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本文已授权本平台发布 读书之态度问题 ――读《敬业与乐业》之感 文：莲之爱 | 图：堆糖 版式设计：ETA 对于文章，喜散文、武侠小说居多一点。议论文，一直以来都在我的视野之外。犹记得初中时学议论文老师让找论点、论据、论证时的“抓耳挠腮”。属于感性之人，对于不喜欢的，会选择“退避三舍”。 今年换了新工作，为熟悉课文，眼睛累了、脑袋累了、做卫生时，都在听《早晚听课文》。以前接触小学生多点，这大点的，是软不行，硬不得，学习态度很令人堪忧。看各种教育栏目，思索着跟他们的“过招”。读过梁启超先生的《敬业与乐业》，但在遇到这么多的恼人问题后，再听到时，瞬间有一种醍醐灌顶之愉。原来，心心口口念的，梁先生已然说得很明白了。虽然先生作此文意是对二十世纪初的“万般皆下品，唯有读书高”论的。我想说的敬业与乐业，是针对初中生的读书态度问题。 梁先生说：敬业就是责任心，乐业就是兴趣。初中生，一个个都与老师差不多高了，有的还高。玩起来的样子哦――彻头彻脑的孩子：乒乓球、抓洋、踢纸球、扳手腕……很嗨。学习起来嘛，早一分钟进入学习状态，有人抗议老师是剥夺权利（什么都懂，又什么都不懂）。开始上课了，对学习有兴趣的，专心写、算、与同学讨论、请教老师。没兴趣的，鼓捣笔、伸长脖子查看形势，适时来个小小恶作剧。不会做的，自己不研究，向老师、同学请教也没在考虑范围。词语、课文抄写，也可以拖拖拖，直到拖不过时。归根究底，他缺乏对自己负责的责任心，对学习的兴趣，总是被动式的，没有主动性。 陶行知先生说过：做学问先做人。我们有的家庭教育里，把孩子放在了首位，学习放在了首位。家长可以代劳的事，孩子基本不动手。吃、喝、用总是先让着孩子。我认为分享意识很有必要，美食、快乐、烦恼，都属其列。责任心，就要培养孩子自己的事情自己做，锻炼独立意识，担负起一份责任，而不是家长一味的包办。 最近热播的真人秀节目，《妈妈是超人》里，霍思燕的儿子嗯哼很得大家喜爱。霍思燕分享她的育儿秘诀：适当地示弱，激起孩子的男子汉意识。也许它不适合所有的家庭，但家长的一味大包大揽，只能让孩子背离您的期望。 学习的兴趣，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐之者，就是对学习的兴趣。我呢，因为父亲的爱读书（在那个温饱年代里，读书并不是一件人人倡导的事），潜意识里有了喜欢。现在这么努力，一为喜欢，乐意沉醉其境其韵里，一为对得起自己的这份工作，也是为生存吧！是以，责任心与兴趣相辅相成的。如梁先生说的：“赌钱、吃酒，还不是一样淘神、费力？”只是因为喜欢而已。培养学习的兴趣就至关重要了。 不单是孩子，我们大人也一样，认可的表扬是一个行之有效的方式。也是因人而异，小雄同学，心情有点浮躁，但让他当老师的“老师”，给老师听写词语，立马乐颠颠接受。他专心地在课文里找难写的词语“为难”老师（他给老师听写的同时，等于记了一遍），完了再检查，还特别仔细（那心情你懂得）。看他那么有兴趣，再让他在同学们面前秀一把，相信这些词语他已“了然于胸”。 所以，对于孩子，提高他们的学习兴趣，再因人而异，至关重要。家长的“望子成龙”，“望女成凤”心切，一定不亚于老师。为孩子的未来着想，相信一定可以找到适合自己孩子的学习方式。孩子有了兴趣，学习认真了，肯和同学“唇枪舌剑”的讨论了，肯主动请教老师了，和老师研究、讨论了，肯刷刷刷完成作业了，相应的，学习肯定进步了，有收获了，岂不皆大欢喜呢！ ❁香落尘外书斋新书讯息： ❁崔加荣老师个人诗集《在路上》 |
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