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6-8个月后（4年级下学期之前），将完成初中数学，并开始高中数学学习。初中数学不会过多停留。和高中数学比较起来，初中数学简单容易的多，完全不在一个难度上，如果说初中数学难度是3，那高中数学难度能有8-9。学习重点在高中数学。并预计可以在两年内学完高中数学。 这也就意味着整个小学将不会来搞奥数。我想选择高中数学，其意义远远大于奥数。 第一 首先从能力发展的角度来看，高中数学更加体现了认知的循序渐进，内容更加正规。 如果把奥数比作杂技，那么高中数学肯定可以算是体操。 由于小学生知识缺乏，在遇到困难问题，只能寻求各种“特殊解法”，也是一种无奈，这其实只适合于天才们，学习曲线陡峭。属于爬陡坡。在我眼里，等于徒手攀岩。难度一点都不小。 高中数学的知识，体现了循序渐进的认知曲线，知识本身系统性都很强，都是基础数学，可谓无比根红苗正，学习曲线没有奥数那么陡峭。一般的人都能循序渐进的学习。是正规的数学。虽然名为高中，但和奥数比，好歹不那么神出鬼没，总比徒手攀岩好。 学习高中数学，能力会循序渐进的得到锻炼。至于难度来说，高中数学并不简单，难起来也是无极限。丝毫不用怀疑高中数学的难度。 第二 学奥数的目的是什么？对绝大多数人来说，还是为了提高数学能力，为初高中数学打下基础。一般不会考虑是为了培养数学家。当然可能也有择校考虑，或者父母感觉比较风光。难我觉得索性不如直接对准高中数学开火。如果小学，能把高考试卷做到120乃至135以上,这个意义要超过学习奥数。 第三 为未来的中学数学学习定下了调子—走那个数学学习路线的问题，路线之争。 小学数学奥数再好，不等于初高中会怎么样。上了中学，还是必须抓紧学校的课程。 但假如小学能把高考数学卷，弄个120分以上。那么初中高中，几乎可以随便研究数学。怎么学怎么有理了。老师也会“懒得理你”。未来初高中数学课程基本演变成新学期一开学就做试卷提高和追求满分的过程。以及做额外数学提高的过程。这样就完全获得了数学学习的无限开火权。你愿意怎么弗赖登塔尔老师也不会管你。 也就是说，脱离了应试的束缚，实现整个从小学到高中，都摆脱应试数学，实现彻底的能力培养为基础的数学的目标。 无论是从能力发展（第一条），还是从实际作用（第二条），还是从为中学数学学习定调，摆脱应试教育，实现佛赖登塔尔方式的数学教育（第三条）的角度。学习高中数学的意义都远大于小学奥数。所以，基本可以和小学奥数绝缘了。 |
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