【阔华网课】三下《物体的运动》（第一单元科学概念|小学科学）

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本次课程学习三年级下册第一单元《物体的运动》。

我们已经学习了第一单元全部8节课，你记住了多少呢？

今天我们来一起复习一下吧！

概念整理

第一课《运动和位置》

1.在地面观察物体是运动还是静止时，我们可以与地面相对比，如果物体的位置发生了变化，这个物体是运动的；如果物体的位置没有发生变化，这个物体是静止的。

2.在物体静止的时候，我们可以描述它的位置。

3.描述物体位置时，我们要描述方向和距离。

4.指南针、方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。

第二课《各种各样的运动》

1.同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。

2.在物体上找一个点（贴圆点），可以方便我们观察物体的运动形式。

3.物体的运动形式有很多，如转动、左右摆动、上下振动、水平运动等。

4.同一个运动物体，观察不同的部位，它的运动形式可能是不同的。

第三课《直线运动与曲线运动》

1.根据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动。

2.物体运动路线是直线的运动叫直线运动；物体运动路线是曲线的运动叫曲线运动。

第四课《物体在斜面上运动》

1.不同形状的物体在斜面上运动情况不一样，有的静止，有的滑动，有的滚动；有的运动快，有的运动慢。

2.不同形状的物体在斜面上的运动情况与物体形状、放置方法、斜面坡度等因素有关。

第五课《比较相同距离内运动的快慢》

1.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。

2.运动相同的距离，可以用比较到终点次序的方法来比较运动快慢：先到终点，运动快；后到终点，运动慢。

3.我们可以用选择中位数的方法选择实验数据：4、7、3，选择4。

第六课《比较相同时间内运动的快慢》

1.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。

2.生活中常见的交通工具的运动速度是不同的，自行车较慢，火车、飞机较快。

第七课《我们的“过山车”》

1.在建造“过山车”时，我们要经历“设计—制作—评价”的过程。

2.设计要根据建造要求，根据材料的特点进行。

3.搭建过山车，需要按照设计图，从起点或终点开始搭建。

第八课《测试“过山车”》

1.物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。

2.我们可以用多种方法来比较物体运动的快慢：距离相同比时间；时间相同比距离。