 进入3月以来，陆续有省份下调重大突发公共卫生事件应急响应级别，一些省份也宣布了开学事件和返校安排，许多学校已经开始着手设计开学后的防控工作和流程。 对学校来说，第一天的防控流程非常关键，它不仅要确保师生以“0感染”的状态出入校园，还将影响开学后防疫期间学校的整体防控效果。因此，学校需要明确人员职务和环节责任人，设计好任务交接，确保在面对突发情况时，有关人员可以迅速响应；还要针对师生在室内外的教学、日常活动可能产生的问题，做好预案，有效规避…… 为此，江苏省常州市武进区星河实验小学制定了上百条防控规划防微杜渐，一起来看看他们怎么做。 正式开学前系列准备工作 开学前，一定要落实教师、学生,以及保安、保洁等防疫关键岗位人员的职责与注意事项。 ○ 教师 1. 租房职工、教师返岗前注意事项： 2. 住校教师出发前，要提前与学校取得联系，以便安排隔离宿舍。 3. 返岗乘车时注意： 4. 从外地返回，及时向当地社区报到，居家观察2周，每天测量体温，井做好记录，并开具隔离证明。身体状况及时上报，做到“日报告”，开学时一并上交学校。 如遇体温异常，及时报告社区或乘坐私家车，向当地医院就诊。杜绝带病、带隐患返校。请严格遵守当地疫情防控指挥机构相关管理规定。 5. 减少外出机会。外出尽量避免公共交通工具，不在公共场合逗留较长时间。外出前做好个人防护，回家后做好个人消毒工作。 6. 储备防疫物资。准备好开学后需要用到的口罩（2个/天）、消毒洗手液、一次性手套等防护用品。 7. 安排居家生活。每天坚持锻炼，增强抵抗力；调整作息时间，尽快适应工作时间表；坚持做好线上教学工作，及时解答学生的困惑；班主任做好班内学生的心理疏导工作，提醒学生调整作息时间，尽快适应开学。 8. 备好两周课务。认真学习疫情防控知识，为学生做好开学第一课的准备；认真研读教材，基于班级假期“停课不停学”的学习情况，提前备好两周的课。 9. 非正式开学时到校需注意： ○ 学生  ○ 保安人员 1. 着装要求。在岗期间，所有保安人员需要穿戴专门的制服，同时必须全程佩戴好口罩和一次性手套。 2. 人员进出登记。 所有操作过程，保安人员都不得与任何人员直接接触，间隔距离务必保持1米以上。 3. 日常巡查。保安人员每日做好巡查工作，白天巡查每两小时一次，总次数不少于4次，夜间巡查不少于2次。主要巡查教学楼、地下场馆、食堂、车库、运动场及校园围墙周边等，排查安全隐患，一旦发现及时上报给校内XX主任，并按要求作出应急处理。 4. 卫生及消毒工作。每天保安人员需要对门卫室进行打扫，保证干净整洁，同时还需要对学校指定区域（门卫室、电梯间、教师宿舍区）进行消毒工作。消毒水利用泡腾片或者84消毒液进行配置，另外电梯间消毒时候需要注意按钮和扶手的消毒需要用75%的消毒酒精进行擦拭消毒。消毒完毕后需要进行记录，形成台账资料。 ○ 清洁工师傅 1. 入校前，自觉体温检测，若正常，入校；若异常，自行诊治。入校后，在7:30之前，由专门人员进行复查，并做好登记汇总。 2. 工作前，整理个人物品，并穿好个人工作服，带好口罩，洗好手，擦干后佩戴一次性橡胶手套，开展个人工作。 3. 明确消毒区域责任人和责任部门： 4. 保洁工作。根据每天常规保洁及指定专项保洁，用干净的清洁用具进行卫生打扫，不留卫生死角。每天中午和下班前，要对清洁用具进行细致的清洗，并用消毒液进行消毒处理，后清洗进行晾晒。 5. 消毒工作指南： 6. 消毒准备：
（1）配比方法 ① 普通消毒液： 喷洒涂抹使用，必须稀释到100倍以上（即1ml消毒液需至少100毫升室温水）； 浸泡使用，必须稀释到500倍以上（即1ml消毒液需至少500毫升室温水）。 ② 84消毒液： 一般物品表面，浸泡或擦拭，必须稀释到100倍以上（即1ml84消毒液需至少100毫升室温水） 白色织物浸泡，必须稀释到160倍以上（即1ml84消毒液需至少160毫升室温水） 卫生洁具，浸泡或擦拭，必须稀释到200倍以上（即1ml84消毒液需至少200毫升室温水） ③ 泡腾消毒片： 一般物品表面，浸泡、擦拭或喷洒，一片＋1000ml室温水； 毛巾、鞋袜等部分生活用品，浸泡、擦拭或喷洒，一片＋5000ml室温水； ④ 75%酒精 可直接在物体表面进行喷洒或擦拭，无需稀释。 （2）配比注意点 ① 消毒液配比过程中，带好口罩、防腐蚀橡胶手套、护目镜，准备好针管、量杯或量筒用于消毒液的提取及计算，备好干净的室温水用于稀释（水温不宜过高，室温即可）。 ② 配比时，消毒液具有一定的刺激性气味，需打开门窗保持空气流通。 ③ 配比过程中，若不慎接触眼睛，要及时用清水冲洗15分钟，若仍不适，立即求医；配比时不随意揉眼睛、触摸鼻子或嘴巴。 ④ 配比后，要及时盖上消毒用具的盖子，并适当摇晃混匀。 ⑤ 泡腾消毒片，取1片放入1000ml水中，5~10分钟泡腾片自行溶解，盖上盖子，适当摇晃混匀。 上下滑动查看详细信息 7. 就餐。避免扎堆就餐，尽量避免面对面就餐，保持一定距离。就餐不说话，坐下吃饭摘下口罩，饭后立即佩戴口罩。 8. 做好“废弃口罩专用收集容器”的设置工作。防疫期间，在教学楼一楼东北、东南架空层分别设置2个废弃口罩投放“专用垃圾桶”，要求广大师生将废弃口罩放入“专用垃圾桶”中。 正式开学后工作部署 每日工作按流程抓要点，各个环节切不可掉以轻心。 ○ 晨检
1. 教师若步行上班，需要在学校设置的进校通道处排队进校，与前后的人员保持1米以上距离，到了测温区自动接受值日老师的检测，温度正常后方可入校； 2. 若开车进校的，不需下车，配合保安人员进行体温检测即可。 教师自己记好温度数据，此项工作需在7:40前完成，并填报在教师体温检测共享文档中。 注意： 1. 若体温≥37.3℃，则教师自行去就近的医疗机构诊治，并及时与年级健康安全主管汇报确诊结果，做好登记。待满14天后，检测体温正常，其他也都正常后方可返校，若去就医的还需要提供医院出具的返校证明。 2. 缺勤教师需提前与年级健康与安全主管沟通，说明缺勤原因。若是事假，了解缘由；若是病假，则健康与安全主管需不断跟进教师的身体情况，并及时得到确诊结果，做好汇总登记。
早晨员工入校前，均需由门卫进行体温检测（保安相互检测），并记好温度数据。若体温≥37.3℃，则自行去医疗机构诊治，并及时与相应负责人汇报确诊结果，做好登记；若体温正常，则入校。并在相关老师再次复查正常后方可正常开展工作。 注意： 1. 此项工作需在7:40前完成。 2. 缺勤员工提前与负责人沟通，说明缺勤原因。若是事假，了解缘由；若是病假，则健康与安全主管需不断跟进教师的身体情况，并及时得到确诊结果，做好汇总登记。
1. 尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。 2. 上学期间，学生到校门口后需要在学校设置的进校通道处排队进校，与前后的同学之间间距保持在1米以上。 3. 到了测温区自动接受值日老师的检测，温度正常后方可入校。如果检测温度超过37.3℃，则需要按照老师引导，先去临时隔离帐篷进行隔离，等待家长接回家进行居家隔离或及时就医，待满14天后，检测体温正常，其他也都正常后方可返校，若去就医的还需要提供医院出具的返校证明。 ○ 上课
1. 提前10分钟候课，课间做到无缝对接，避免学生处于无人管理状态。 2. 教师上课必须佩戴口罩，与学生保持一定距离，减少与学生近距离接触的频率。 3. 对教学用品、教学器械、随身扩音器等设备，上课前后必须使消毒。 4. 专用教室上课时请在下课后指导学生将自己桌椅做好消毒方可离开。 5. 批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手、消毒。 6. 批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩，逐个分发，注意避免学生聚集扎堆。
1. 上课互动：上课期间师生都要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。 2. 专用教室上课： ○ 课间 教室每天安排专人负责课间的开窗通风，以及卫生清洁，禁止使用空调。
在本班教室、走廊、就近的厕所等相对固定的区域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所后必须按七步洗手法洗手。
1. 佩戴口罩，办公室不开空调。 2. 保持办公室环境清洁,开窗通风(每日3次，每次30分钟) 3. 与他人保持足够的安全距离（间距1米以上）。 4. 办公室值日老师在早、中、晚各消毒1次。 5. 勤洗手、多饮水。 6. 接待外来人员及家长时必须双方佩戴口罩。 ○ 室内大课间 1. 内容： 上午 周一、周四：广播操 自编武术操。 周二：手指操 广播操。 周三、周五：广播操 室内身体素质练习——自编力量素质操。 下午 水果操。 2. 场地：本班教室 3. 排队：从其他教室回本班教室开展大课间活动的，注意间隔距离，快静齐。 4. 上下楼梯：从其他教室回本班教室开展大课间活动的，注意上下楼梯靠右行，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手。 5. 课堂组织： 6. 器材安全： 按照教室每日消毒要求执行。 ○ 体育课 1. 内容：课程计划中的授课内容。 2. 场所：西操场北侧：一年级；北足球场：二年级；南足球场：三年级…… 如对场地有特殊要求，比如不在篮球场上课的年级需要上篮球课，由任课教师与在篮球场上课的教师协调，如无班级冲突，可自行带往篮球场上课。 3. 排队：注意间隔距离，快静齐。 上课：任课教师带队至操场。 下课：任课教师带队至教室门口。 上下楼梯：上下楼梯靠右行，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手。组合不同年级使用不同楼梯，其他学科需赴专用教室上课比照办理。 4. 课堂组织： 5. 器材安全： （1）与学生有身体接触的运动器械，尽可能保证每人一件。 （2）如无法保证每人一件又需要触摸器材的，提前要求学生戴好手套前来上课。未带手套的学生安排在一旁进行身体素质练习。 （3）任课教师对当天使用过的器材消毒后入库。 ○ 如厕 ○ 就餐 在学校如何有序用餐？如何领餐？在疫情防控期间我们采用分散就餐、分餐配送制。 1. 用餐对象及所在区域 2. 如何领餐及送还 防护：1、2、3、5、6年级组运送教师，佩戴好口罩、洗净手（洗手七步法）戴好医用橡胶手套，从餐厅南、北、东北、中北、西北步梯通道进入餐厅。 （1）运送时间： （2）运送地点：学生餐厅北面——班级门口——学生餐厅北面（原位） （3）运送内容：保温箱1个；汤桶1个；餐具框1个（含勺子 汤碗） 3. 领餐：规定时间段内到指定地点、指定区域领取该年级所有用餐领取的物品（看清对应班级） 4. 班级整理：餐厨垃圾全部倒入汤桶内—勺子 汤碗放入餐具框——吃完的空餐盘每人盖好盖子原样放入保温箱内。  ①清餐盘 ②放碗勺 ③盖餐盖 ④餐盒入箱 5. 送还：保温箱1个；汤桶1个；餐具框1个（含勺子 汤碗）原样送还到学生餐厅北面指定区域（原位）。
6. 非正副班教师在餐厅如何有序用餐 分散就餐制——非正副班主任教师采取分批、分时段等形式避峰、错时在餐厅就餐。 ○ 午检
午用餐完毕12:30正副班随班检测，其他老师在年级组内进行检测，若出现体温≥37.3℃，则教师自行至校内隔离室观察。年级组在下午1:00前将体温数据填报在共享文档中。 下午12:30前，XX员工（保安）和XX员工（清洁）分别就负责的员工，进行体温检测，若出现体温≥37.3℃，则员工自行至校内隔离室观察。要求：在下午1:00前做好数据登记汇总。
情况一：学生在班。 情况二：学生缺勤。 班主任及时与家长电话沟通，了解孩子的缺勤原因，若是事假，了解缘由；若是病假，则需不断跟进孩子的身体情况，并及时得到确诊结果，做好汇总登记。 ○ 放学
1. 家长戴好口罩按放学时间及时到家长等候区接孩子。 2. 家长需保证接送人员身体健康，做好个人防护，正确佩戴口罩。 3. 校门口不扎堆，少交流，间隔1米，不购买三无产品。 4. 车辆在指定区域有序停放。 5. 出行引导：分批、定时、定点根据学校安排错时错峰接送，不逗留。
1. 放学期间，学生按照学校放学的要求有序排队出校门，但是必须保证前后距离间隔1米左右，从指定通道出校门。 2. 尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车回家；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。 3. 放学后迅速离校回家，不在外逗留。 4. 回家后做好消毒事宜、进行体温测量，若发现异常，及时就诊并告知班主任。
1. 班主任对教室桌椅、地面等进行全面消毒。 2. 办公室由当天值日老师做好消毒工作。 3. 完成每天三次的体温测量及登记上报工作。 注意： 教室课桌椅按照最大间距摆放，学生一人一桌分开坐。上学期间和在校期间，学生需要全程佩戴口罩，中午时间会进行一次更换，更换的废弃口罩按照正确的处理方法，以班级为单位进行丢弃。 注意事项 ○ 一旦发烧如何有序隔离？ 1. 入校前： 学生校门口进行第一轮体温检测，若体温≥37.3℃，若家长在现场，则由家长带孩子就医诊治；若家长不在现场，则立即带至南架空层临时隔离室，隔离观察，同时由隔离室负责人蔡汝艳电话联系家长，送医就诊。 教师、员工入校前进行第一轮体温检测，若体温≥37.3℃，则自行前往医院就诊。 2. 入校后： 无论是学生、教师，还是员工。 晨检过程中若出现体温≥37.3℃，则优先选择人群较少的路线（楼梯→空旷处或外围消防通道→校内隔离室），第一时间前往校内隔离室隔离观察。负责人蔡汝艳将进行体温检测及记录，判断是否就医诊治。若体温一直处于≥37.3℃，教师、员工从外围消防通道自行离校前往医院就诊；学生先联系家长，待家长到校门口后，学生由负责人从外围消防通道带至校门口。 若一个班内同时出现3例或3例以上体温≥37.3℃的学生，则全班需要隔离观察，班主任组织学生带好必要的学习用品及教学工具（离开后未经同意不允许回教室），快速有序的通过楼梯，至外围消防通道，到西面楼梯，至四楼密切接触隔离室进行学习生活。负责人班主任、蔡汝艳、龚尧将对全班学生进行每天的体温检测及详细登记。 若多个班内出现3例或3例以上体温≥37.3℃的学生，则将启用备用隔离室。班主任主任组织学生带好必要的学习用品及教学工具（离开后未经同意不允许回教室），根据指定路线至美术教室进行学习生活。负责人班主任、蔡汝艳、王素旦将对全班学生进行每天的体温检测及详细登记。 ○ 废旧口罩的处理方法 口罩用于预防病毒进入口鼻，所以用过的口罩的外表多少都沾染了不同的细菌。那么有效处理用过的口罩，可以预防病毒的二次传播。正确的处理方法如下： 第一步：摘下口罩，注意不要用手触摸口罩外表面，抓在两边扣带上 第二步：捏着口罩的边，将口罩横向对折，把口罩外表折叠在内 第三步：将折叠过的口罩一端向另一端连续折叠，最终将口罩折叠成一小块，并用扣带扎起来 第四步：用配好的消毒液或者消毒酒精喷一下，装进塑料袋并扎紧，最后扔进指定的废弃口罩回收点 丢完口罩后记得洗手。废弃的口罩上面沾染不同程度的病毒，所以投放一定要按照要求进行操作，不能随便扔在垃圾桶内，导致病毒二次传播。 相关人员配置详解 1. 日常性组合 （1）上学进校门 疫情监测组 后勤保障组 健康教管组 疫情处置组 ① 后勤保障组：备好防护装备：一次性医用口罩、一次性医用橡胶手套、护目镜、袖章、呕吐袋、测温仪器。上下学入口处做好移动隔离栏及相应1米地标引导标志。 ② 健康教管组协同值日师生、家长义工、保安人员组成：4人不同点位的防疫引导小组。定点上下人，引导佩戴好口罩，少交流，自觉排队，间隔1米。 ③ 6人分点位的防疫监测小组，全面负责监测每一位入校人员的体温，进行第一轮初步筛选，超过37.3℃的人员立即隔离就诊并上报。回室内进行晨检详细检测并登记；如有缺勤学生班主任及时与家长电话沟通，了解孩子的缺勤原因，事假，了解缘由；病假，则需不断跟进孩子的身体情况，并及时得到确诊结果，做好汇总登记。 ④ 疫情处置组随时备好器具候命做好，防疫消毒处理准备。 （2）领餐用餐时 后勤保障组 健康教管组 疫情监测组 疫情处置组 ① 后勤保障组：协调年级主管排出领餐员周值日名单，做好防护定时定点领用食品及器具，食堂打包分餐值日教师送还到点。 ② 健康教管组：提前培训到位师生，餐前：清洁消毒桌面，饭前间距七步洗手，餐时：单人独桌，保持间距，不说话交流，最后一刻正确摘取口罩，快速就餐。餐毕：更换的废弃口罩按照正确的处理方法，以班级为单位进行丢弃，立即戴好新口罩，整理餐具、消毒桌面，间距七步洗手。 ③ 疫情监测组：提前检查设备以保正常使用，饭后做好午检工作。待学生静下心来、不再随意走动时，有序观察检测体温并询问学生身体情况，在晨、午检登记表中及时做好记录，如身体不适但体温正常或体温≥37.3℃，则第一时间送至校内隔离室观察，与家长沟通送医就诊，并要求家长及时反馈确诊信息；如体温接近37.1或37.2℃，则在10分钟后再次进行检测，检测正常，继续开展相应学习、活动。（要求：全程佩戴好口罩） ④ 疫情处置组随时备好器具候命做好，防疫消毒处理准备。 （3）放学出校门 后勤保障组 疫情监测组 健康教管组 疫情处置组 宣传引导组
① 后勤保障组：备好防护装备：防护服、一次性医用口罩、一次性医用橡胶手套、护目镜、袖章、呕吐袋、测温仪器。上下学入口处做好移动隔离栏及相应1米地标引导标志。 ② 健康教管组协同值日师生、家长义工、保安人员组成：放学期间4人不同点位的学生防疫引导小组。引导学生按照学校放学的要求有序排队出校门，自觉排队，间隔1米，从指定通道出校门。 ③ 疫情处置组随时备好器具候命做好，防疫消毒处理准备。
① 宣传引导组：提前宣传培训保证接送人员身体健康，做好个人防护，正确佩戴口罩，不扎堆，少交流。出行引导：分批、定时、定点根据学校安排错时错峰接送，不逗留。出行方式见交通往返环，服从值日教师、家长义工、保安人员安排管理。 ② 4人不同点位的家长防疫引导小组。引导间隔1米，不购买三无产品。车辆在指定区域有序停放。 2. 应急性协同 后勤保障组 疫情监测组 健康教管组 疫情处置组 宣传引导组 综合协调组 （1）入校前发现发烧等异常情况： ① 疫情监测组：防疫检测员对学生进入校门进行第一轮体温检测。 ② 健康教管组：A.若学生检测体温≥37.3℃，如家长在现场，则由健康教管组防疫引导员叫上家长立即带孩子就医诊治；B.教师、员工入校前进行第一轮体温检测，若体温≥37.3℃，则自行前往医院就诊。 ③ 疫情处置组：如学生家长不在现场，则健康教管组应急处置员带至南架空层临时隔离室，隔离观察，同时由疫情处置组隔离室负责人保健老师电话联系家长，做好必要的观察记录，送医就诊，处理呕吐物等。防疫消毒员对周边进行消毒。 ④ 后勤保障组：落实好在隔离至家长来校接送时间段内的一切物资、设备保障，联系不上家长或其他原因情况下落实好接送车辆等事宜。 （2）在校内发现发烧等异常情况 无论是学生、教师，还是员工。 ① 后勤保障组：备好防护装备：防护服、一次性医用口罩、一次性医用橡胶手套、护目镜、袖章、呕吐袋、测温仪器、移动隔离栏。 ② 疫情监测组：在校过程中若出现体温≥37.3℃，则优先选择人群较少的路线（楼梯→空旷处或外围消防通道→校内隔离室），第一时间由专人应急处置员做好防护措施送至校内隔离室隔离观察。负责人保健老师将再次进行体温检测及记录，判断是否就医诊治。若体温一直处于≥37.3℃，教师、员工从外围消防通道自行离校前往医院就诊；学生先联系家长，待家长到校门口后，学生由负责人从外围消防通道带至校门口。 ③ 异常情况升级： A. 如同时出现3例或3例以上体温≥37.3℃的学生，则全班需要隔离观察，班主任组织学生带好必要的学习用品及教学工具（离开后未经同意不允许回教室），快速有序的通过楼梯，和事先安排的专用无人通道，把密切接触隔离室进行学习生活。负责人班主任、保健老师、应急处置员将联合家长对全班学生追踪进行每天的体温检测及详细登记。 B. 如遇以上应急性情况下：综合协调组进行整体流程把控、指导。宣传引导组做好“观察引导 学习指导 心理疏导工作”：引导各处室负责人严密观察其他师生健康状况，对学生做好知识引导和心理疏导，关注并正确引导舆情。
来源 | 本文整理自江苏省常州市武进区星河实验小学《抗“疫”有序：复学星河实验小学20问》《“七巧板”、“九连环”疫情复学我们这么做！》 |
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来自： 张福涛lu70kpm9 > 《管理案例》
