严防严守严要求 抓实抓细抓安全——记武城县育才实验学校模拟开学防疫演练

      为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障我学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练，切实做好2020年春季学期疫情防控工作。

坚定信心  加强防护  共渡难关

培训篇

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   面对疫情局势稳步向好的大好局面，开学复课也即将提上议程，武城县育才实验学校响应国家号召，本着将本校师生的生命健康和生命安全放在第一位的宗旨，我校在董事长李松山先生、副董事长徐静娥女士的组织领导下于3月29日上午8点召开了开学模拟演练培训会，会议由副董事长徐静娥亲自主持，校委会成员许昌贵校长，彭召利校长、杨静校长、张志华校长、李双金校长、王淑燕校长及全体教干参加培训和模拟实战演练，许若旭校长为本次开学防疫演练工作的总指挥。

操作演练篇

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  入校前全面消毒

场景一：学生进校门

1、维持好校门口学生秩序，控制流量速度。

2、入校时脚踩浸有消毒水的红色地毯，向学生手部喷洒免洗消毒水，如有行李，对行李箱进行消毒。

3、维持好测温处学生秩序。

4、测量体温：测温仪器对学生逐一进行测量体温，对体温超过37.3℃的学生，交给异常处理组老师接管。

这次演练首先是模拟在校门发现教职工或学生体温异常，应急处置流程：

1、发现学生体温异常后，测温人员立刻电话报告学校健康护送员和班主任。

2、护送员穿防护服将其带到隔离室，在隔离室校医对发热学生进行二次体温测量，并询问其身体情况、最近去过哪里、有没有接触外人等。

3、再次体温测量后如果学生体温还是超过37.3℃，校医打电话报告校长，同时要打电话报告县疾控中心，根据医务人员指示进行下一步工作。

4、校长接到电话后要立即把学生发热情况报告县教体局。同时，班主任要通知发热学生家长，告知孩子送到哪里去了。同时还要调查与其有过接触的学生，后者要进行手部清洗消毒，并待在备用区域，持续佩戴医用外科口罩，直至发热学生明确病因。

场景二：学生入班及课上突发情况应对

学生入班

 “学生”进入校园后，按照规定分流路线到达教学楼，通过红外线额敏仪进行体温筛查后到达教室门口，班主任使用额温枪对学生进行体温复测并告知测量结果，两次检测均无异常，方可进入教室间隔就坐。

课堂突发情况应急处理

（1）开学第一课，教师正常上课，遇学生身体异常有发烧症状，班长举手报告任课老师。

（2）上课老师维持班级秩序，将身体异常学生带出教室。

（3）班长通知班主任到场处理，班主任将生病发烧学学生带到隔离室。

（4）隔离室医护人员对发热学生进行体温复检及基础信息记录，并对发热学生进行心理疏解。确诊一般感冒发烧依旧发热，由班主任通知其家长带回家观察治疗。

（5）若为疑似病例，班主任上报级部主任，级部主任上报学校疫情防控小组，同时上报教体局疫情防控小组。

场景三：课间通风、行走、洗手

学生七步洗手法演示

场景四：食堂就餐

模拟“学生”有序排队前去就餐

餐厅入口处安排专人对每名“学生”进行手部消毒。班主任带“学生”进入餐厅后，取餐盘从两侧到达指定区域就餐，每张4人桌只可坐一人，所有学生同向而坐，用餐期间不说话交流，“学生”用餐结束后，将餐盘送到回收处离开餐厅，有序返回教室。全体“学生”用餐结束后，食堂工作人员对食堂地面、餐桌椅以及餐厨用具进行全面消毒。

场景五：放学及宿舍就寝

宿舍

日托生放学

在“学生”错时放学演练中，各班级按照规划的放学行进路线，值班教师、教干提前到岗履职。生活老师提前对寝室进行消杀，班主任组织班级“学生”成两路纵队依次放学回宿舍，并保持间距。

消杀人员待最后一名“学生”离开后，对各功能室、办公室、教室、公共区域进行消毒，确保无死角、无遗漏，有实效。消毒人员要求佩戴口罩、手套、脚套，穿好防护服，使用消毒剂对教室内课桌椅、地面及公共走廊等进行消毒，30分钟后开门窗通风换气，值班校警于次日早晨学生进校门前提前30分钟，打开教学楼大门和走廊窗户进行通风。

总结篇

3

演练结束后，徐总对活动进行了总结。学校疫情防控工作领导小组及对演练环节中存在的不足进行了认真梳理、总结、反馈，提出相应的整改措施。

通过本次实战演练，进一步提高了学校疫情防范意识和应急处置的能力和水平，增强了全力以赴、攻坚克难完成本次防控工作的决心和信心，为护航健康、平安开学、全面打赢疫情防控阻击战奠定了坚实的基础。

加强防护  共渡难关

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