 这个漫长的居家假期，很多家长和我第一次每天24小时的面对孩子，没有老师没有学校，我第一次独自负责起孩子的所有学习过程。 这种感觉，有点像网友见面，让我突然发现我以前对孩子的了解其实是片面的，当他把全部的学习过程和生活状态呈现在我面前时，我发现了一些真相，也意识到自己曾经的很多教育方法是需要调整的。  真相一：爱和信任是最好的教育，但不是全部。怀上果果后，我看的第一本育儿书是《爱与自由》，当时感觉这就是我一生要遵循的养育原则。 我从小的成长环境全是信任、鼓励，甚至生活上的小溺爱，所以对待孩子，我大概率比起95%的家长都包容都民主，尤其是在果果上小学前。 他无论喜欢什么在别人眼中奇怪的事物，我都不一棒子否定，而是去理解他，比如小时候他喜欢粉色、5岁前都很黏妈妈、幼儿园三年几乎都不睡午觉；发音不清楚我不否定只鼓励；最近在家自己做什么起泡胶，搞得家里到处都是胶水和失败的试验品。 这么被我宠爱长大的果果，的确很开朗很自信，不敏感很合群，是一个经常做梦笑出声的男孩。 但这半年我开始发现，爱和自由可以有，但这些不应该成为给孩子立规矩的障碍，在规则和自由之间，需要尽早给孩子明确的示范。因为孩子还没有能力去理解真正的爱是为了让你变得更好。 孩子很“狡猾”，他会用爱来当借口，比如我批评果果不坚持练字、不认真默写单词的时候，他会用“妈妈不爱我了”这种借口来搪塞自己的惰性和畏难情绪。 千万不要让孩子把宽松、无原则当作了爱。更不要认为长大了孩子自然会理解，我已经有些后悔应该更早给果果立规矩。  真相二：双重标准让孩子更反感学习不要对待学习和生活两个标准，这一个多月陪伴图图学习，他总会说妈妈你为什么平时对我很温柔，一谈起学习就很严格呢？ 对啊，为什么呢？因为重视教育的社会环境，让我们家长过于在乎学习，其他的事情似乎都不重要，都可以低标准，但是学习必须严格。这就是大家常说的：不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳。 其实不是孩子的错，是我们用双重标准去要求孩子了，吃饭可以浪费粮食、写作业不能少些一个字？家务可以一点都不参与、只要学习成绩好？运动可以不坚持、背单词一天都不能拉下？。。。。 这不仅让孩子缺失了锻炼生活的本领，还会让孩子反感学习，因为家长只有对待学习才严格！ 所以我调整了策略，所有的事情都按照规则来，每天跳绳的要求必须执行；对待弟弟友善、对待长辈尊敬；这些事情都和认真学习一样重要。 就像我给他的记事本上，已经不光有学习的内容，生活的要求也一样重要，做好了一样获得表扬。 真相三：没有孩子天生自律，自觉都是管出来的教育孩子容易犯的一个错误是：用成年人才明白的道理去说服孩子。 比如：我上班前会和果果说：“今天学习的时候一定要专心，不要走神，记住你的今天一辈子只有一次，你的一年级也只有这一次，6岁的你也只有这一年。” 果果也学会了对付我，会忽悠我：“妈妈，我懂的！”结果白天在家该玩玩，沉迷电子产品，作业不催根本不做。 我居然用一个成年人花了很多年栽了很多跟头才明白的道理去教育一个6岁半的孩子，他怎么可能明白？！ 自律是反人性的，没有人天生愿意坐冷板凳读书，更不可能让一个小孩子理解学习的意义，他们此时无法理解。 自觉是要被锻炼出来的，甚至是要适当“强迫”去养成的，惰性这个东西必须一次次地去挑战，才能突破舒适圈。 对待孩子，最好的办法就是陪着他一起做冷板凳，陪着他经历一次次突破，让他获得一次次成就。 果果抗拒学认字，我就陪着他一个一个字词突破，一次次发音、一次次书写，当他第一次学会了老师留下的全部作业时，他告诉我：“妈妈，我居然全学会了这么多字！” 上学期的体育跳绳，一开始图图成绩非常一般，对于练习也没兴趣，我就陪着他纠正动作，妈妈跳200个，果果跳100个，就这样日复一日，结果最后果果的成绩是一分钟30个到现在100个，大大超出我们的预期。 最近在家中他每天能坚持跳200个，在自律这条路上，没有什么捷径可走，就是一次次坚持，一次次突破。 爱与信任是教育的基底，但在此之上，还有必须要给孩子明确好的原则：生活与学习，没有高低之分。 孩子天性趋“利”避“害”，在他们眼里，看电视玩手机等轻松事情为“利”，学习练习等苦活累活儿为“害”。成年人懂得的道理，很小的孩子不会明白，自觉的孩子，都是“管”出来的。 这三个真相也让我意识到，教育孩子，并没有一条适用一生的道路，孩子在不断成长，我们的教育手段也得随之不断改变。  人生没有捷径，教育也是；人生没有完美，教育也是；陪着孩子成长，就是一次次地重新洗礼我们。 |
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