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每个人读书习惯不一样，有的喜欢粗放式阅读，一目十行，快速浏览；有的喜欢品味式阅读，一杯清茶、一本书籍，慢慢翻阅。我更喜欢动着笔头阅读，或在书上记下当时感想，或写点读后思考。总之，一本书不留下笔墨，就匆匆阅过，感觉有点遗憾。 当下，阅读模式发生变化，很多人喜欢电子书，我也喜欢，但还是更偏爱纸质版。一是可以随笔在上面记点东西；另外，拿在手里厚重感觉踏实；特别是，闻着浓浓书香，仿佛穿越时空和地域与作者或书中主人公交流畅谈，那叫一个惬意！身心疲惫时，静坐窗前，手握书卷，有一种释放压力、放松身心之快感，再记点当时意境和感悟，那种读书之美、收获之乐，只有自己体味。 记下注解，留下的是思考印记。毛主席一生饱读诗书，留下的批注、注解成为世人学习的财富。《毛泽东评点二十四史》，收录的是他阅读二十四史所做圈画和批注；13册《建国以来毛泽东文稿》，收录的是他读各种书刊和文章时作的批示、批注和批语。 我们不敢和老人家相比，但他的精神和“口到”“手到”的读书方法必须学习。或许理解水平和认知没有那么深刻，有时也仅是三言两语，但记录的都是当时的真实想法。在读《从马哈鱼说开去》（载《闲来笔潭》）一文时，作者讲以前吃马哈鱼，但从知道马哈鱼产卵后不走，而是死在那里让幼鱼苗吃的时候，我再也不吃了。在此处，我标注到：为马哈鱼的献身精神点赞，为老人的善良感动。作者在另一处写到，对珍稀动物千万要注意保护，把它们吃绝了，最终受害的是人类自己。我标注了：这是自然规律，如果破坏，必遭惩罚。联想到现在肆虐的新冠肺炎疫情，自己有一种说不出的心情。 注解是一种简单、实用的阅读方法，可以随手把读书感想、疑难问题写在空白处，帮助理解书籍内涵、记下思考烙印。记录时，可能不成熟甚至肤浅，但它是当时心态和思想的真实写照。有时，我会用不同颜色的笔做注解，就想若干年后对比一下自己的认知水平。 摘录笔记和注解有所不同，主要是积累阅读知识。从事文字工作近30年，总感觉需要学习的知识还很多，常有一种“本领恐慌”“知识危机”。所以，总是借着读书机会做些补缺。我做笔记比较随意、比较杂乱，知识观点、语言词汇、写作技巧，都记。尤其一些优美句子、精彩片段，我更会摘录，时常还会再回头阅读。用心品味，总有一种感动涌上心头。 “我和老彭之间没有说过我爱你，你爱我，我们也就是约着去未名湖畔散步，快毕业前我们在未名湖边一起合影留念。毕业分配后，老彭去了武汉大学，我去了敦煌。那时候我们想，先去敦煌一段时间也很好，反正过三四年后学校就可以派人来敦煌替我，到时候还是能去武汉。北大分别的时候，我对他说：‘很快，也就三四年。’老彭说：‘我等你。’谁也没有想到，这一分就是十九年。” 这是一段摘录自《我心归处是敦煌》。每次阅读，都仿佛听到来自戈壁深处传来的阵阵铃声，飞扬黄沙中看到一位渊博长者的默默坚守。从风华正茂的江南少女，到白发苍苍的西北老妇，她又经历了多少悲欢和沧桑。虽然没有太多华丽词语，但细腻的文采、饱含温度的文字，总是让人热血澎湃、充满感情和力量。读书就要读这种好书，写文就要写这种美文。 写读后感是另外一种表达阅读思想的方式，我把它称为阅读的最高境界。冯友兰大师说过，会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就是把书为我所用；把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。 或许我们达不到这么高的境界，但能把书中“黄金屋”“颜如玉”转变成自己的东西，再用文字呈现出来，常常会有意想不到的收获和满足。有时，一本好书、一篇美文、一个观点，就会引发许多感慨、激起思绪翩翩，甚至让你脑洞大开，悟出好多道理。此时，不妨赶紧把它写下来，并非都是为了投稿发表，而是对自己阅读的一个总结。拔高一点，就是对自己认识问题的一次升华。久而久之，锻炼了笔头、启发了思维，还会为自己人生积累一笔文字财富。何乐而不为。 时代在变，生活节奏和水平也在变。不论如何变幻，都要养成良好的阅读习惯。宋代黄庭坚讲“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”即读书可以擦亮心灵，不读书会让心灵蒙尘。 总之，不论采取哪种阅读方式，多读书、读好书，都是一件很惬意的事情。特别在当下，疫情还未解除，省去了不少社会活动和不必要的应酬，我们有更多读书空间。不妨静下心来，拿出书本，在书海中放飞思绪，感悟不一样的人生境界。 作者 / 孙现富 总监制 / 马兴宇 执行主编 / 张燕 副主编 / 跃升 责编 / 占华 光明日报 · 阅读公社工作室 |
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