李功随 / 教育教学 / 不能把教职工看成是“万能公式”

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不能把教职工看成是“万能公式”

2020-03-30  李功随
原标题:不能把教职工看成是“万能公式”

  如今抽调教职工的现象在各地各区域普遍存在。文艺演出抽老师,单位比赛抽老师,文明城市创建抽老师,广告宣传抽老师……但凡能够管得着基层学校的单位或个体,一旦人手不足,首先想到的是教师;一些管不着基层学校的单位和个体,也变着法儿通过各地的教育主管部门借用师资。然而,教师是负责教育教学的专门人才,不是各行各业的“补丁”,更不是包打天下的“万能公式”。

  由于职业特性,教师在写写画画、电脑操作、平台设计等方面,都是一把“好手”,因此被很多部门和单位看中。他们召之即来,来之能用,用之能好,用完后,可以轻松地挥之即去,无需报酬,安全,省事,高效,放心。多年来成为不少党政机关用人的“潜意识”,然而,其弊端也是显而易见的。

  首先,干扰了正常的教育教学。众所周知,教育是一个特殊的行业,每个基层学校的教师都有自己分内的事儿要做。开学初,甚至没开学的假期集训期间,每位教职工的工作职责都是被定位好了的。什么时间干什么活儿,都有预定的轨道。每位教职工各司其职,各尽其责,才能确保育人的高效。一旦某位教职工被借调,空出来的“缺”需要很多人去弥补。如一位音乐教师或美术教师被借用,学校负责人或业务负责人要去协调,同班或邻班的各学科教师的教学计划被打乱,需要重新设计。学生也会因学科的变动,更改自己的学习计划。可谓是牵一发而动全身。

  其次,对这些教师也是一种侵权。每位教职工都有自己的劳动权、休息权,一旦被借用,往往就会身不由己,成为忙碌的“陀螺”。如在特殊节点,参加各种文艺比赛的音乐教师,时常被要求双休日加班加点,而自己因此耽误的教学业务,还要抽空再补上。

  (作者为山东省邹城市中心店镇老营小学教师)

(责编:郝孟佳、熊旭)

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