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图片来自网络，如有版权即联系删除 文 | 趙玉平 平讲平说2184期# 推荐大家一个特殊的词汇，叫作成就动机。这个词我们在管理学课堂、在自我管理的领域之内经常谈到。那什么是成就动机呢？咱不讲专业词汇啊，简单来讲，它指的就是坚定的信念和远大的目标引发的一种内在的动力。研究发现，凡是成功的人，他的成就动机一定都非常强。如果一个人缺乏成就动机，他可能就经不住失业的考验，经不住生活的磨练，而且在前进过程中，他的动力就会比较小，进步速度就会比较慢。 接下来的问题就是如何激发成就动机？大家想一想，在培养年轻人的过程中，如果我们早早地激发了他的成就动机，那接下来，这个教育培养过程岂不就是一帆风顺，一片阳光。所以，不管是家长、老师，还是单位的团队领导，大家都面临一个问题——如何去激发年轻人的成就动机？ 这方面有三个切入点。 第一个切入点，通过培养一个良好的兴趣，能够激发他的成就动机。兴趣是最好的老师，兴趣是最佳的引导。我们经常说，这个人是无趣之人。一个无趣之人，他的精神世界是萎缩的，他的心灵土壤可能就是沙石遍地的。说到这儿，我要特别感谢我的家长，特别是我的姥爷，还有我的父亲，他们在我小学、初中阶段给我引进了很多健康良好的兴趣，比如说琴棋书画，写字啊，读唐诗啊，还有我很喜欢下围棋、下象棋，还有我也比较喜欢运动，尤其喜欢打篮球，这都是家里人一点一点给引导出来的。兴趣要靠环境的引导，要靠家庭的熏陶，还有一些示范在里边。一个好兴趣一旦被激发出来了，那么接下来它产生的心理能量和心理动力都是非常强大的。 第二个切入点，就是建立健康向上、具有提升力的人际关系。这个我们在讲传统文化时反复讲，“蓬生麻中，不扶自直”，你跟笔直的人在一起，你自然就笔直了；你跟弯曲的人在一起，你自然就三道弯。这就是人际关系的影响。所以，健康良好的人际关系具有一个巨大的引领和推动作用，它能打开人的精神世界，打开人的眼界、人的胸怀。 第三个切入点，就是保护尊严，激发荣誉感。就像我们大家看到的那样，在很多教育和培养的过程中，都存在着一个非常不好的趋势，过度的情绪化。因为我是为你好，所以我就可以口不择言，甚至羞辱、谩骂。教育孩子，不戳戳脑门子就觉得力度不够；开会谈问题，不拍拍桌子就觉得力度不够；下基层检查工作不跺脚骂骂娘，就觉得力度不够。很多人特别喜欢使用情绪化的方法，使用指责甚至是羞辱的方法，但是这样对于孩子的成长、对于年轻人的培养是非常不利的。当你毁掉了他的尊严，毁掉了他的荣誉感，那他的精神世界就萎缩了，他的成就动机就消失了。所以一定要注意这个问题，进行正向的引导，进行正向的鼓励。 我们讲一个具体的例子，比如说孙坚和孙策在培养孙权的过程中，大家想一想，十几岁的孩子当县长，18岁就已经走上一把手的岗位了，他的培养过程中肯定有很多成就动机的导入。根据以上三点大家看一下，首先让孙权参加一下重大的活动，旁听一下重大的会议，让他做到领导的位置上去听汇报，然后让他承担起领导的责任，让他心里有这种荣誉感。还有就是让他跟周围这些文臣武将有一个良好的人际关系，通过人际关系对他进行引领和提升。另外，孙权这个人比较喜欢战斗，比较喜欢打仗，还有打猎、舞枪弄棒的兴趣，那就可以让他参加军事会议，可以跟他一起探讨一些天下形势、军事问题。节假日的时候，可以带着他到山里边去打猎。通过这种兴趣的激发，兴趣的培养，就可以拓展他的心灵空间，激发他的前进动力。 通过这个简单的例子，我们就可以看到，成就动机绝对是一个非常非常重要的进步因素。我们在日常的培养和教育过程中，从以上三个方面入手，激发了一个人的成就动机，那么就能点燃他的光明人生和美好未来。 好了，今天的内容我们就讲到这儿，平讲平说明天接着说~ |
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