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如何改善孤独症患儿挑食的问题？我们都知道挑食并不是孤独症患儿的特征，但事实上，正常发育儿童中有10%-35%均存在挑食问题，孤独症儿童中，有46%-89%孩子存在挑食问题，俗语说“人是铁饭是钢”，对于处在康复训练中孩子，挑食不仅危害身体发育，还会直接影响训练，引发更多的行为和情绪问题，使训练效果大打折扣。 
除了挑食比例高以外，一份来自学龄孤独症儿童家长的报告表明：孤独症儿童进食的多样性差，每天只能吃到正常发育孩子食物种类的一半左右，且饮食方式刻板。他们需要用特定的餐具，用特定的方式呈现食物，对于食物质地比较挑剔.，建立对食物的喜好最需要做的是长时间反复地尝试某一食物。 然而对于孤独症的孩子来说，完成这个任务其实并不容易，需要老师和家长使用很多小技巧和方法。 如何改善孤独症患儿挑食的问题 那我们该如何来改善这个问题呢？ 在开始加新食物时，你需要反复呈现少量该食物。 整个过程的时间将会持续数周，家长可以选择孩子喜欢、不排斥的食物，喂食大小循序渐进。 如果孩子接受了新的食物立即强化他/她。 这个强化包括给予语言赞美和孩子喜欢的饮料，食物，玩具或活动（即强化物）。 注意：尽可能减少孩子在非训练时间内获得强化物可提高孩子对该物品的动机（进一步提高接受新食物的可能性）；强化物的选择以孩子能很快“消化”掉的物品为主（如：喜欢的饮料），以便增加训练机会和获得更多强化物。 
逐渐增多每口新食物的量。 如：从每口黄豆大小到半勺量，最终到整勺的量。 注意：量的增多一定要依循序渐进的原则。 忽视孩子不恰当进餐行为。 由于孩子之前错误的强化历史，我们在面对孩子不恰当的进餐行为时要保持积极的心态并要及时的对孩子的正确进餐行为做正向鼓励赞美。 预防/避免逃避。 如果在进餐的过程中孩子通过推开食物或尖叫来试图移开新食物，家长可以将装有该食物的勺子一直放在孩子的下嘴唇处，保持脸色的中立、不给关注，直到孩子吃掉后给予立即的强化。 对于已经进入口中，但又从口中吐出的食物，需要将吐出的食物再次放置于孩子的下唇处，直到其再次接受。 形成进餐时刻表，在规定的时间开始进餐。 尽可能减少每餐之间乱吃零食的时间，以建立孩子进餐时的胃口和饮食需要。 注意，每餐的时间不要超过30分钟。 对于那些理解能力和语言能力比较弱的孩子来说，我们可以使用视觉提示（认知卡片）的方法来提升孩子对食物的接受度，减少问题行为。 对于能力较好的孩子，我们也可以使用代币系统，告诉孩子每吃一口食物就可以获得一枚代币，积累一定次数就能获得相应的我食物、玩具。 如何改善孤独症患儿挑食的问题？改善孩子的饮食障碍、提高对新食物的接受程度是家长和孩子的一个“斗智斗勇”的过程。要想获得好的效果，以上六条家长需要持之以恒。 |
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