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网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

2020-03-08  扬眉剑客

导读

线上教学期间为什么作业抄袭的现象会普遍存在,学生要假学习?一线教师必须重视的问题。

网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

或许老师,家长们都会发现这样一个现象,为什么有些孩子看起来很努力,作业很认真,上课很积极,但是成绩却一直徘徊在中下游。

那你可能不知道,线上教学期间有多少学生存在作业抄袭,敷衍搪塞的现象。

我可以很负责的告诉你,现在大部分的学生拿到题目的第一件事不是去思考,去分析,而是先拍照,看看作业帮,小猿搜题这些软件上面有没有热乎的,现成的答案。

是的,你可以把作业写得漂漂亮亮,答案写得逻辑通透,但是请记住,结果不会陪你演戏,100多天以后的中考和高考,将会是你过不去的坎。

为什么作业抄袭的现象会普遍存在,学生要假学习呢?

没有调查,确实没有发言权,但是,我可以用我们学校的数据进行一下分析,拿数学学科来说,基本是全校800左右学生里,作业抄袭现象能占7成左右,至少有500名学生上交的答案都存在抄袭行为。

原因一:答案变得唾手可得

随着网络信息的发达,作业帮,小猿搜题等软件的兴起,学生们可以毫不费力的找到作业的答案,一道数学题,自己做可能要十分钟,抄答案只需要一分钟。假学习,怎么会不爽?

网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

原因二:学生在学习过程中也需要面子工程,形象工程

特别是最近的线上教学,基本上作业都是以图片的形式发在群里,部分学生成绩不好,要让他将自己做的一塌糊涂的作业发到群里,被其他同学看见,那他自己也没法接受,索性就抄一份漂亮的,发到群里,说不定还能得到老师在群里表扬一次,那多舒服不是!

原因三:我就是单纯的想抄作业,没有原因

这部分同学不是没有,还很多,有的孩子在网上看见大家对线上教学各种声讨笔伐,自己也跟着吆喝。有学生想当然的认为,这样学习没有意义,还不如不学,于是作业敷衍了事,为应付而抄袭。

网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

我还依稀记得,有同学直接将别人发到群里的作业转发给我,估计他是想欺负我这400多度的近视眼。

如何破除学生这种学习上的面子工程呢?需要老师,家长的共同努力。

对于老师来说,防和治要拿捏到位,先疏导,后截断。

首先,要私聊问题学生,做疏导工作,尽量说服学生转变学习态度,放下形象工程,学习需要脚踏实地。当然,这未必会起作用,只能是尽人事,看天命了!

其次,做堵截工作,老师工作要认真负责,有不少老师给学生出的题目都是网上随手下载来的,学生甚至能原封不动的找到一整张试卷的答案。试问,这都还不抄,那不是傻子吗?

老师出题要避免粗制滥造,最好是自己出,实在不行,下载下来的题目也要修改数据,转变问法,考法。让学生“踏破铁鞋无觅处”,只能“自己动手,丰衣足食”。

网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

最后,上交作业不该再往群里发,应该以学生私发为主,保护孩子的自尊心。对学生作业批改要仔细,如果学生使用超纲的解法,那便有抄袭的嫌疑。

网课感悟:同学,结果不会陪你演戏,学习真的不需要形式主义

对于家长来说,监督工作一定要做到位,孩子平时在家的学习状态,家长一定是清楚的。想要看出孩子是真学习还是假学习,只需要多观察一下就好。

观察一:孩子看书时,多久翻一页,如果两小时后,那页书都还没翻过,那还不如这两小时让他去洗碗,拖地来得有意义。

观察二:学生敢不敢在你面前听网课?你可能不信,那种上网课时把自己反锁在卧室的孩子,多半都没在学习。要相信,孩子的努力,他是渴望被家长发现,被老师发现的,他需要家长鼓励,和认同,不存在害怕被看见努力学习的情况。所以,在卧室学习不可怕,怕的事他不让家长进去看!

所以,家长在监督时,一点要做到两点,第一,监督孩子需要摆在明面上,人影都看不见,就不存在监督了。第二,监督孩子的效率,学习中是否专注,真的不难看出来。

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