这是校舍还是植物园？

有多少校舍是按照可以归为植物园的设计标准来设计的呢？利斯勒小学通过种植的26种树木和6种灌木，外加阳台花园，来颂扬学习和周围的景观，学校在同一个屋顶下组合了两个不同的学校社区。

学校位于伊利诺伊州利斯勒郊区，因其郁郁葱葱的绿色植物、原生树木、湿地和标志性的莫顿植物园而被称为'植物园村'。设计意图是在周边街区和景观的文脉里创造一个动态的学习环境。

由于两所较小的学校空间有限，以前的学生在校期间每隔几年就要在教学楼之间轮换。初步设计的驱动因素是把这两个独立的学校社区结合起来，为学生和家长创造一种有凝聚力的体验。这减少了公交路线，提高了效率，减少了家长驾驶时间。该建筑的独特尺度空间适合各种教学风格和社区用途。“我们邀请了所有人，” Perkins and Will管理董事Mark Jolicoeur说。“我们带着一张白纸而来，希望确保社区中的每个人都有发言权。

开放式平面和协作教室可帮助教师根据各种需求进行教学。用户可以根据需要重新排列家具，室内窗户可以带来光线，同时让学生看到同学们正在做什么。

两层图书馆是学校的心脏，连接教室、宽阔的走廊和中央阶梯。它加强了为导师和社会工作者所用的支持空间，以及小组和独立学习的区域。环绕图书馆的大窗户使这些空间明亮而诱人。

与透明分组讨论室的连接进一步使学习空间多样化。一个叫做SmartLab的计算机实验室将技术融入课程。俄日确保教师的监督，视线可以扫到所有学习空间，同时也给予学生成长所需的独立性。

采光和透明通过不同尺度和方向的高侧窗和内窗实现。东立面和西立面的电着色玻璃可跟踪太阳，并可自行遮阳，以尽量减少得热率。透明的北立面可以利用连续的间接光。从建筑的任何地方都能透过室内或室外得窗户考到周围的绿地，这也优化了室内自然采光，也减少了能源负荷。二层露台拥有丰富的本地植物，打破了建筑的体量，并增加了对周围的绿色植物的视觉连续性。

根据新的规范，体育馆被设计成一个独立式避难所，可以在自然灾害时保护整个学校人员。避难所有自己的通风系统、厕所和净水系统，在援助到来之前保持使用者的安全。

主办公室突出于建筑群，从而使行政人员可以看到任何进出的人。来访者会遇到多层电子锁，进入前必须与办公室工作人员交谈。靠高强度夹胶抗击玻璃来防范入侵，并延迟侵入的进展。窗帘很容易落下，外部和室内门可以在关闭期间同时锁闭。室内外安装有众多监控摄像头。当地政府及其安全顾问对这些特别设施进行了仔细审查，从而确保使用者和社区访客的安全和诱人的体验。

编辑：ECGB

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