清华附小校长一针见血：这些孩子看起来聪明，但却是潜在的差生

“不阅读的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”清华附小校长窦桂梅如是说。

这并非夸大其词，新教改后，阅读理解是高考成功的关键因素。

高考语文的学习，将更注重阅读速度和阅读量，卷面字数也从7000字增加到了近1万字，而且其他科目也会增加字数。

全国语文教材总主编温儒敏提出，“高考要让15%的学生做不完试卷”。

这就意味着那些不爱阅读、阅读能力差的孩子，在未来的考试中，很可能连题都读不完，就更别说语文拿高分了！

所以，“大量阅读”已经是孩子非常迫切的学习需求了！

从现在开始，培养孩子的阅读习惯，很有必要，这也是父母最划算的教育投资。

阅读理解能力，不是一朝一夕的事，靠的是循序渐进，日积月累。

不同年龄段的孩子，关于阅读能力和阅读习惯的培养都会有所差别。

我们该如何引导不同年龄段的孩子拥有阅读兴趣、形成阅读习惯、培养自主阅读的能力呢？

• 6个月-2岁的孩子

当孩子6个月大的时候，差不多可以坐在家长腿上时，就可以开始阅读了。

建议：

1.允许孩子撕书、咬书，这是他们认识书本的开始

2. 购买布制或纸板书等较结实材料制成的书，如“洞洞书”系列

3. 书本由颜色亮丽及一物一页，过度到故事情节简单，画面清晰明朗

4. 多跟孩子交谈，教孩子新词汇，如当孩子会说“兔兔”时，家长可补充“白色的兔兔”

5. 下载有趣简单的有声读物，播放给孩子听

6. 为孩子读睡前故事，当孩子不停地要求重复讲一个故事时，请满足孩子的心理

睡前伴读，只要孩子愿意，就可以持续进行，有研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。

• 3岁-6岁的孩子

这个年龄阶段的孩子，手眼协调，小肌肉协调都有很大进步，语言发展也非常迅速，信泛灵论，认为万物皆有生命。

建议：

1.各式各样的玩具书

如《小玻系列翻翻书》《找朋友》系列神奇立体书《噼里啪啦》系列丛书

2.有关获得爱与情感的生活故事

如《逃家小兔》《好饿的小蛇》《小熊不刷牙》《小房子》《爷爷一定有办法》等

3.反映情绪、角色积极进取的书

《我的爱有世界那么大》、《小黑鱼》、《绅士的雨伞》《小哲学家系列》等

4.活用你的手指，在孩子注意力分散的时候，用手指指读吸引孩子注意力

5.为孩子充满感情的讲故事，鼓励孩子用书里图片编故事，任孩子发挥

6.注意字母拼写，帮助孩子识生字，扩充识字量

7.带孩子去多参观图书馆

8.家里布置读书角

这个时候注重培养孩子对书籍的热爱，而不是注重阅读的数量。一旦孩子热爱读书，阅读量自然就跟上来了。

• 7岁-9岁的孩子

孩子已经是成长中的小读者了，语言表达能力和理解能力又上了一个台阶。

建议：

1.囤书，可以让孩子主动选择自己想看的书，家长从旁协助

2.家长示范朗读，给孩子做个好榜样

3.情景表演，和孩子一起根据故事情节来表演或角色分配

4.跟孩子谈论书籍，鼓励孩子读后“说来听听”，但不强迫

5.鼓励孩子参加一些读书俱乐部，和同龄人抱团成长

6.让孩子时不时收拾自己的书房书架，强化孩子对书籍的好感

7.利用空闲时间，带孩子去图书馆看书，感受浓厚的阅读氛围

8．提醒孩子注意用眼卫生，保护眼睛健康

孩子一般在这个阶段会形成自己的阅读习惯，所以，父母可以让孩子自主安排，让他觉得有掌控感和满足感。

• 10岁以上的孩子

身体迅速发展，阅读能力迅速增强，具有自主阅读的能力，女孩发展速度一般比男孩更早。

建议：

1．引导孩子多读经典，如四大名著、《世界上下五千年》等

2．允许孩子读“闲书”，偏重享受，不太过功利

3．允许孩子使用手机看电子书，注意劳逸结合就好

4．不轻易打扰孩子的阅读时间

5．引导孩子用批注式阅读方法，即用简单的语言或符号做注释，启发思维

6. 鼓励孩子做一些有趣的摘抄

7．设置你和孩子的阅读目标。你检查孩子的阅读目标，孩子检查你的阅读目标

8. 为孩子办一张借书证，给予孩子自己借书的权力

9．建立“书本补贴”，给孩子开一个读书户头，每月存入奖励的零花钱，让孩子用于购书

青少年阶段学习任务繁重，课外读书的时间会被大大压缩，所以让他们坚持读书显得更为重要。

读书并不会在短期内就能看到明显的或者直接的效果，但是如果孩子从小就有良好的阅读习惯，那么大概在初、高中就能展现出来。

此时，孩子良好的阅读和理解能力，会在孩子的成绩上产生正向反馈，往长远一点说，孩子读过的书，都将藏在孩子的气质里。

读书，贵在坚持，不能急躁和浮躁，书读得多了，总有一天会开出美丽的花朵。