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面对2020年春季这场突如其来的新冠肺炎疫情，根据教育部“延迟开学不停教、不停学”的指示精神进行教学工作部署。教师怎么教？学生怎么学？这是摆在每一位教师面前的问题。一个月来，南阳医专思政课教师积极学习，迅速掌握并熟练运用钉钉直播、学习通等多种网络教学平台使用方法，满足了教学的需要。思政课教师团队在如何践行使命，如何把疫情融入教学，将灾难变成教材，如何使学生有更多的获得感等方面进行深入地探究和践行，相互学习切磋网课教学方法，使学生参与课堂积极性日益提升，主动探究能力不断加强，课堂获得感和成就感使课堂教学饱满而深入。 一、同向发力、同频共振，以疫情为教材发挥协同育人作用 在网络平台上组织学生观看学习教育厅郑邦山厅长讲话。郑厅长的讲话虽然只有五分多钟，但内容发人深省，回味无穷。我校党委书记全新明的《开学第一课》，使思政课教师和仲景学子如醍醐灌顶，提升了全校师生的政治站位，回答了青年学子们在疫情发展过程中产生的多种困惑，在使命担当和增强责任意识方面上了生动的一课。由教育部社科司与“人民网”联合组织的“全国大学生同上一堂疫情防控课”，使大学生对中央的疫情防控决策部署，社会主义制度的优越性有了更深的认识。让大学生对自己的青春和人生有了更多思考。全体教师及时跟进疫情发展，紧密结合所教专业进行教学设计，使我校的思政网课有声有色、成效显著。   二、发挥教学团队优势，教、学、研密切结合，提升教学质量 冯晓青主任多次主持网上视频会议，安排研讨网课教学，各教研室根据课程特点和不同专业学生特征，个性化设计教学方案，教师切磋交流教学经验，积极参与学校课程思政建设，群策群力发挥集体智慧，提升教学质量。     网络教学视频会议 三、学生积极参加课堂讨论，深入思考人生，促进自我成长 学生积极参与课堂讨论，认真分析案例，分享学习心得和感悟，制作短视频讲述抗疫故事，学习积极性主动性得到显著增强，获得快速成长。      仲景学子们在课堂中学会了辨析鱼目混杂的各种网络信息，并从中汲取正能量，增强了社会公德，更加理解了自己应该具备的职业道德，提升了个人品德。特别是通过教师的引导，更加明确了什么是光辉的人生，谁是新时代最可爱的人，自己应该崇拜的是谁，自己应该成为的是什么样的人。学生们通过学习通等平台进行主题讨论，发表自己对祖国的热爱，对社会主义制度的高度认同，更加坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。 开展思政网课教学已一月有余，师生在这场疫情中都在学习着、进取着、奉献着，都在这场疫情中受到洗礼和锻炼。抗疫之路还在继续，我们一定会牢记使命坚定信心，让医专思政课更加熠熠生辉，使仲景学子们有更多获得感！ 本文作者 政教部教师 何义霞 副教授 南医思政红 图 文：何义霞 编 辑：雷雨泰 审 核：冯晓青 |
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