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5、八卦定位

八卦我们了解了,那么古人是如何给他定位的呢?

据高亨先生的《周易大传之今注》描绘的伏羲画卦的地点是宛丘(今天的淮阳),哪里景色非常优美。

这里又称画卦台,坐北朝南,所以南位为天,北位为地。中间有一条小河S形,恰似太极图中间的那条曲线。在画卦台那西北位有山,东南位有泽。太阳从东方升起,所以离火在东位。画卦地点确定了五个卦位。

纵观中国,河流基本是自西向东,所以洗西位为水。在日常生活中总结的规律是西南多风,东北多雷。这样八个卦位全部确定下来。

1、天——南  ——乾

2、兑——东南——泽

3、火——东  ——离

4、雷——东北——震

5、风——西南——巽

6、水——西  ——坎

7、山——西北——艮

8、地——北  ——坤

曾仕强教授告诉我们:八卦图预示着人生最重要的就是定位。

6、六十四卦

六十四卦就是我们上文提到的六十四个密码。而六十四卦就是由八卦八八六十四排列组合而成。

本书就是运用《易传》解读这六十四卦,给大家呈现《易》的精髓。

7、品读六、七、八、九

前面我们提到过奇数为阳、偶数为阴,所以七、九为阳,六、八为阴。

我们把六、七、八、九分为四象更容易理解,可怎么分呢?

我们本着阳扩张、阴收缩的原则,在六、七、八、九里就不能在扩张,六不能在收缩。所以就有七为少阳,九为老阳

                    八位少阴,六为老阴

综上所诉:九为纯阳,在卦中为阳爻;六为纯阴,在卦中为阴爻。

七向外扩张成就,八向内收缩为六,这样才有了七上八下成阴阳之说。

8、认识卦、爻顺序

以乾卦为例,

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上面三 — 为上乾,下面三 — 为下乾,以后六十三卦以此类推。

爻是卦中的 — 或者 -- 故一卦有六爻。爻是从下至上的顺序,即初、二、三、四、五、上。遇 — 成为九,遇 -- 成为六。

以屯卦为例:

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从下至上依次是初九、六二、六三、六四、九五、上六之读法。

总释为如上内容,下文仍有细注。在<彖传>、<象传>、<文言>、<系辞>、<说卦>、<序卦>、<杂卦>的解释中会有庸正个人的现代语言解释,但并未曲解其理。读友们请放心品读。本书一定非读友们营造浅显读《易传》,深入学道理的氛围,尽请关注。

注:1、本书没有任何筮算之解说,算命求卦者勿进。

    2、庸正作品的版权归庸正所有。如有转载请注明作者——庸正(君子好学而神交于文。转,比署其著之人,乃善、美、利人、贞正之才!)

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